2019-2020年高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 專題5.2 資源綜合利用 環(huán)境保護(非金屬綜合)測案(含解析).doc
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2019-2020年高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 專題5.2 資源綜合利用 環(huán)境保護(非金屬綜合)測案(含解析) 一、選擇題(本題包括10小題,每小題5分,共50分) 1.【xx貴陽模擬】近兩年來,“霧霾”一直是人們所關(guān)注的對象,下圖為霧霾的主要成分示意圖。下列說法不正確的是( ) A.SO2和NxOy溶于水均只生成酸 B.重金屬離子可導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性 C.苯是最簡單的芳香烴 D.大量燃燒化石燃料時造成霧霾天氣的一種重要因素 2.【xx江淮十校8月聯(lián)考】xx年“霧霾”成為年度關(guān)鍵詞,SO2、NO2、可吸入顆粒物這三項是霧霾的主要組成。xx年2 月習(xí)近平總書記在北京考察時指出:應(yīng)對霧霾污染,改善空氣質(zhì)量的首要任務(wù)是控制PM2.5,要從壓減燃煤,嚴格控車,調(diào)整產(chǎn)業(yè),強化管理,聯(lián)防聯(lián)控,依法治理等方面采取重大舉措。下列措施不能夠減少霧霾的是( ) A.治理汽車擁堵,減少汽車尾氣排放 B.調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),盡量減少對化石燃料的使用 C.大力發(fā)展清潔能源,太陽能、氫能等 D.焚燒秸稈,使其變?yōu)檗r(nóng)業(yè)肥料 【答案】D 【解析】 3.【xx遼寧鞍山期末】化學(xué)與能源開發(fā)、環(huán)境保護、資源利用等密切相關(guān)。下列說法正確的是( ) A.為提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量,應(yīng)大量使用化肥和農(nóng)藥 B.綠色化學(xué)的核心是應(yīng)用化學(xué)原理對環(huán)境污染進行治理 C.實現(xiàn)化石燃料清潔利用,就無需開發(fā)新能源 D.垃圾是放錯地方的資源,應(yīng)分類回收利用 4.【xx武威六中模擬】海水是巨大的化學(xué)資源庫,下列有關(guān)海水綜合利用說法正確的是( )。 A.海水的淡化,只需經(jīng)過化學(xué)變化就可以得到 B.海水蒸發(fā)制海鹽的過程中只發(fā)生了化學(xué)變化 C.從海水中可以得到NaCl,電解熔融NaCl可制備金屬Na D.利用海水、鋁、空氣的航標(biāo)燈的原理是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 5.【xx雙鴨山期末】在“綠色化學(xué)”工藝中,理想的狀態(tài)是反應(yīng)物中的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物, 即原子的利用率為100%。下列反應(yīng)類型中能體現(xiàn)“原子經(jīng)濟性”原則的是( ) ①置換反應(yīng) ②化合反應(yīng) ③分解反應(yīng) ④取代反應(yīng) ⑤加成反應(yīng) ⑥加聚反應(yīng) A.①②⑤ B.②⑤⑥ C.③④ D.只有⑥ 6.減少酸雨產(chǎn)生的途徑可采取下列中的哪些措施:①少用煤作燃料 ②把工廠煙囪造高 ③燃料脫硫 ④飛機、汽車等交通工具采用清潔燃料,如天然氣、甲醇等⑤開發(fā)新能源( ) A.①②③ B.②③④⑤ C.①③⑤ D.①③④⑤ 7.【xx大慶鐵人中學(xué)模擬】下圖是某煤發(fā)電廠處理廢氣的裝置示意圖。下列說法錯誤的是( ) A.使用此廢氣處理裝置可減少酸雨的形成 B.裝置內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)有化合、分解、置換和氧化還原反應(yīng) C.整個過程的反應(yīng)可表示為2SO2+2CaCO3+O2=2CaSO4+2CO2 D.可用酸性高錳酸鉀溶液檢驗廢氣處理是否達標(biāo) 8.【xx白城期末】化學(xué)與生活、社會密切相關(guān)。下列說法不正確的是( ) A.利用太陽能等清潔能源代替化石燃料,有利于節(jié)約資源、保護環(huán)境 B.凡含有食品添加劑的食物對人體健康均有害,不可食用 C.為防止電池中的重金屬等污染土壤和水體,應(yīng)積極開發(fā)廢電池的綜合利用技術(shù) D.提倡人們購物時不用塑料袋,是為了防止白色污染 9.【xx南陽模擬】為解決日益加劇的溫室效應(yīng)等問題,科學(xué)家正在研究建立如下圖所示的二氧化碳新循 環(huán)體系: 上述關(guān)系圖能反映的化學(xué)觀點或化學(xué)思想有:( ?。? ①化學(xué)變化中元素種類是守恒的;②燃燒時化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為熱能和光能;③光能或電能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;④無機物和有機物可以相互轉(zhuǎn)化;⑤二氧化碳也是一種重要的資源. A.①②③ B.①②④⑤ C.①④⑤ D.①②③④⑤ 10.【xx安慶一中、合肥一中聯(lián)考】英國科學(xué)家近日研發(fā)出一種名為NOTT-202a的新型多孔材料,空氣 中其他氣體可自由通過這些孔洞,但CO2會被截留。該材料的分子結(jié)構(gòu)單元是以銦原子為中心,周圍是以 各種有機分子鏈條編織成的“籠子”,整體上看呈現(xiàn)出多孔特征,有些類似自然界中的蜂窩結(jié)構(gòu)。下列有關(guān)說 法正確的是( ) A.該材料是一種特殊結(jié)構(gòu)的金屬 B.該材料只吸收CO2,其他任何氣體都能自由通過 C.該材料吸收22.4LCO2后,增重44g D.該材料可用于工廠的煙囪,吸收CO2,減少碳排放 二、非選擇題(4小題,共50分) 11.【xx蘭州一中9月模擬】(10分)硫酸渣是用黃鐵礦制造硫酸過程中排出的廢渣,主要化學(xué)成分為SiO2(約45%)、Fe2O3(約40%)、Al2O3(約10%)和MgO(約5%)。某同學(xué)設(shè)計了如下方案,分離樣品中各種金屬元素。請回答下列問題。 (1)寫出溶液B的溶質(zhì)是 。 (2)參照以下框圖形式進一步完成“溶液C”到“Al2O3”的流程(注明試劑、條件和操作) 。 (3)為了分析某硫酸渣中鐵元素的含量,先將硫酸渣預(yù)處理,把鐵元素還原成Fe2+,再用KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液在酸性條件下進行氧化還原滴定。寫出反應(yīng)的離方程式: 。 12.【xx都江堰中學(xué)月考】(15分)硅基太陽電池需用化合物甲作鈍化材料,甲的摩爾質(zhì)量為140 gmol-1,其中硅元素的質(zhì)量分數(shù)為60%。已知1 molNH3與足量的化合物乙充分反應(yīng)后可得到35 g 甲與6 g H2。工業(yè)上制乙的流程如下: 請回答下列問題: (1)乙的電子式是 ;比較熱穩(wěn)定性:乙_______NH3(填>,<或=)。 (2)NH3與足量的化合物乙反應(yīng)制甲的化學(xué)方程式是 。 (3)合成爐內(nèi)物質(zhì)需在保護氣氛下高溫合成,下列氣體可作保護氣的有 (填字母編號)。 A.O2 B.H2 C.N2 D.CO2 E.Ar (4)上述生產(chǎn)乙的過程中液氨的作用是______________________________________。 (5)甲與少量H2SO4溶液反應(yīng)只得到H2SiO3和鹽M兩種產(chǎn)物,寫出該反應(yīng)的離子方程式 。請設(shè)計驗證產(chǎn)物鹽M的實驗方案 。 NH4+檢驗1分) 13.(9分)煙氣脫硫能有效減少二氧化硫的排放。實驗室用粉煤灰(主要含等)制備堿式硫酸鋁 [Al2(SO4)x(OH)6-2x]溶液,并用于煙氣脫硫。 (1) (填“能”或“不能”)用NaOH溶液代替H2SO4溶液。 (2)酸浸時反應(yīng)的離子方程式為 。 (3)加CaCO3調(diào)節(jié)溶液的pH至3.6其目的是 。 (4)已知粉煤灰中Al2O3的質(zhì)量分數(shù)為40.8%,制得的堿式硫酸鋁[Al2(SO4)x(OH)6-2x]中x=1.5。某實驗小組取80.0g粉煤灰進行上述實驗,假設(shè)在整個過程中鋁的損耗率為10%,則可制得堿式硫酸鋁的質(zhì)量為 。 14.【xx上學(xué)期赤峰模擬】(9分)氮的氧化物對人體危害極大,實驗時應(yīng)防止其對空氣的污染。 實驗一:某同學(xué)利用下列裝置實現(xiàn)銅與濃硝酸、稀硝酸的反應(yīng)。 Ⅰ、取一段銅絲,用稀硫酸除去銅銹[主要成分是Cu2(OH)2CO3]。 Ⅱ、將洗滌后的銅絲做成匝數(shù)較多的螺旋狀。 Ⅲ、按如圖所示裝置連接儀器、檢查氣密性、裝入化學(xué)試劑。 (1)請完成過程Ⅰ發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:Cu2(OH)2CO3+4H+= 。 (2)過程Ⅲ的后續(xù)操作如下: ① 為使?jié)庀跛崤c銅絲接觸,操作是打開止水夾a和b, ,當(dāng)紅棕色氣體較多時,輕抽注射器使反應(yīng)停止,關(guān)閉a,取下注射器。 生成紅棕色氣體的化學(xué)方程式是 。 ② 控制b與分液漏斗活塞,玻璃管充滿稀硝酸時,關(guān)閉b打開a,可見有無色氣體產(chǎn)生。 稀硝酸充滿玻璃管的目的是 。 實驗二:NO2與水反應(yīng)的實驗研究。 (3)將3支充滿紅棕色氣體的小試管分倒置在盛有常溫水、熱水和冰水的3只燒杯中,發(fā)現(xiàn)液面上升的高度明顯不一致。結(jié)果如下表所示(忽略溫度對氣體體積的影響): ① 根據(jù)上表得出的結(jié)論是溫度越 (填“高”或“低“),進入試管中的溶液越多。 ② 查閱材料:a.NO2與水反應(yīng)的實際過程為:2NO2+ H2O=HNO3+ HNO2,3 HNO2= HNO3+2NO↑+H2O;b. HNO2不穩(wěn)定。則產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是 。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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