河南省七年級數(shù)學上冊 第四章 圖形的初步認識 4.1 生活中的立體圖形課件 華東師大版.ppt
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生活中的立體圖形,生活中的一些立體圖形,,仔細觀察，舉出和這些立體圖形 類似的物體。,,實踐應(yīng)用 １．下列圖形中,請同學找出與下面立體圖形相類似的實物，并用線把它們連起來。,,,,,,,思考：比較這些圖形的相同點，試著將 它們分類，可怎樣分，為什么,,相同點概括： （1） 圖1和圖2所表示的立體圖形叫 做 柱體，其相似點：有上、下兩個 完全一樣的底面；,思考：比較這些圖形的相同點，試著將 它們分類，可怎樣分，為什么,（2）圖3和圖5所表示的立體圖形叫做 錐體，其相似點：有且僅有一個 頂點，而且都只有一個底面；,（3）圖4所表示的立體圖形叫做球體,思考：比較這些圖形的不同點，又可怎么分,圓柱,棱柱,圓錐,球,棱錐,２．請同學寫出下列立體圖形的名稱．,,圓柱體,棱柱,棱錐,圓錐,你能說出它們的名字嗎？,三棱柱,四棱柱,五棱柱,六棱柱,三棱錐,四棱錐,五棱錐,六棱錐,,我們已經(jīng)認識了棱柱、圓柱、球、 圓錐、棱錐這五種立體圖形，并且分析 了它們之間的不同點，如果要大家按側(cè) 面的不同將它們重新歸類，可怎么分， 根據(jù)什么？,思考：,像棱柱、棱錐這樣的完全由平面所圍成的立體圖形叫做多面體。,3．動手操作題： 請學生拿出課前準備好的牙簽和橡皮泥，每人開始自己制作多面體:三棱柱、三棱錐、四棱柱、四棱錐等．,3.下列平面圖形繞著軸旋轉(zhuǎn)一周所形成的 幾何體是什么?,,,,,1.認識了生活中的 立體圖形 2.學習了 立體圖形的分類方法,小結(jié):,檢測反饋 1．下面圖形中叫圓柱的是( )．,2.把下列圖形與對應(yīng)的圖形名稱用線連起來,,,,,,思考：,（1）用6根火柴能組成什么樣的圖形？ 請說出你的圖形。,作業(yè)：P127T1,交流反思 新年晚會是我們最歡樂的時候．會場上，懸掛著五彩繽紛的小裝飾，其中有各種各樣的立體圖形．,請你數(shù)一下上面圖中每一個多面體具有的頂點數(shù)（V）、棱數(shù)（E）和面數(shù)（F），并且把結(jié)果計入下表中：,8,6,4,6,8,6,12,12,2,2,2,4,20,12,30,2,2,剛剛我們做過的題目有什么規(guī)律嗎？,規(guī)律：頂點數(shù)+ 面數(shù)- 棱數(shù)=2,即歐拉公式。,下載提示(請認真閱讀)
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