螺旋運輸機機械結(jié)構(gòu)設(shè)計-輸送機含SW三維及10張CAD圖,螺旋,運輸機,機械,結(jié)構(gòu)設(shè)計,輸送,sw,三維,10,cad 課題申報表 指導(dǎo)教師 XX 職稱 XX 教研室 XX 申報課題名稱 螺旋運輸機機械結(jié)構(gòu)設(shè)計 課題類型 工程設(shè)計類 課題來源 B.社會生產(chǎn)實踐 課 題 簡 介 螺旋輸送機俗稱絞龍，是一種無撓性牽引構(gòu)件的連續(xù)輸送設(shè)備，它借助旋轉(zhuǎn)螺旋輸送葉片的推力將物料沿著機槽進行輸送。螺旋輸送機對輸送粉狀、粒狀和小塊狀物料，如：水泥、煤粉、糧食、化肥、灰渣、砂子等，螺旋機不宜輸送易變質(zhì)的、粘性大的、易結(jié)塊的物料。因為這些物料在輸送時會粘結(jié)在螺旋上，并隨之旋轉(zhuǎn)而不向前移動，形成物料的積塞而使螺旋機不能正常工作。主要完成各參數(shù)設(shè)計計算，各主要結(jié)構(gòu)的設(shè)計計算，Pro/E三維建模。 課題要求 （包括所具備的條件） 1.學(xué)生應(yīng)具備機械設(shè)計制造方面的基礎(chǔ)知識和工程軟件AutoCAD、UG或Pro/E等的基本操作能力； 2.要求學(xué)習態(tài)度端正、責任心強，具有較強的文獻查詢、整理、消化能力。 課題工作量要求 1.與課題相關(guān)的英文文獻翻譯不少于4000詞； 2.設(shè)計論文（說明書）的字數(shù)不少于12000字，紙張不少于30頁； 3.畢業(yè)答辯圖紙若干，達到設(shè)計任務(wù)要求； 4.參考文獻不少于15篇（其中包含2篇英文文獻）。 教研室 審定意見 同意 教研室主任簽字： 學(xué) 院 審定意見 同意 教學(xué)院長簽字： 任 務(wù) 書 1．畢業(yè)設(shè)計的背景： 螺旋輸送機俗稱絞龍，是一種無撓性牽引構(gòu)件的連續(xù)輸送設(shè)備，它借助旋轉(zhuǎn)螺旋輸送葉片的推力將物料沿著機槽進行輸送。螺旋輸送機對輸送粉狀、粒狀和小塊狀物料，如：水泥、煤粉、糧食、化肥、灰渣、砂子等，螺旋機不宜輸送易變質(zhì)的、粘性大的、易結(jié)塊的物料。因為這些物料在輸送時會粘結(jié)在螺旋上，并隨之旋轉(zhuǎn)而不向前移動，形成物料的積塞而使螺旋機不能正常工作。 2．畢業(yè)設(shè)計(論文)的內(nèi)容和要求： 內(nèi)容：主要完成各參數(shù)設(shè)計計算，各主要結(jié)構(gòu)的設(shè)計計算，Pro/E三維建模，總裝配圖，主要零件的零件圖。 要求：1.學(xué)生應(yīng)具備機械設(shè)計制造方面的基礎(chǔ)知識和工程軟件AutoCAD、UG或Pro/E等的基本操作能力；2.要求學(xué)習態(tài)度端正、責任心強，具有較強的文獻查詢、整理、消化能力。 3．主要參考文獻： [1]朱里.機械原理[M].北京: 高等教育出版社, 2010. [2]濮良貴.機械設(shè)計[M].北京:高等教育出版社, 2014. [3]邢邦圣.機械制圖與計算機繪圖[M].北京:化學(xué)工業(yè)出版社, 2011. [4]陳秀寧.機械設(shè)計課程設(shè)計[M].浙江:浙江大學(xué)出版社, 2012. [5]機械設(shè)計手冊編委會．機械設(shè)計手冊（新版）[M]．北京：機械工業(yè)出版社，2004. 4．畢業(yè)設(shè)計(論文)進度計劃(以周為單位)： 第1周 查閱資料、英文翻譯； 第2周 撰寫開題報告； 第3周 總體結(jié)構(gòu)設(shè)計； 第4周 各參數(shù)設(shè)計計算； 第5、6周 各部分零件結(jié)構(gòu)設(shè)計計算、強度計算； 第7周 部分零件零件圖繪制； 第8周 完成總裝配圖； 第9~11周 撰寫畢業(yè)設(shè)計說明書初稿、查重； 第12周 修改畢業(yè)設(shè)計說明書、定稿； 第13周 準備答辯。 教研室審查意見： 教研室主任簽名： 年 月 日 學(xué)院審查意見： 教學(xué)院長簽名： 年 月 日 開題報告 課題名稱 螺旋運輸機機械結(jié)構(gòu)設(shè)計 課題來源 B.社會生產(chǎn)實踐 課題類型 工程設(shè)計類 1．選題的背景及意義： 螺旋輸送機俗稱絞龍，是一種無撓性牽引構(gòu)件的連續(xù)輸送設(shè)備，它借助旋轉(zhuǎn)螺旋輸送葉片的推力將物料沿著機槽進行輸送。螺旋輸送機對輸送粉狀、粒狀和小塊狀物料，如：水泥、煤粉、糧食、化肥、灰渣、砂子等，螺旋機不宜輸送易變質(zhì)的、粘性大的、易結(jié)塊的物料。因為這些物料在輸送時會粘結(jié)在螺旋上，并隨之旋轉(zhuǎn)而不向前移動，形成物料的積塞而使螺旋機不能正常工作。 2．研究內(nèi)容擬解決的主要問題： （1） 螺旋運輸機結(jié)構(gòu)方案的確定，參考收集的資料，提出不同的方案進行比較，選擇比較優(yōu)化的一種； （2）螺旋運輸機的設(shè)計計算：由于此設(shè)計計算比較成熟，可根據(jù)運輸機械設(shè)計選用手冊所提供的計算公式和限制條件，對輸送量、螺旋軸轉(zhuǎn)速、螺旋葉片直徑、螺距、螺旋軸直徑、填充系數(shù)、傾斜角及傳動功率進行計算，并根據(jù)這些條件進一步確定螺旋運輸機的結(jié)構(gòu)和幾何尺寸，在確定螺旋運輸機的主要參數(shù)時，要從其輸送機理、物料的特性等方面著手，盡可能進行多種試驗，取得一些設(shè)計參數(shù)，從而設(shè)計出比較符合實際情況的螺旋運輸機； （3）減速器的設(shè)計計算：決定傳動裝置的總體設(shè)計方案；選擇電動機；計算傳動裝置的運動和動力參數(shù)；傳動零件、軸的設(shè)計計算；軸承、聯(lián)接件、潤滑密封和兩周期的選擇及校驗計算；機體結(jié)構(gòu)及其附件的設(shè)計。 3．研究方法技術(shù)路線： 主要研究方法：首先通過計算機進行查閱，對螺旋運輸機進行了解，了解各項數(shù)據(jù)之后再對材料和電機進行選擇，再通過查閱書籍、計算機等工具對要設(shè)計的各項數(shù)據(jù)進行整理、調(diào)整，最終完成設(shè)計。 在傳統(tǒng)設(shè)計的基礎(chǔ)上，借用計算機輔助設(shè)計軟件進行，繪制三維零件圖及二維零件圖，并進行虛擬裝配，并生成對應(yīng)的工程圖。 4．研究的總體安排和進度計劃： 第1周 查閱資料、英文翻譯； 第2周 撰寫開題報告； 第3周 總體結(jié)構(gòu)設(shè)計； 第4周 各參數(shù)設(shè)計計算； 第5、6周 各部分零件結(jié)構(gòu)設(shè)計計算、強度計算； 第7周 部分零件零件圖繪制； 第8周 完成總裝配圖； 第9~11周 撰寫畢業(yè)設(shè)計說明書初稿、查重； 第12周 修改畢業(yè)設(shè)計說明書、定稿； 第13周 準備答辯。 5．主要參考文獻： [1]朱里.機械原理[M].北京: 高等教育出版社, 2010. [2]濮良貴.機械設(shè)計[M].北京:高等教育出版社, 2014. [3]邢邦圣.機械制圖與計算機繪圖[M].北京:化學(xué)工業(yè)出版社, 2011. [4]陳秀寧.機械設(shè)計課程設(shè)計[M].浙江:浙江大學(xué)出版社, 2012. [5]機械設(shè)計手冊編委會．機械設(shè)計手冊（新版）[M]．北京：機械工業(yè)出版社，2004. [6]中國農(nóng)業(yè)機械化科學(xué)研究院.實用機械設(shè)計手冊[K].北京:中國農(nóng)業(yè)機械出版社, 1985:231-244. [7]胡家秀，簡明機械零件設(shè)計實用手冊北京:機械工業(yè)出版社，1999.10 [8] 張榮善. 散料輸送與貯存[M].. 北京: 化學(xué)工業(yè)出版社,1994. [9]張東海. 螺旋輸送機的優(yōu)化研究[D]. 大連: 大連理工大學(xué)碩士論 文, 2006. [10]黃石茂. 螺旋輸送機輸送機理及其主要參數(shù)的確[J]. 廣東造紙, 1998(3):27-31.） [11]運輸機械手冊. 北京：化學(xué)工業(yè)出版社，1983 [12] 洪致育、林良明主編. 連續(xù)運輸機. 北京:機械工業(yè)出版社，1982. [13] 杜君文主編.機械制造技術(shù)裝備及設(shè)計.天津大學(xué)出版社，1998. [14] 毛廣卿主編.糧食輸送機械與應(yīng)用.北京:科學(xué)出版社，2003. [15] 王文麗.螺旋輸送機在糧食鋼板倉中的改進應(yīng)用[J].安陽大正鋼板倉有限責 任公司，2014. [17] 劉海軍.螺旋輸送機參數(shù)設(shè)計系統(tǒng)的開發(fā)[J].東北農(nóng)業(yè)大學(xué)，2012. [18] 中國礦業(yè)大學(xué). 礦山運輸機械[J]. 煤礦工業(yè)出版社,1987.1. [19]Tugomir Surina, Clyde Herrick. Semiconductor Electronics. Copyright 1964 by Holt, Rinehart and Winston, Inc., 120～250 [20]Colby R．S．A State Analysis of LCI fed Synchronous Motor Drive System. IEEE Trans, 1984, 21（4）：6～8 指導(dǎo)教師意見： 對“文獻綜述”的評語：文獻查閱完整，兼顧中文與外文文獻，能夠滿足設(shè)計基本需求。 對總體安排和進度計劃的評語研究的總體安排和進度計劃合理，同意開題。 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 教研室意見： 通過，同意開題 教研室主任簽名： 年 月 日 學(xué)院意見： 教學(xué)院長簽名： 年 月 日