《2019-2020年高中歷史 第六章 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和文化 第一節(jié)科學(xué)技術(shù)(第一課時(shí)) 大綱人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中歷史 第六章 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和文化 第一節(jié)科學(xué)技術(shù)(第一課時(shí)) 大綱人教版.doc（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中歷史 第六章 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和文化 第一節(jié)科學(xué)技術(shù)(第一課時(shí)) 大綱人教版 ●教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 第三次科學(xué)技術(shù)革命出現(xiàn)的標(biāo)志、條件、特點(diǎn)和影響。 能力目標(biāo) 1.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)第三次科技革命特點(diǎn)影響等問(wèn)題的分析，培養(yǎng)學(xué)生概括、歸納問(wèn)題的能力。 2.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)第三次科技革命與第一、二次工業(yè)革命的對(duì)比分析，培養(yǎng)學(xué)生比較分析問(wèn)題的能力。 德育目標(biāo) 1.通過(guò)第三次科技革命的講述，使學(xué)生明確認(rèn)識(shí)鄧小平同志提出的“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的科學(xué)論斷。 2.第三次科技革命對(duì)每一個(gè)發(fā)展中國(guó)家來(lái)說(shuō)，既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，刻苦學(xué)習(xí)，以自己的聰明才智，為在21世紀(jì)實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 3.通過(guò)對(duì)第三次科技革命影響的講述，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到：在利用科技為人類服務(wù)時(shí)，要注意協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系，走可持續(xù)性發(fā)展的道路。 ●教學(xué)重點(diǎn) 第三次科技革命的特點(diǎn)和影響。 ●教學(xué)難點(diǎn) 第三次科技革命的影響，如何理解第三次科技革命中科學(xué)同技術(shù)、生產(chǎn)三者之間的聯(lián)系。 ●教學(xué)方法 啟發(fā)式談話法、討論法。 ●教具準(zhǔn)備 多媒體教學(xué)設(shè)備一套，實(shí)物投影及相關(guān)課件等。 ●課時(shí)安排 一課時(shí) ●教學(xué)過(guò)程 ［導(dǎo)入新課］ 首先引導(dǎo)學(xué)生研讀引言，同時(shí)在屏幕上打出以下問(wèn)題：引言分成幾部分?每部分的核心內(nèi)容是什么?各部分之間有何關(guān)系?(學(xué)生回答，教師歸納)：由于第三次科技革命的影響，才使現(xiàn)代文化呈現(xiàn)出多元化的特點(diǎn)；教育的戰(zhàn)略地位日益重要，受到各國(guó)的高度重視，并出現(xiàn)了世界性的教育改革浪潮。由此可見(jiàn)第三次科技革命的重要性。 ［講授新課］ 一、新科學(xué)技術(shù)革命的興起和發(fā)展 布置學(xué)生讀書，并提示總結(jié)第三次科技革命興起的時(shí)間、標(biāo)志和原因。 然后用幻燈打出 （1）時(shí)間：從20世紀(jì)四五十年代開始。 （2）標(biāo)志：以原子能技術(shù)、航天技術(shù)、電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用為代表，還包括人工合成材料、分子生物學(xué)和遺傳工程等高新技術(shù)。 （3）原因：既是由于電子科學(xué)理論出現(xiàn)重大突破，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展具備了一定的物質(zhì)和技術(shù)基礎(chǔ);也是由于社會(huì)的需要，特別是二戰(zhàn)期間和戰(zhàn)后各國(guó)對(duì)科學(xué)技術(shù)迫切需要的結(jié)果。 教師在講授過(guò)程中應(yīng)注意：綜合概括三次科技革命開始的時(shí)間：第一次工業(yè)革命開始于18世紀(jì)60年代，1840年完成。第二次工業(yè)革命開始于1870年前后，完成于1950年。第三次科技革命開始于20世紀(jì)四五十年代。 注意“新科學(xué)技術(shù)革命”的提法。第三次技術(shù)革命是建筑在雄厚的自然理論研究的基礎(chǔ)之上的，即與科學(xué)革命緊密結(jié)合的，因此又被稱為“科學(xué)技術(shù)革命”。 通過(guò)比較概括三次工業(yè)革命中具有代表性的發(fā)明成果：（1）第一次工業(yè)革命其代表性的發(fā)明成果是一系列紡織機(jī)器的發(fā)明，如1765年,織工哈格里夫斯發(fā)明了“珍妮紡紗機(jī)”，首先在棉紡織業(yè)中引發(fā)了發(fā)明機(jī)器、技術(shù)革新的連鎖反應(yīng)，揭開了工業(yè)革命的序幕。此后在棉紡織業(yè)中出現(xiàn)了騾機(jī)、水力織布機(jī)等機(jī)器。不久在采煤、冶金等工業(yè)部門，也都陸續(xù)有了機(jī)器生產(chǎn)。1785年，瓦特制成的改良蒸汽機(jī)投入使用，推動(dòng)了機(jī)器的普及和發(fā)展，人類社會(huì)進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”。（2）第二次工業(yè)革命其代表性的發(fā)明成果有：①電力的廣泛運(yùn)用：1866年西門子（德）制成發(fā)電機(jī)。格拉姆（比）發(fā)明電動(dòng)機(jī)。電燈、電車、電影放映機(jī)相繼問(wèn)世，電力成為新能源，人類進(jìn)入“電氣時(shí)代”。②內(nèi)燃機(jī)和新交通工具的創(chuàng)制：19世紀(jì)七八十年代制成煤氣、汽油機(jī)，九十年代制成柴油機(jī)。1885年卡爾本茨（德）制成內(nèi)燃機(jī)驅(qū)動(dòng)的汽車。內(nèi)燃機(jī)車、遠(yuǎn)洋輪船、飛機(jī)也得到迅速發(fā)展。③電訊事業(yè)的發(fā)展：19世紀(jì)40年代，有線電報(bào)開發(fā)成功。70年代美國(guó)人貝爾發(fā)明了電話，90年代意大利人馬可尼試驗(yàn)無(wú)線電報(bào)取得成功。（3）第三次工業(yè)革命以原子能技術(shù)、航天技術(shù)、電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用為代表，還包括人工合成材料、分子生物學(xué)和遺傳工程等高新技術(shù)。 注意新科學(xué)技術(shù)革命中所包含的技術(shù)群：這次科技革命中所出現(xiàn)的新技術(shù)，不是單一的技術(shù)，而是一個(gè)技術(shù)群。在第一次、第二次技術(shù)革命中所出現(xiàn)的蒸汽機(jī)、發(fā)電機(jī)等，都是靠單一的技術(shù)發(fā)展起來(lái)的。在這次新科技革命中出現(xiàn)的技術(shù)不是單一的，也不只是兩三項(xiàng)，而是一個(gè)新技術(shù)群。它包括能源技術(shù)、航天技術(shù)、信息技術(shù)、新材料技術(shù)、生物技術(shù)等。 關(guān)于第三次科技革命興起的原因注意抓住物質(zhì)和技術(shù)基礎(chǔ)、社會(huì)需要等關(guān)鍵詞去掌握，結(jié)合教材小字理解第三次科技革命“特別是第二次世界大戰(zhàn)期間和戰(zhàn)后各國(guó)對(duì)高科技迫切需要的結(jié)果”。 閱讀教材小字時(shí)注意如下內(nèi)容：愛(ài)因斯坦提出的質(zhì)能轉(zhuǎn)換關(guān)系式、“曼哈頓計(jì)劃”、1954年蘇聯(lián)建成第一座核電站、蘇聯(lián)第一個(gè)宇航員加加林等。 二、第三次科技革命的特點(diǎn) 布置學(xué)生讀書，并提示總結(jié)第三次科技革命興起的時(shí)間、標(biāo)志和原因。 然后用幻燈打出 （1）科學(xué)技術(shù)在推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展方面起著越來(lái)越重要的作用?？茖W(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為直接生產(chǎn)力的速度加快。 （2）科學(xué)和技術(shù)密切結(jié)合，相互促進(jìn)，隨著科學(xué)實(shí)驗(yàn)手段的不斷進(jìn)步，科研探索領(lǐng)域也不斷開闊。 （3）科學(xué)技術(shù)各個(gè)領(lǐng)域之間相互滲透。在現(xiàn)代科技發(fā)展的情況下，出現(xiàn)了兩種趨勢(shì)，一方面學(xué)科越來(lái)越多，分工越來(lái)越細(xì)，研究越來(lái)越深入。另一方面，學(xué)科間的聯(lián)系越來(lái)越密切。科學(xué)研究朝著綜合性方向發(fā)展。 在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)第三次科技革命與前兩次技術(shù)革命相比較，有許多特點(diǎn)，突出的有以下三點(diǎn)。 一是科技發(fā)展的加速化。二次大戰(zhàn)后，世界科技發(fā)展的速度明顯加快，60年代的科技新成果比以往兩千年的總和還多。同時(shí)，新技術(shù)從發(fā)明到應(yīng)用的周期大為縮短。例如，蒸汽機(jī)從發(fā)明到應(yīng)用為84年，電動(dòng)機(jī)為65年，電話為50年，飛機(jī)為20年；而第三次科技革命中的技術(shù)大多在10年以內(nèi)就投入應(yīng)用，如原子彈為6年，電子計(jì)算機(jī)為5年，晶體管為3年，激光器僅為1年。此外，科技成果更新?lián)Q代的速度也加快了。電子計(jì)算機(jī)問(wèn)世以來(lái)，僅僅三十多年就已進(jìn)入第五代，而微型計(jì)算機(jī)幾乎每隔兩年就換代一次。 二是科技的發(fā)展呈現(xiàn)了高度分化和高度綜合的趨勢(shì)，這兩種趨勢(shì)使科技在新的水平上日趨整體化。分子生物學(xué)和生物工程技術(shù)就是學(xué)科高度分化又高度綜合的產(chǎn)物。由于物理學(xué)、化學(xué)、數(shù)學(xué)、信息論、系統(tǒng)論等學(xué)科從不同角度深入生物學(xué)，把生物學(xué)的研究從細(xì)胞水平推進(jìn)到分子水平，誕生了分子生物學(xué)。同時(shí)，物理、化學(xué)研究的新方法、新技術(shù)、新儀器在生物研究中的廣泛應(yīng)用，大大提高了對(duì)生命物質(zhì)結(jié)構(gòu)分析的精確和深度，以及對(duì)復(fù)雜生命系統(tǒng)(腦、細(xì)胞等)的綜合認(rèn)識(shí)能力。此外，同位素、電子顯微鏡、晶體衍射、多種譜儀、電子計(jì)算機(jī)、遙測(cè)、遙感，使生物學(xué)的研究水平產(chǎn)生了質(zhì)變，生物工程技術(shù)誕生。不僅自然學(xué)科之間相互滲透，而且出現(xiàn)了自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)融合的趨勢(shì)，如工程心理學(xué)、數(shù)理語(yǔ)言學(xué)、技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)、未來(lái)學(xué)等等。 三是科學(xué)技術(shù)社會(huì)化?？萍嫉纳鐣?huì)化表現(xiàn)為科研規(guī)模的擴(kuò)大、科研經(jīng)費(fèi)的激增，又表現(xiàn)為作為社會(huì)總管理者的國(guó)家對(duì)科技工作的干預(yù)。戰(zhàn)后科學(xué)研究的規(guī)模已經(jīng)跨入了社會(huì)集體規(guī)模、國(guó)家規(guī)模，甚至國(guó)際規(guī)模。美國(guó)阿波羅登月計(jì)劃，由副總統(tǒng)直接領(lǐng)導(dǎo)，政府撥款250億美元，共有120所大學(xué)、2萬(wàn)多家企業(yè)、400萬(wàn)人參加。西歐的“尤里卡計(jì)劃”到90年代初，已有近20個(gè)國(guó)家參加，總投資約800億法郎。 師生探討 科技革命中技術(shù)與科學(xué)的作用：科學(xué)是人類關(guān)于自然的認(rèn)識(shí)體系，而技術(shù)則是人類改變或改造環(huán)境的方法、途徑及技能。工業(yè)革命的來(lái)臨，也是技術(shù)革命來(lái)臨的時(shí)代，正是在這個(gè)時(shí)代，科學(xué)技術(shù)獲得了前所未有的發(fā)展。在第一次工業(yè)革命中，科學(xué)與技術(shù)仍然是分離的，許多技術(shù)發(fā)明來(lái)源于工匠的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。但科學(xué)技術(shù)已開始在社會(huì)實(shí)踐中顯示出越來(lái)越大的力量。作為工業(yè)革命最重大的發(fā)明——蒸汽機(jī)的發(fā)明人瓦特，就曾在格拉斯哥大學(xué)受過(guò)科學(xué)的熏陶。簡(jiǎn)單的技術(shù)發(fā)明開始被越來(lái)越復(fù)雜的技術(shù)發(fā)明所取代，自從培根提出“知識(shí)就是力量”這個(gè)偉大口號(hào)之后，這個(gè)觀念在人們改造自然不斷地取得巨大成就的同時(shí)也越來(lái)越深入人心。人們把紡織機(jī)、蒸汽機(jī)、火車、輪船的誕生稱為第一次技術(shù)革命，技術(shù)革命是工業(yè)革命的核心。而與此同時(shí)，自然科學(xué)也得到全面繁榮。19世紀(jì)在文化上被稱為“科學(xué)的世紀(jì)”。分子—原子學(xué)說(shuō)的建立、元素周期律的提出和有機(jī)化學(xué)理論的創(chuàng)建標(biāo)志著近代化學(xué)的成熟。在地質(zhì)演化思想基礎(chǔ)上形成的近代地質(zhì)學(xué)又為生物學(xué)研究開拓了眼界。細(xì)胞學(xué)說(shuō)和達(dá)爾文的進(jìn)化論標(biāo)志著生物科學(xué)領(lǐng)域的哥白尼革命。物理學(xué)領(lǐng)域的進(jìn)展更為驚人，由邁爾、焦耳、赫爾姆霍茨等科學(xué)家共同貢獻(xiàn)的能量守恒定律揭示了各種物質(zhì)運(yùn)動(dòng)形式之間不僅可以相互轉(zhuǎn)化，而且在量的方面有一種確定不移的關(guān)系，這樣力學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)、化學(xué)甚至生物學(xué)都可以貫通在一起，使牛頓力學(xué)成為各門科學(xué)的理論基礎(chǔ)，這是科學(xué)史上的第二次大綜合。之后不久，安培、歐姆、法拉第、麥克斯韋等人的電磁理論建立，又把電學(xué)、磁學(xué)、光學(xué)合為一體，完成了自然科學(xué)第三次綜合，把牛頓力學(xué)提高到一個(gè)更為完善的領(lǐng)域。正是在自然科學(xué)大踏步進(jìn)展的推動(dòng)下，到19世紀(jì)下半葉，建立在科學(xué)進(jìn)展基礎(chǔ)上的第二次技術(shù)革命又撲面而來(lái)了。人們?cè)诙潭痰膸资觊g發(fā)明了運(yùn)用電力的電燈、電話、無(wú)聲電影、無(wú)線電發(fā)報(bào)機(jī)，人們?cè)趶恼羝麢C(jī)到內(nèi)燃機(jī)技術(shù)的改進(jìn)過(guò)程中又發(fā)明了運(yùn)用這一技術(shù)的汽車與飛機(jī)。不僅如此，技術(shù)突破開始直接與科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)理論結(jié)合起來(lái)了，人們?cè)诨瘜W(xué)與生物學(xué)突破的基礎(chǔ)上建立了全新的化學(xué)工業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，在電學(xué)和磁學(xué)的理論基礎(chǔ)上建立了現(xiàn)代通訊工業(yè)。 然而科學(xué)依舊在旁若無(wú)人地繼續(xù)前進(jìn)。1905年是現(xiàn)代物理學(xué)革命主將愛(ài)因斯坦大放光彩的一年，這個(gè)年僅26歲的青年在科研機(jī)構(gòu)之外獨(dú)自完成了6篇?jiǎng)潟r(shí)代的論文，不僅進(jìn)一步提出光量子概念，而且建立了相對(duì)論體系，初步建立了一個(gè)反映非經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)域的微觀和宏觀高速運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域的新世界的新理論，完成了物理學(xué)史上第四次綜合。愛(ài)因斯坦等科學(xué)家的成果，為后來(lái)原子能工業(yè)、宇航工業(yè)、微電子工業(yè)等嶄新工業(yè)的出現(xiàn)奠定了理論基礎(chǔ)。 第三次科技革命與以前科技革命不同，其最大的特點(diǎn)就是高度的分化和綜合，分化是指科學(xué)技術(shù)的領(lǐng)域日益多樣化、專門化，技術(shù)革命就是從解放和延長(zhǎng)人的手腳等勞動(dòng)器官，到解放和延長(zhǎng)人的感覺(jué)知覺(jué)器官，再到解放和延長(zhǎng)人的思維和智力的過(guò)程。綜合則是指科學(xué)、技術(shù)、生產(chǎn)與社會(huì)日益整體化的趨勢(shì)。第一次技術(shù)革命中，科學(xué)與技術(shù)還是相互脫離的，第二次科技革命中，科學(xué)與技術(shù)及生產(chǎn)在部分領(lǐng)域內(nèi)開始結(jié)合。而20世紀(jì)以后，科學(xué)——技術(shù)——生產(chǎn)三者之間的關(guān)系開始綜合、交融，在第三次技術(shù)革命中，開始出現(xiàn)了一些“科學(xué)”的技術(shù)，而且開始直接進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)域。 科技革命對(duì)各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的影響：第一次科技革命因?yàn)橹饕谟?guó)，所以工業(yè)革命完成后，英國(guó)成為“世界工場(chǎng)”，是世界上第一個(gè)工業(yè)國(guó)家，資本主義工業(yè)迅速發(fā)展；當(dāng)時(shí)法國(guó)因?yàn)楦鞣N原因，新技術(shù)和新機(jī)器的發(fā)明與推廣比較困難，工業(yè)革命的發(fā)展受到一定的阻礙；美國(guó)則借助移民帶來(lái)的技術(shù)和引進(jìn)英國(guó)技術(shù)，不斷產(chǎn)生新的發(fā)明，工業(yè)革命較快地完成。第二次工業(yè)革命中，美國(guó)和德國(guó)的科學(xué)技術(shù)發(fā)明和應(yīng)用較多，資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度加快；工業(yè)生產(chǎn)總值分別躍居世界第一、二位。而英法等國(guó)，如英國(guó)擁有廣大殖民地，資本家把大量資本輸往國(guó)外，不愿更新設(shè)備，紡織工業(yè)等部門的設(shè)備陳舊，技術(shù)水平相對(duì)較低。法國(guó)農(nóng)民貧困農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)落后和國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)狹窄。普法戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)敗失去重要資源和資金，壟斷資本家把資金投向信貸而不投向生產(chǎn)，投往國(guó)外，而不投向國(guó)內(nèi)。這些導(dǎo)致其經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度減慢，工業(yè)生產(chǎn)分別被美、德趕上和超過(guò)。第三次科技革命期間，各國(guó)都注重充分利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)；50年代西歐國(guó)家憑借原有的經(jīng)濟(jì)技術(shù)基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)迅速恢復(fù)，其中聯(lián)邦德國(guó)注重發(fā)展科技教育，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快。日本在戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)發(fā)展中注重引進(jìn)先進(jìn)的科技，同時(shí)重視發(fā)展教育、培養(yǎng)人才，60年代末成為僅次于美國(guó)的資本主義世界第二號(hào)經(jīng)濟(jì)大國(guó)；美國(guó)在戰(zhàn)后應(yīng)用最新的科學(xué)技術(shù)成果，革新生產(chǎn)技術(shù)，發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)，經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展。 科技革命對(duì)世界各國(guó)工業(yè)布局的影響：第一次科技革命時(shí)，由于蒸汽動(dòng)力代替了水力，使工廠能遠(yuǎn)離河流峽谷，在煤、鐵產(chǎn)地和交通方便的地方，形成和發(fā)展起一批新的工業(yè)城市，使工業(yè)生產(chǎn)由分散走向集中?！懊鸿F復(fù)合體型”的工業(yè)布局方式出現(xiàn)。第一次工業(yè)革命形成的工業(yè)中心都分布在英國(guó)，主要有以伯明翰為中心的鋼鐵工業(yè)基地，以曼徹斯特為中心的棉紡織工業(yè)區(qū)。第二次工業(yè)革命中，內(nèi)燃機(jī)和電力廣泛應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)，煤鐵資源開發(fā)規(guī)模迅速擴(kuò)大，出現(xiàn)一些大規(guī)模的現(xiàn)代化鋼鐵工業(yè)、化學(xué)工業(yè)、機(jī)械制造工業(yè)，形成世界性的工業(yè)地帶，工業(yè)向大型化、聯(lián)合化方向發(fā)展，多數(shù)工業(yè)企業(yè)仍然屬于“煤鐵復(fù)合型”布局方式，原料缺乏的日本等國(guó)出現(xiàn)在沿海地區(qū)建立大型工業(yè)聯(lián)合企業(yè)的“臨海型”布局方式。第二次科技革命形成的工業(yè)中心有：德國(guó)的魯爾工業(yè)區(qū)，英國(guó)中部工業(yè)區(qū)，美國(guó)東北部工業(yè)區(qū)，原蘇聯(lián)以莫斯科和列寧格勒（彼得堡）為中心的歐洲工業(yè)區(qū)。第三次科技革命中，由于超高壓輸電技術(shù)和核電技術(shù)的出現(xiàn)，以及能耗少的電子工業(yè)的興起，進(jìn)一步使工業(yè)布局?jǐn)[脫了能源和地域的限制；科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，更多的自然資源被發(fā)現(xiàn)、被有效地開采和進(jìn)行綜合利用；許多新興工業(yè)部門（如電子、通訊）能源和物質(zhì)資料的消耗都很少，決定這些工業(yè)布局的主要因素是知識(shí)、技術(shù)、清潔的環(huán)境和高速交通運(yùn)輸條件，出現(xiàn)“臨空型”的工業(yè)布局。第三次科技革命形成的工業(yè)中心有：美國(guó)西南部的斯坦福工業(yè)區(qū)（硅谷），日本的九州島（硅島），英國(guó)蘇格蘭電子工業(yè)基地，德國(guó)南部慕尼黑工業(yè)中心。 教材史料解讀 科學(xué)成為科學(xué)—技術(shù)—生產(chǎn)系統(tǒng)中的主要環(huán)節(jié)，并不意味著這個(gè)系統(tǒng)中的其他兩個(gè)環(huán)節(jié)被貶低到只是受科學(xué)推動(dòng)這種被動(dòng)的地位。社會(huì)生產(chǎn)是科學(xué)存在的最重要條件，生產(chǎn)的需要仍然是發(fā)展的主要?jiǎng)恿?。然而和過(guò)去不同，科學(xué)已開始扮演最革命最積極的角色。這表現(xiàn)為，科學(xué)發(fā)現(xiàn)了新的物質(zhì)和新的過(guò)程，特別表現(xiàn)為，在基礎(chǔ)科學(xué)研究成果的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生了以前的生產(chǎn)實(shí)踐不可能產(chǎn)生的一些全新的生產(chǎn)部門……在科學(xué)技術(shù)革命的條件下，實(shí)踐本身就要求科學(xué)跑在技術(shù)、生產(chǎn)的前面，而生產(chǎn)則越來(lái)越變成科學(xué)的工藝體現(xiàn)。 ——《蘇聯(lián)大百科全書》第三版，“科學(xué)技術(shù)革命”條目 據(jù)該段史料思考 （1）科學(xué)存在的重要條件和主要?jiǎng)恿κ鞘裁矗? （2）在第三次科技革命中，科學(xué)已開始扮演最革命最積極的角色主要有哪些表現(xiàn)？ 答案：（1）社會(huì)生產(chǎn)是科學(xué)存在的最重要條件，生產(chǎn)的需要仍然是發(fā)展的主要?jiǎng)恿Α? （2）科學(xué)發(fā)現(xiàn)了新的物質(zhì)和新的過(guò)程，在基礎(chǔ)科學(xué)研究成果的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生了以前的生產(chǎn)實(shí)踐不可能產(chǎn)生的一些全新的生產(chǎn)部門，而生產(chǎn)則越來(lái)越變成科學(xué)的工藝體現(xiàn)。 三、第三次科技革命的影響 布置學(xué)生讀書，并提示總結(jié)第三次科技革命興起的時(shí)間、標(biāo)志和原因。 然后用幻燈打出 （1）推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展:以往，人們主要是依靠提高勞動(dòng)強(qiáng)度來(lái)提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。在新科技革命的條件下，主要通過(guò)生產(chǎn)技術(shù)的不斷進(jìn)步，勞動(dòng)者素質(zhì)和技能的不斷提高、勞動(dòng)手段的不斷改進(jìn)，來(lái)提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。 （2）促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和生活結(jié)構(gòu)的變化:它造成第一產(chǎn)業(yè)，第二產(chǎn)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的比重下降，而第三產(chǎn)業(yè)的比重上升；為了適應(yīng)科技的發(fā)展，資本主義國(guó)家普遍強(qiáng)化國(guó)家壟斷資本主義，大大加強(qiáng)了對(duì)科技的扶植和資金的投入。隨著科技的進(jìn)步，人類的衣、食、住、行、用等日常生活的各個(gè)方面也發(fā)生了變革。 （3）推動(dòng)了國(guó)際經(jīng)濟(jì)格局的調(diào)整：隨著科技的發(fā)展和世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)相互依存、聯(lián)系的日益緊密，科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)在國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中的地位也日益重要?？茖W(xué)技術(shù)水平的差距，進(jìn)一步擴(kuò)大了發(fā)達(dá)國(guó)家同不少發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)差距，因而，第三次科技革命對(duì)每一個(gè)發(fā)展中國(guó)家來(lái)說(shuō)，既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)。 教師講解 第三次科技革命的影響深遠(yuǎn)、巨大，而且波及到社會(huì)的各個(gè)方面。 首先，它使生產(chǎn)力發(fā)生了根本性的變化，從而使生產(chǎn)率顯著提高。第三次科技革命使生產(chǎn)力三要素發(fā)生了巨大變化。由于計(jì)算機(jī)等新技術(shù)的應(yīng)用，使機(jī)器設(shè)備等勞動(dòng)資料發(fā)生了根本變革，使整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化。自動(dòng)化使勞動(dòng)者在生產(chǎn)過(guò)程中的地位提高，同時(shí)也促使勞動(dòng)者掌握更多的科學(xué)文化知識(shí)。勞動(dòng)對(duì)象的范圍更加擴(kuò)大，質(zhì)量更加提高。當(dāng)科技與生產(chǎn)力三要素結(jié)合形成乘積效應(yīng)時(shí)，整個(gè)生產(chǎn)力的提高要仰賴于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。所以，在當(dāng)代，科學(xué)技術(shù)不僅是生產(chǎn)力，而且是第一生產(chǎn)力。正因?yàn)槿绱耍诋?dāng)代，科技進(jìn)步已成為提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和整個(gè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主要源泉。據(jù)統(tǒng)計(jì)，美國(guó)從1929到1969年，在促進(jìn)勞動(dòng)生產(chǎn)率增長(zhǎng)的諸因素中，科技的因素從37.8％上升至171.9％。蘇聯(lián)工業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高的諸因素中，新技術(shù)的因素在60年代約占40％，70年代占到66.7％。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率也由于使用新科技成果而迅速提高。在美國(guó)，1950年一個(gè)農(nóng)民只養(yǎng)活15人，1980年上升為60人。 其次，第三次科技革命引起了經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和階級(jí)狀況的變化。經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化首先表現(xiàn)為第一產(chǎn)業(yè)(農(nóng)、林、牧、漁業(yè))和第二產(chǎn)業(yè)(工業(yè))在整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的比重相對(duì)下降，特別是第一產(chǎn)業(yè)下降，而第三產(chǎn)業(yè)(為生產(chǎn)和生活服務(wù)的各行業(yè)，如商業(yè)、通訊業(yè)、金融等)所占比重迅速增長(zhǎng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1970~1979年美國(guó)農(nóng)業(yè)人口從占人口總數(shù)的5％下降到3％，從事制造業(yè)的人口從30％下降到13％，從事服務(wù)和信息行業(yè)的人口從15％上升到77％。1987年英、法、日第一產(chǎn)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的比重分別為2％、2％和3％，第二產(chǎn)業(yè)為38％、38％和40％，第三產(chǎn)業(yè)為60％、60％和57％。其次，工業(yè)結(jié)構(gòu)中技術(shù)密集型企業(yè)的比重上升，勞動(dòng)密集型企業(yè)比重下降，故在國(guó)外人們把技術(shù)密集型企業(yè)稱為“朝陽(yáng)工業(yè)”，把傳統(tǒng)的工業(yè)稱為“夕陽(yáng)工業(yè)”。再次，經(jīng)濟(jì)布局發(fā)生變化，出現(xiàn)了新興的工業(yè)園區(qū)、科技園區(qū)。例如，在美國(guó)舊金山以南斯坦福大學(xué)附近，長(zhǎng)48公里、寬16公里的谷地內(nèi)，建起了電子工業(yè)基礎(chǔ)——“硅谷”，集中了1700多家電腦、半導(dǎo)體生產(chǎn)廠家。蘇聯(lián)在新西伯利亞建成了世界上最大的科學(xué)公園，集中各類技術(shù)人員1.8萬(wàn)名。日本在東京附近60公里處建立筑波科學(xué)城，有46所科研、教育機(jī)構(gòu)集中在這里。經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化導(dǎo)致了階級(jí)狀況的變化。“白領(lǐng)工人”階層不斷擴(kuò)大，“藍(lán)領(lǐng)工人”的比重下降。1956年，美國(guó)的白領(lǐng)工人開始超過(guò)藍(lán)領(lǐng)工人，1980年，美國(guó)白領(lǐng)工人與藍(lán)領(lǐng)工人的比例為50∶32。 第三，科技革命引起了世界經(jīng)濟(jì)的變化。科技革命不僅促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國(guó)際貿(mào)易的增長(zhǎng)，而且使國(guó)際貿(mào)易中的商品結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化。電腦、軟件等高科技產(chǎn)品比重上升，礦物、天然橡膠等初級(jí)產(chǎn)品及鋼鐵、銅等產(chǎn)品比重下降。因此，發(fā)達(dá)國(guó)家的投資重點(diǎn)從采礦、機(jī)械、鐵路轉(zhuǎn)向尖端技術(shù)工業(yè)。發(fā)達(dá)國(guó)家之間的相互投資也有很大增長(zhǎng)，因?yàn)楦呖萍籍a(chǎn)業(yè)所需要的先進(jìn)設(shè)備、素質(zhì)較高的勞動(dòng)力、高消費(fèi)水平的市場(chǎng)，只有發(fā)達(dá)國(guó)家才具備。在1980年的國(guó)際資本流動(dòng)總量中，3／4以上是在發(fā)達(dá)國(guó)家間進(jìn)行。發(fā)達(dá)國(guó)家之間還開展了廣泛的國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作，從而促使經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步國(guó)際化。 科技的發(fā)展還使世界經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)新的格局。發(fā)達(dá)國(guó)家著眼于發(fā)展技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)，將一些耗能大、費(fèi)原料、污染嚴(yán)重的勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移到發(fā)展中國(guó)家。一些發(fā)展中國(guó)家在經(jīng)過(guò)一段發(fā)展之后，轉(zhuǎn)向重點(diǎn)發(fā)展技術(shù)和資本密集型的工業(yè)，而把勞動(dòng)密集型工業(yè)向最不發(fā)達(dá)國(guó)家轉(zhuǎn)移。這樣，國(guó)際經(jīng)濟(jì)格局便形成一個(gè)階梯形，即發(fā)達(dá)國(guó)家主要發(fā)展高精尖的技術(shù)密集型工業(yè)，新興工業(yè)國(guó)家發(fā)展一般技術(shù)和資本密集型工業(yè)，一般發(fā)展中國(guó)家主要發(fā)展勞動(dòng)密集型工業(yè)。科技水平的差距，加大了發(fā)達(dá)國(guó)家同一些發(fā)展中國(guó)家的差距。 科技的發(fā)展使世界各國(guó)競(jìng)爭(zhēng)方式和手段發(fā)生重大變化。發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家已不像過(guò)去那樣，也不可能像過(guò)去那樣靠搶占殖民地來(lái)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，而主要靠發(fā)展高科技。因此，科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)在國(guó)際經(jīng)濟(jì)中的地位日益重要，各國(guó)都把發(fā)展高科技作為增強(qiáng)綜合國(guó)力和提高競(jìng)爭(zhēng)力的重要戰(zhàn)略決策。 教材史料解讀 ……二次世界大戰(zhàn)以后，以電子信息、生物技術(shù)和新材料為支柱的一系列高新技術(shù)取得重大突破和飛速發(fā)展，極大地改變了世界的面貌和人類的生活?？茖W(xué)技術(shù)日益滲透于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域，成為推動(dòng)現(xiàn)代生產(chǎn)力發(fā)展的最活躍的因素，并且歸根到底是現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步的決定性力量?，F(xiàn)代國(guó)際間的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)。 ——江澤民《用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)武裝起來(lái)》 注意理解史料的中心思想：①科學(xué)技術(shù)成為推動(dòng)現(xiàn)代生產(chǎn)力發(fā)展的最活躍的因素，并且歸根到底是現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步的決定性力量。②現(xiàn)代國(guó)際間的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)。 歷史啟示 科技革命的哲學(xué)啟示：每一次科技革命的出現(xiàn)都是實(shí)踐的需要；科學(xué)技術(shù)革命推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步和生產(chǎn)的發(fā)展；三次科技革命既有共同點(diǎn)，又有各自特點(diǎn)，這說(shuō)明任何事物都是共性和個(gè)性的統(tǒng)一，是普遍性和特殊性的統(tǒng)一；三次科技革命不僅對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生重大影響，而且對(duì)社會(huì)政治、社會(huì)思想、社會(huì)生活也產(chǎn)生重大影響，這既說(shuō)明社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在有反作用，也說(shuō)明事物是相互聯(lián)系的?？萍几锩粌H促成了馬克思主義的誕生，也促進(jìn)了馬克思主義的發(fā)展。這說(shuō)明馬克思主義是隨著實(shí)踐和科學(xué)的發(fā)展而發(fā)展的，不是一成不變的。 我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)新的科技革命：從國(guó)家來(lái)講，要堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，把經(jīng)濟(jì)搞上去，為科技的發(fā)展奠定雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)；要大力發(fā)展科技文化教育事業(yè)，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略；要重視人才，尊重人才，充分發(fā)揮科技人才的作用，要建立知識(shí)創(chuàng)新體系，鼓勵(lì)知識(shí)創(chuàng)新。從學(xué)生個(gè)人來(lái)講，要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握高科技知識(shí)，努力參加社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。從經(jīng)濟(jì)學(xué)上講，要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變，使經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)轉(zhuǎn)到主要依靠科技進(jìn)步和提高經(jīng)濟(jì)效益的軌道上來(lái)，充分認(rèn)識(shí)到科技是第一生產(chǎn)力，充分認(rèn)識(shí)到科技在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。從哲學(xué)上講，要充分認(rèn)識(shí)科學(xué)理論的指導(dǎo)意義，明確科技的作用。要充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，明確在激烈的科技競(jìng)爭(zhēng)中，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神是極為重要的。從政治學(xué)上講，要充分認(rèn)識(shí)到國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)重點(diǎn)的變化，認(rèn)識(shí)到?jīng)Q定一個(gè)國(guó)家國(guó)際地位高低的關(guān)鍵因素。要全面行使國(guó)家職能，把發(fā)展科教作為國(guó)家的戰(zhàn)略重點(diǎn)。 ●板書設(shè)計(jì) 第一節(jié) 科學(xué)技術(shù) 一、新科學(xué)技術(shù)革命的興起和發(fā)展 1.時(shí)間 2.標(biāo)志 3.原因 二、第三次科技革命的特點(diǎn) 1.科學(xué)技術(shù)在推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展方面起著越來(lái)越重要的作用 2.科學(xué)和技術(shù)密切結(jié)合，相互促進(jìn) 3.科學(xué)技術(shù)各個(gè)領(lǐng)域之間相互滲透 三、第三次科技革命的影響 1.推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展 2.促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和生活結(jié)構(gòu)的變化 3.推動(dòng)了國(guó)際經(jīng)濟(jì)格局的調(diào)整