《一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 我愛(ài)我家 第10課《愛(ài)心伴我長(zhǎng)大》（第2課時(shí)）教案 鄂教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 我愛(ài)我家 第10課《愛(ài)心伴我長(zhǎng)大》（第2課時(shí)）教案 鄂教版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第10課《愛(ài)心伴我長(zhǎng)大》 第二課時(shí) 　　活動(dòng)一 猜猜看 　　1．了解學(xué)生的年齡情況。 　　2．投影儀展示某學(xué)生從出生至今的系列成長(zhǎng)照片，配以講解或提問(wèn)： 　　（1）同學(xué)們，你們看，這些都是你們小時(shí)候的照片，能猜一猜他是誰(shuí)嗎？ 　?、佟俺錾?dāng)天和媽媽合影”（師：瞧，剛出生的小寶寶臉上還是皺巴巴的，哭個(gè)不停，可一旁的媽媽是多么幸福?。。? 　　②“一百天，抬頭照”這時(shí)候多大了？（對(duì)，在一百天這個(gè)重要的日子里，爸爸媽媽都會(huì)給你們留下珍貴的紀(jì)念。瞧，這時(shí)的（該生的名字）已開(kāi)始對(duì)外面的世界充滿了好奇與疑惑。） 　　③師：（半歲，坐姿）第一個(gè)六一兒童節(jié)怎么過(guò)呢？舒舒服服洗了個(gè)澡！ 　　④師：（八個(gè)月）八個(gè)月的我最喜歡媽媽的懷抱。（溫馨的畫(huà)面繼續(xù)延續(xù)） 　?、輲煟海ㄊ粋€(gè)月）終于可以獨(dú)立地站一小會(huì)兒了。但遠(yuǎn)處爺爺、奶奶的目光始終不肯離開(kāi)我。（強(qiáng)調(diào)家庭每個(gè)成員的作用） 　?、迬煟海ㄒ粴q）啊，我一歲了！有了第一個(gè)生日蛋糕，全家人都為我慶祝。 　?、邘煟海ǘq）長(zhǎng)牙后的我多么精神啊！ 　　⑧師：（四歲，小博士藝術(shù)照）喲，已經(jīng)成為一個(gè)“小博士”了！現(xiàn)在的已成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員了！掌聲祝賀他！ 　?。ㄌ匾膺x擇一名平日大家都喜歡的好榜樣，看到他的健康成長(zhǎng)，激發(fā)了同學(xué)們對(duì)成長(zhǎng)的快樂(lè)感受） 　?。?）過(guò)渡語(yǔ)：我們?cè)賮?lái)猜猜這幾個(gè)小不點(diǎn)是誰(shuí)？ 　　3．展示幾位同學(xué)不同時(shí)期的照片，注意選擇一些不太愛(ài)表現(xiàn)自己的孩子，激發(fā)每個(gè)人對(duì)成長(zhǎng)的關(guān)注，還有調(diào)皮的、好動(dòng)的、有才華的，起到 “以點(diǎn)激面”的作用，教師邊以簡(jiǎn)潔語(yǔ)夸贊這個(gè)小孩。 　　（1）這是誰(shuí)？請(qǐng)照片的小主人站起來(lái)告訴大家。 　?。?）你們看，變化真大！爸爸媽媽把才一歲的帶到“世界文化名人園”來(lái)，她現(xiàn)在真的是一位愛(ài)學(xué)習(xí)的小姑娘。 　?。?）師出示一個(gè)調(diào)皮學(xué)生的“百日照” ，并提問(wèn)：看看他是誰(shuí)？ 　?。?）師：（鄭重地）這是班里發(fā)言聲音最響亮的一個(gè)同學(xué)。 　?。?）師：（示照片）對(duì)，這個(gè)愛(ài)爬的大頭孩子就是非常會(huì)畫(huà)畫(huà)，有著詩(shī)人名字的。 　?。?）師：瞧，媽媽把一歲的彭泰戈打扮得多漂亮?。。▼寢尩挠眯?，相信所有的家長(zhǎng)都感同身受，而學(xué)生也在一點(diǎn)一滴感受這成長(zhǎng)背后的關(guān)懷。） 　?。?）師：（示照片）哇，五歲的已經(jīng)幫媽媽洗碗了，現(xiàn)在的她更是一名全面發(fā)展的好榜樣！ 　?。ㄒ砸粋€(gè)全面發(fā)展的同學(xué)結(jié)束了這個(gè)階段的成長(zhǎng)展示，學(xué)生早已熱情澎湃，迫不及待想說(shuō)自己的成長(zhǎng)變化。） 　　4．師總結(jié)：同學(xué)們，所有的這些照片都說(shuō)明了什么？（板書(shū)課題，齊讀） 　　活動(dòng)二 尋找成長(zhǎng)的足跡。 　　1．分四人小組活動(dòng),想一想,用什么方法能證明你長(zhǎng)大的足跡呢？記下你觀察到的結(jié)果。 　　2．各小組比比看看活動(dòng): 　　(1)學(xué)生取出自己帶來(lái)的小腳印圖或相冊(cè)中出生時(shí)印有腳印圖，與現(xiàn)在的腳比。也可以分別量一量，記下來(lái)。 　　(2)用毛衫與身上的毛衣比，發(fā)現(xiàn)了什么?用自己的話敘述一下。 　　(3)小帽子與現(xiàn)在的頭比，得出結(jié)論：頭長(zhǎng)大了。 　　(4)小奶瓶，以前每次吃多少牛奶，而現(xiàn)在每噸吃一頓飯。…… 　　3．小組活動(dòng)的小結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)大家剛才的比比看看，你們發(fā)現(xiàn)了什么? 　　4．問(wèn)問(wèn)、稱稱、量量活動(dòng)。 　　(1)實(shí)物演示：搜集自己出生是躺在磅秤上的照片，學(xué)生分別上臺(tái)介紹當(dāng)時(shí)的體重、身長(zhǎng)。 　　(2)現(xiàn)在稱一稱：教室的一角放一臺(tái)秤，現(xiàn)場(chǎng)稱一稱，量出身高。 　　(3)對(duì)比：你又發(fā)現(xiàn)了什么?產(chǎn)生了怎樣的疑問(wèn)? 　　5．幸福的回憶活動(dòng)。 　　(1)演示一組孩子成長(zhǎng)的照片，邊敘述這是什么時(shí)期，有什么有趣的小故事? 　　(2)出示書(shū)上的一組照片，配有母親敘述的錄音。引導(dǎo)到“聽(tīng)媽媽真情訴說(shuō)”活動(dòng)。 　　(3)小組活動(dòng)：自由組合，與自己的好朋友一起欣賞自己搜集來(lái)的故事，并將聽(tīng)來(lái)的事情告訴好朋友。 　　(4)夸夸自己的爸爸媽媽:在自己的成長(zhǎng)中，他們操碎了心,為自己的成長(zhǎng)傾注了滿腔心血。誰(shuí)能夸夸自己的父母?并把帶來(lái)的父母照片貼到“愛(ài)的小屋”中。 　　(5)總結(jié)。有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大；有了陽(yáng)光，春芽才會(huì)開(kāi)花；有了爸爸媽媽的愛(ài)心我們才會(huì)茁壯成長(zhǎng)。我想大家心里一定充滿了感激，此時(shí)此刻， 你想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的心里話是什么？你想用什么樣的行動(dòng)來(lái)回報(bào)爸爸媽媽?寫(xiě)下你最想對(duì)父母說(shuō)的一句悄悄話。（背景音樂(lè)《讓愛(ài)住我家》） 　　活動(dòng)三說(shuō)說(shuō)成長(zhǎng)的變化 　　1．展示活動(dòng)：我的小相冊(cè)。讓學(xué)生比較自己的成長(zhǎng)過(guò)程。 　　師：現(xiàn)在的你和小時(shí)候比除了個(gè)頭長(zhǎng)高了，飯量增加了，還有什么變化？ 　　2．展示體驗(yàn)：學(xué)生根據(jù)自己的“成長(zhǎng)小相冊(cè)”找一找自己的變化，并談?wù)勛约旱某砷L(zhǎng)經(jīng)歷與感受。（教師引導(dǎo)學(xué)生初步感知我不僅外在變化了，而且也變能干了，懂得更多了。） 　　3．“我能行”調(diào)查表 　　“我能行”調(diào)查表 　　1）你能獨(dú)立背書(shū)包上學(xué)、放學(xué)上嗎？從上學(xué)到現(xiàn)在你一直是自己背書(shū)包，可以得2顆星。 　　2）你是自己洗頭、洗澡嗎？如果你做到了，得2顆星，爸爸媽媽偶爾幫洗頭、洗澡，得1顆星， 完成不了的不得星。 　　3）爸爸媽媽下班回家，你接過(guò)包、遞過(guò)茶嗎？從上學(xué)開(kāi)始，偶爾做到，得1顆星，經(jīng)常做到，得2顆星。 沒(méi)有做到不得星。 　　4）記得爸爸媽媽的生日嗎？你有沒(méi)有制作過(guò)禮物送給他們？記得爸爸媽媽的生日，得1顆星，制作過(guò)禮物送給他們，得2顆星。 　　5）你會(huì)洗碗嗎？一星期洗次。 會(huì)洗，得1顆星。每星期洗2次或2次以上，得2顆星。 　　6）你每天早上都是自覺(jué)起床、洗漱，不需要爸爸媽媽的催促嗎？每天自覺(jué)完成，不需要催促的，得2顆星，有時(shí)候要催促，得1顆星，經(jīng)常要催促不得星。 　　7）你回家后能自覺(jué)的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)功課嗎？ 每天自覺(jué)完成，不需要督促，得2顆星，有時(shí)候要督促的，得1顆星，經(jīng)常要督促不得星。 　　8）在家你經(jīng)常對(duì)爸爸媽媽撒嬌，發(fā)牛脾氣嗎？ 聽(tīng)從爸爸媽媽的教導(dǎo)，虛心改正的，得2顆星；偶爾頂嘴，得1顆星；經(jīng)常頂嘴不得星。 　　調(diào)查結(jié)束，統(tǒng)計(jì)各自的星星數(shù)量，小組內(nèi)比比誰(shuí)獲得的星星數(shù)量多。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，教師表?yè)P(yáng)、肯定學(xué)生的表現(xiàn)。 　　4．過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們真的長(zhǎng)大了，就像一棵棵小松樹(shù)那樣，讓我們唱一唱、跳一跳吧！ 　　5．師生：同唱同跳《小松樹(shù)，快長(zhǎng)大》 　?。ㄙN切的內(nèi)容配以簡(jiǎn)單動(dòng)作，強(qiáng)化了教學(xué)內(nèi)容，又在輕松愉快的氛圍中轉(zhuǎn)換了課堂節(jié)奏。） 　　6．教師總結(jié)：爸爸、媽媽還有家中的長(zhǎng)輩及老師們都是我們的“陽(yáng)光雨露”，正是這陽(yáng)光和雨露的哺育，才會(huì)有我們今天健康成長(zhǎng)，我是一個(gè)幸福的孩子，長(zhǎng)大后我們還要實(shí)現(xiàn)我們美好的愿望。 　　板書(shū)設(shè)計(jì) 　　個(gè)子長(zhǎng)高了 　　我在長(zhǎng)大學(xué)會(huì)懂事了 　　知識(shí)豐富了