2019-2020年高中物理 《電勢(shì)能和電勢(shì)》習(xí)題課 教案 第9課時(shí) 新人教版選修3-1.doc
《2019-2020年高中物理 《電勢(shì)能和電勢(shì)》習(xí)題課 教案 第9課時(shí) 新人教版選修3-1.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中物理 《電勢(shì)能和電勢(shì)》習(xí)題課 教案 第9課時(shí) 新人教版選修3-1.doc(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中物理 《電勢(shì)能和電勢(shì)》習(xí)題課 教案 第9課時(shí) 新人教版選修3-1 教學(xué)目的: 知識(shí)與技能 進(jìn)一步復(fù)習(xí)電勢(shì)能與電勢(shì)的有關(guān)知識(shí),加深對(duì)其理解和應(yīng)用。 過(guò)程與方法: 通過(guò)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的梳理,例題的講解,進(jìn)一步掌握知識(shí),培養(yǎng)能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀: 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。 教學(xué)重點(diǎn): 電勢(shì)能與電勢(shì)的有關(guān)知識(shí)的應(yīng)用 教學(xué)難點(diǎn): 電勢(shì)能與電勢(shì)的有關(guān)知識(shí)的應(yīng)用 教學(xué)過(guò)程 一、課前導(dǎo)學(xué) 1.電場(chǎng)強(qiáng)度是表示電場(chǎng)_______性質(zhì)的物理量;電勢(shì)是表示電場(chǎng) 的性質(zhì)的物理量。它們分別是______、 (填“標(biāo)量”或“矢量”),單位分別是 、 。2. 在電場(chǎng)中兩點(diǎn)間移動(dòng)電荷時(shí),電場(chǎng)力做的功與移動(dòng)電荷的路徑 (填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”) 3. 靜電力做功與電勢(shì)能變化的關(guān)系是: 。 4、電勢(shì): ,沿電場(chǎng)線方向電勢(shì) 。 5、等勢(shì)面具有如下一些性質(zhì):(1)同一等勢(shì)面上任意兩點(diǎn)間的電勢(shì) ,所以在同一等勢(shì)面上任何兩點(diǎn)間移動(dòng)電荷,電場(chǎng)力做功為 ;(2)等勢(shì)面一定與電場(chǎng)線 ; (3)電場(chǎng)線總是由電勢(shì) 的等勢(shì)面指向電勢(shì) 的等勢(shì)面。 二、反饋矯正 例1:如圖所示,僅在電場(chǎng)力作用下,一帶電粒子沿圖中虛線從A運(yùn)動(dòng)到B,則(BCD ) (A)電場(chǎng)力做正功 (B)動(dòng)能減少 (C)電勢(shì)能增加 (D)加速度增大 例2. 下列說(shuō)法中正確的是( D ) (A)電場(chǎng)線密集處場(chǎng)強(qiáng)大,電勢(shì)高 (B)沿電場(chǎng)線方向場(chǎng)強(qiáng)減小,電勢(shì)降低 (C)在電勢(shì)高處電荷具有的電勢(shì)能也大 (D)場(chǎng)強(qiáng)為零處,電勢(shì)不一定為零 例3. 在點(diǎn)電荷Q的電場(chǎng)中,一個(gè)α粒子()通過(guò)時(shí)的軌跡如圖實(shí)線所示,a、b為兩個(gè)等勢(shì)面,則下列判斷中正確的是( C ) (A)Q可能為正電荷,也可能為負(fù)電荷 (B)運(yùn)動(dòng)中.粒子總是克服電場(chǎng)力做功 (C)α粒子經(jīng)過(guò)兩等勢(shì)面的動(dòng)能Eka>Ekb (D)α粒子在兩等勢(shì)面上的電勢(shì)能Epa>Epb 例4.如圖所示,a、b、c、d是某電場(chǎng)中的四個(gè)等勢(shì)面,它們是互相平行的平面,并且間距相等,下列判斷中正確的是( ABD ) (A)該電場(chǎng)一定是勻強(qiáng)電場(chǎng) (B)這四個(gè)等勢(shì)面的電勢(shì)一定滿足Ua-Ub=Ub-Uc=Uc-Ud (C)如果ua>Ub,則電場(chǎng)強(qiáng)度Ea>Eb (D)如果Ua<Ub,則電場(chǎng)方向垂直于等勢(shì)面由b指向a 四、鞏固遷移 1.若帶正電荷的小球只受到電場(chǎng)力的作用,則它在任意一段時(shí)間內(nèi)(AC ) (A)一定沿電場(chǎng)線由高電勢(shì)處向低電勢(shì)處運(yùn)動(dòng) (B)一定沿電場(chǎng)線由低電勢(shì)處向高電勢(shì)處運(yùn)動(dòng) (C)不一定沿電場(chǎng)線運(yùn)動(dòng),但一定由高電勢(shì)處向低電勢(shì)處運(yùn)動(dòng) (D)不一定沿電場(chǎng)線運(yùn)動(dòng),也不一定由高電勢(shì)處向低電勢(shì)處運(yùn)動(dòng) 2.如圖所示,P、Q是兩個(gè)電量相等的正的點(diǎn)電荷,它們連線的中點(diǎn)是O,A、B是中垂線上的兩點(diǎn),,用EA、EB、UA、UB分別表示A、B兩點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)和電勢(shì),則(B ) (A)EA一定大于EB,UA一定大于UB (B)EA不一定大于EB,UA一定大于UB (C)EA一定大于EB,UA不一定大于UB (D)EA不一定大于EB,UA不一定大于UB 3.如圖所示,a、b、c是一條電力線上的三個(gè)點(diǎn),電力線的方向由a到c,a、b間的距離等于b、c間的距離.用Ua、Ub、Uc和Ea、Eb、Ec分別表示a、b、c三點(diǎn)的電勢(shì)和電場(chǎng)強(qiáng)度,可以斷定(A ) (A)Ua>Ub>Uc (B)Ea>Eb>Ec (C)Uc-Ub=Ub-Uc (D)Ea=Eb=Ec 4.關(guān)于場(chǎng)強(qiáng)和電勢(shì)下列說(shuō)法正確的是( C ) (A)電勢(shì)為零的點(diǎn),電場(chǎng)強(qiáng)度一定為零,反之亦然 (B)電勢(shì)為零的點(diǎn),電場(chǎng)強(qiáng)度不一定為零,但電場(chǎng)強(qiáng)度為零的點(diǎn),電勢(shì)一定為零 (C)電場(chǎng)強(qiáng)度為零的點(diǎn),電勢(shì)不一定為零;電勢(shì)為零的點(diǎn),場(chǎng)強(qiáng)不一定為零 (D)場(chǎng)強(qiáng)為零的點(diǎn),電勢(shì)不一定為零,電勢(shì)為零的一點(diǎn),電場(chǎng)強(qiáng)度一定為零 5、如圖所示,虛線a、b和c是某靜電場(chǎng)中的三個(gè)等勢(shì)而,它們的電勢(shì)分別為Ua、Ub和Uc,Ua>Ub>Uc.一帶正電的粒子射入電場(chǎng)中,其運(yùn)動(dòng)軌跡如實(shí)線KLMN所示,由圖可知( AC) (A)粒子從K到L的過(guò)程中,電場(chǎng)力做負(fù)功 (B)粒子從L到M的過(guò)程中,電場(chǎng)力做負(fù)功 (C)粒子從K到L的過(guò)程中,靜電勢(shì)能增加 (D)粒子從L到M的過(guò)程中,動(dòng)能減少- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 電勢(shì)能和電勢(shì) 2019-2020年高中物理 電勢(shì)能和電勢(shì)習(xí)題課 教案 第9課時(shí) 新人教版選修3-1 2019 2020 年高 物理 勢(shì)能 電勢(shì) 習(xí)題 課時(shí) 新人 選修
鏈接地址:http://www.820124.com/p-2553203.html