《2019-2020年高三數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí) 2-1-19特例檢驗(yàn)型、逆向思維型、綜合型同步練習(xí) 理 人教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高三數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí) 2-1-19特例檢驗(yàn)型、逆向思維型、綜合型同步練習(xí) 理 人教版.doc(10頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高三數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí) 2-1-19特例檢驗(yàn)型、逆向思維型、綜合型同步練習(xí) 理 人教版
班級(jí)_______ 姓名_______ 時(shí)間:45分鐘 分值:100分 總得分_______
1.(全國(guó)高考題)函數(shù)f(x)=Msin(ωx+φ)(ω>0)在區(qū)間[a,b]上是增函數(shù),且f(a)=-M,f(b)=M,則g(x)=Mcos(ωx+φ)在[a,b]上( )
A.是增函數(shù) B.是減函數(shù)
C.可以取得最大值M D.可以取得最小值-M
解析:此題單純從“數(shù)”的角度去分析,具有相當(dāng)?shù)碾y度.若在同一直角坐標(biāo)系中作出函數(shù)y=Msin(ωx+φ)和y=Mcos(ωx+φ)的大致圖形(如下圖),再觀察在區(qū)間[a,b]上函數(shù)y=Mcos(ωx+φ)圖象的特征,則易知正確答案是C.
答案:C
2.(全國(guó)高考題)如果直線l將圓x2+y2-2x-4y=0平分,且不通過(guò)第四象限,那么l的斜率的取值范圍是( )
A.[0,2] B.[0,1]
C. D.
解析:由題設(shè),直線l平分圓,顯然直線l應(yīng)過(guò)圓心M(1,2).設(shè)過(guò)M的直線l的斜率為k,當(dāng)k=0時(shí),l不過(guò)第四象限,當(dāng)l過(guò)原點(diǎn)即k=2時(shí),l亦不過(guò)第四象限,由下圖不難看出,0≤k≤2時(shí)均符合題意,故選A.這是“以形助數(shù)”.
答案:A
3.(全國(guó)高考題)定義在(-∞,+∞)上的奇函數(shù)f(x)為增函數(shù),偶函數(shù)g(x)在區(qū)間[0,+∞)的圖象與f(x)的圖象重合.設(shè)a>b>0,給出下列不等式:
①f(b)-f(-a)>g(a)-g(-b),
②f(b)-f(-a)
g(b)-g(-a),
④f(a)-f(-b)g(a)-g(-b),
f(a)-f(-b)=f(a)+f(b)=g(a)+g(b)>g(b)-g(-a).
故選C.
答案:C
4.如果函數(shù)y=sin2x+acos2x的圖象關(guān)于直線x=-對(duì)稱,則實(shí)數(shù)a的值為( )
A. B.-
C.1 D.-1
分析:函數(shù)f(x)在x=-時(shí)取得最值;或考慮有
f=f對(duì)一切x∈R恒成立.
解析:解法一:設(shè)f(x)=sin2x+acos2x,因?yàn)楹瘮?shù)的圖象關(guān)于直線x=-對(duì)稱,所以f=f對(duì)一切實(shí)數(shù)x都成立,
即sin2+acos2
=sin2+acos2
即sin+sin
=a,
∴2sin2xcos=-2asin2xsin,
即(a+1)sin2x=0對(duì)一切實(shí)數(shù)x恒成立,而sin2x不能恒為0,
∴a+1=0,即a=-1,故選D.
解法二:∵f(x)=sin2x+acos2x關(guān)于直線x=-對(duì)稱.
∴有f=f對(duì)一切x∈R恒成立.
特別,對(duì)于x=應(yīng)該成立.
將x=代入上式,得f(0)=f,
∴sin0+acos0=sin+acos
∴0+a=-1+a0.
∴a=-1.故選D.
解法三:y=sin2x+acos2x=sin(2x+φ),其中角φ的終邊經(jīng)過(guò)點(diǎn)(1,a).其圖象的對(duì)稱軸方程為2x+φ=kπ+(k∈Z),
即x=+-(k∈Z).
令+-=-(k∈Z).
得φ=kπ+(k∈Z).
但角φ的終邊經(jīng)過(guò)點(diǎn)(1,a),故k為奇數(shù),角φ的終邊與-角的終邊相同,∴a=-1.故選D.
解法四:y=sin2x+acos2x=sin(2x+φ),其中角φ滿足tanφ=a.因?yàn)閒(x)的對(duì)稱軸為y=-,
∴當(dāng)x=-時(shí)函數(shù)y=f(x)有最大值或最小值,
所以=f或-=f,
即=sin+acos,
或-=sin+acos.
解之得a=-1.故選D.
答案:D
評(píng)析:本題給出了四種不同的解法,充分利用函數(shù)圖象的對(duì)稱性的特征來(lái)解題.解法一是運(yùn)用了方程思想或恒等式思想求解.解法二是利用了數(shù)形結(jié)合的思想求解,抓住f(m+x)=f(m-x)的圖象關(guān)于直線x=m對(duì)稱的性質(zhì),取特殊值來(lái)求出待定系數(shù)a的值.解法三利用函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的對(duì)稱軸是方程ωx+φ=kπ+(k∈Z)的解x=(k∈Z),然后將x=-代入求出相應(yīng)的φ值,再求a的值.解法四利用對(duì)稱軸的特殊性質(zhì),在此處函數(shù)f(x)取最大值或最小值.于是有f=[f(x)]max或f=[f(x)]min.從而轉(zhuǎn)化為解方程問(wèn)題,體現(xiàn)了方程思想.由此可見(jiàn),本題體現(xiàn)了豐富的數(shù)學(xué)思想方法,要從多種解法中悟出其實(shí)質(zhì)東西.
5.△ABC的外接圓的圓心為O,兩條邊上的高的交點(diǎn)為H,=m(++),則實(shí)數(shù)m的值為( )
A. B.1
C.2 D.
解析:
當(dāng)△ABC為等腰直角三角形時(shí),O為AC的中點(diǎn),AB、BC邊上高的交點(diǎn)H與B重合(如圖),++==,所以m=1.
答案:B
6.設(shè)f(x)是定義在實(shí)數(shù)集R上的任意一個(gè)增函數(shù),且F(x)=f(x)-f(-x),那么F(x)應(yīng)為( )
A.增函數(shù)且是奇函數(shù)
B.增函數(shù)且為偶函數(shù)
C.減函數(shù)且是奇函數(shù)
D.減函數(shù)且為偶函數(shù)
解析:因?yàn)閒(x)是定義在R上的任意一個(gè)增函數(shù),可取f(x)=x,知F(x)=x-(-x)=2x,故選A.
答案:A
7.若sinα+sinβ=(cosβ-cosα),α、β∈(0,π).則α-β的值為( )
A.- B.-
C. D.
解析:由sinα+sinβ=(cosβ-cosα)及α、β的范圍,可直接推α-β的值,但運(yùn)算量較大.令β=代入,得sinα=-cosα,即tanα=-,α∈(0,π),∴α=.∴α-β=-=,故選D.
答案:D
8.(全國(guó)高考題)若a>b>1,P=,Q=(lga+lgb),R=lg,則( )
A.Rlg=2-lg2>Q,故應(yīng)選B.
答案:B
9.若0<|α|<,則( )
A.sin2α>sinα B.cos2αtanα D.cot2α>cotα
解析:取α=,可否定A、C、D,因此選B.
答案:B
10.命題甲:x≠2或y≠3;命題乙:x+y≠5,則( )
A.甲是乙的充分不必要條件
B.甲是乙的必要不充分條件
C.甲是乙的充要條件
D.甲既不是乙的充分條件,也不是乙的必要條件
解析:“甲?乙”,即“x≠2或y≠3?x+y≠5”,其逆否命題為:“x+y=5”?“x=2且y=3”顯然不正確.同理,可判斷命題“乙?甲”為真命題.所以選B.
答案:B
11.定義:離心率e=的橢圓為“黃金橢圓”.對(duì)于橢圓E:+=1(a>b>0),如果a,b,c不是等比數(shù)列,那么橢圓E( )
A.一定是“黃金橢圓”
B.一定不是“黃金橢圓”
C.可能是“黃金橢圓”
D.可能不是“黃金橢圓”
解析:假設(shè)E為黃金橢圓,則有
e==,即c=a.
所以b2=a2-c2=a2-2=a2=ac,
這說(shuō)明a,b,c成等比數(shù)列,與已知矛盾,故橢圓E一定不是“黃金橢圓”.故選B.
答案:B
12.若焦點(diǎn)在x軸上的橢圓+=1的離心率為,則m=( )
A. B.
C. D.
解析:假設(shè)m=,則c2=2-=,c=,e==.故選B.
答案:B
13.若圓x2+y2=r2上恰有相異兩點(diǎn)到直線4x-3y+25=0的距離等于1,則r的取值范圍是( )
A.[4,6] B.[4,6)
C.(4,6] D.(4,6)
解析:因?yàn)閳A心O(0,0)到直線4x-3y+25=0的距離d=5,若r=4,則圓上只有一點(diǎn)到直線的距離等于1,故r≠4.又若r=6,則圓上有三點(diǎn)到直線的距離等于1,故r≠6.所以選D.
答案:D
14.對(duì)任意的銳角α、β,下列不等關(guān)系中正確的是( )
A.sin(α+β)>sinα+sinβ
B.sin(α+β)>cosα+cosβ
C.cos(α+β)0,則△ABC為銳角三角形.上述命題正確的是( )
A.①② B.①④
C.②③ D.②③④
解析:∵-=易知①錯(cuò),②、③都正確.而>0?||||cosA>0?∠A為銳角,不能斷言△ABC為銳角三角形,即④錯(cuò).
答案:C
16.已知函數(shù)f(x)=ax2+bx+c(a,b,c∈R,a<0)對(duì)于一切實(shí)數(shù)x,f(1-x)=f(1+x)均成立,且f(-1)<0,f(0)>0.則有( )
A.a(chǎn)+b+c<0 B.b0
解析:(排除法)由題設(shè)可知拋物線的對(duì)稱軸為x=1,即
-=1,b=-2a>0.f(-1)=a-b+c<0?a+c0,排除A.a<0,f(0)=c>0,b>0,排除D.
另外選項(xiàng)C的正確性可如下證明:
a+c
下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
文檔包含非法信息?點(diǎn)此舉報(bào)后獲取現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)!
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9
積分
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
-
2019-2020年高三數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)
2-1-19特例檢驗(yàn)型、逆向思維型、綜合型同步練習(xí)
人教版
2019
2020
年高
數(shù)學(xué)
二輪
復(fù)習(xí)
19
特例
檢驗(yàn)
逆向
思維
綜合
同步
練習(xí)
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán),請(qǐng)勿作他用。
鏈接地址:http://www.820124.com/p-2566092.html