錫林右軸承座組件工藝及夾具設計,錫林,軸承,組件,工藝,夾具,設計 蘇州市職業(yè)大學 畢業(yè)設計開題報告 系部 專業(yè)班級 姓 名 學 號 題 目 題目類型 一、選題背景及依據（簡述國內外研究現(xiàn)狀、生產需求狀況，說明選題目的、意義，列出主要參考文獻） 錫林軸承結合件是A186D型梳棉機上的錫林支承件，雖然由于錫林軸承件伴隨錫林旋轉工作，又是錫林筒的支承件，因此它對于錫林與錫林墻板的同軸度、軸向壓力、機件的磨損 、及錫林周圍機件安裝的準確性和錫林的回轉平穩(wěn)度都有不可忽視的影響，這也就影響到梳棉機的生產效率以及影響企業(yè)的經濟發(fā)展，所以本人的理論設計對梳棉機的改進具有一定的參照意義，更加展望從錫林部件方面著手研究對梳棉機的生產有新的突破，從而使中國紡織經濟達到更強。 在錫林速度這方面的技術改進上，20世紀末梳棉機錫林速度加快作為提高梳理效果的主要手段，錫林加速后梳棉機有如下特點： (1)林表面速度及離心力提高，排雜能力加強，據測，錫林速度由300r/min提高到600r/min時，生條結雜減少50%左右。 (2)錫林上的分梳負荷因錫林速度的提高而降低，對提高分梳質量有利。 (3)單產水平與錫林速度及針布對纖維梳理能力之間不成比例，當單產水平增加10倍（由10gk增回到100gk），錫林速度僅提高3倍。對纖維的分離能力也只增加3倍。 (4)錫林速度與梳理力之間也不成比例，據測：錫林速度由300r/min提高到600r/min，梳理力只增加10%—20%。 (5)錫林速度的增加既有對纖維梳理開松及除雜功能的有利因素，但也有使纖維應力增加的不利因素，因此要兼顧平衡兩者之間的關系。 (6)錫林速度提高時要認真考慮刺輥速度的設計，因為當棉層喂入刺輥的纖維受握持分流作用、增加除雜的同時纖維受到損傷使短絨增加，因此在錫林速度提高后要適當考慮與刺輥的速比，也就是說刺輥速度應該受到一定程度工藝性的制約。 (7)錫林與蓋板間是主分梳區(qū)，由于不是握持梳理，因此在錫林加速后與蓋板間速比可保持不變。即蓋板速度相應提高有利充分排除疵點。 (8)隨著梳棉機各項配套技術的發(fā)展和精度的進一步提高，估計梳棉機錫林速度還會進一步提高，以滿足更高產量的要求。 20世紀末高科技水平的高產梳棉機具有產量高，生產質量好的優(yōu)點，在高精度高耐磨度分梳元件、優(yōu)化梳理速度、高水平制造加工手段、電子計算機技術、傳感技術、變頻技術在清梳聯(lián)系統(tǒng)中很好地與開清棉技術一起完成對原料的開松、除雜、梳理的任務，生產出雜結少、條干均勻的生條供應后續(xù)工序。 綜上所述，在綜合全部課程（機械類）、理論聯(lián)系實際的基礎上進行這次畢業(yè)設計。我所設計的是對梳棉機上的錫林軸承蓋、錫林軸承座及其錫林軸承結合件工藝及夾具設計。通過查閱大量的資料及其查閱相似類型零件加工方法，認真地進行了這次設計。本說明書包括零件圖分析，工藝規(guī)程設計及夾具設計三大部分。在認真消化了零件圖的基礎上，對零件的構形、材料、技術要求及加工表面進行了綜合分析，制定了零件的工藝路線，編制了詳細的工藝規(guī)程，并對重點工序進行了重點分析研究，根據對定位，夾緊方案的選擇及設計，定位誤差的計算，設計了一套夾具。 參考文獻 [1] 王立英，《機械制造技術》，中國計量出版社，2003 [2] 《畫法幾何及工程制圖》，第四版，上海科學技術出版社，2001 [3] 梁炳文,《機械加工工藝與竅門精選》，第一集，機械工業(yè)出版社，2004 [4] 吳宗澤 羅圣國，《機械設計課程設計手冊》，第二版，高等教育出版社，2003 [5] 戴曙，《金屬切削機床》，第一版，機械工業(yè)出版社，2003 [6] 陸劍中 孫家寧，《金屬切削原理與刀具》，第三版，機械工業(yè)出版社，2003 [7] 王振龍 狄士春，《機械制造工藝學》，第五版，哈爾濱工業(yè)出版社，2002 [8] 李碩根 楊興駿，《互換性與技術測量》，第四版，中國計量出版社，2002 [9] 何世禹，《機械工程材料》，第一版，哈爾濱工業(yè)大學出版社，2001 [10]肖繼德，《機床夾具設計》第2版，江南學院、南京金陵職業(yè)大學，1998。 二、主要研究（設計）內容、研究（設計）思想及工作方法或工作流程 錫林結合體是梳棉機上的一個關鍵零部件，它的加工質量直接影響到梳棉機的工作穩(wěn)定性，使用壽命等性能。因此其加工精度要求較高，尤其是軸承蓋與軸承座的結合面及軸承孔的精度有很高的要求，這些精度的保證是本工藝規(guī)程的難點，同時也是重點。本次設計針對錫林結合體的自身特點及生產廠家現(xiàn)有的設備來編制工藝規(guī)程及相關專用夾具的設計。內 容主要包括：毛坯的確定、定位基準的選擇、工序余量確定等。 三、畢業(yè)設計工作進度安排 指 導 教 師 意 見 指導教師簽字___________ 年 月 日 系 部 畢 業(yè) 設 計 領 導 小 組 審 核 意 見 系（公章）___________ 年 月 日