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3.他為什么學(xué)得這樣好 教學(xué)目標(biāo)： 肯定自己和班上每個(gè)同學(xué)都有學(xué)得好的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)和共享學(xué)習(xí)成功的喜悅；知道成功的學(xué)習(xí)與個(gè)人多種良好素質(zhì)的關(guān)系，其中包括學(xué)習(xí)的態(tài)度、方法、習(xí)慣等；獲得主動(dòng)學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、做學(xué)習(xí)小主人的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)；體驗(yàn)時(shí)間的寶貴，逐步養(yǎng)成控制自己、合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。 教學(xué)時(shí)間：三課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、 尋找身邊的“明星”，展示特長(zhǎng)。 同學(xué)們，我們已經(jīng)朝夕相處２年了，大家對(duì)每位同學(xué)都了解嗎？在這么多的同學(xué)中，你最佩服誰(shuí)呢？為什么？ ——他在體育、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)等方面讓我佩服。 被大家佩服的同學(xué)請(qǐng)上臺(tái)來(lái)，在黑板上寫下自己的名字，展示自己的特長(zhǎng)。 ——此時(shí)，你有什么感受？ 二、“明星”生活，了解共同之處 １.你僅僅是佩服他們嗎？想不想向他們?nèi)〗?jīng)呢？ ２.怎樣向他們?nèi)〗?jīng)呢？我們開(kāi)展小組研究活動(dòng)好嗎？ 活動(dòng)方法：確定研究對(duì)象——你們小組想向誰(shuí)取經(jīng)呢？ （１）明確小組分工。（誰(shuí)負(fù)責(zé)提問(wèn)，誰(shuí)負(fù)責(zé)匯報(bào)，誰(shuí)負(fù)責(zé)記錄，將本組研究對(duì)象的３—５條主要學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)寫在白紙上） （２）小組進(jìn)行研究活動(dòng)。 ３.尋找共同之處。 （１）各小組匯報(bào)，先將本組研究對(duì)象的３—５條主要學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)記錄在紙上，并張貼在黑板上，然后向大家介紹。 （２）大家邊看邊聽(tīng)邊想：看看他們有什么共同之處？ 交流討論：學(xué)得好的同學(xué)有什么共同之處呢？ 隨機(jī)引導(dǎo)提升：我們發(fā)現(xiàn)，這些同學(xué)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)；有恒心，有毅力，勤學(xué)好問(wèn)，自我控制，珍惜時(shí)間等。 小結(jié)強(qiáng)調(diào)：他們找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，所以成了大家心止中的“明星”。 第二課時(shí) 一、 尋找自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) 1. 上節(jié)課我們尋找的是他人的經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)，我們每個(gè)同學(xué)都是“明星”，都有自己獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)， 只是平時(shí)沒(méi)有好好地總結(jié)而已。今天老師給你們機(jī)會(huì)，請(qǐng)你們回憶自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，將自己的獨(dú)特的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出一兩條，用紙寫出來(lái)，張貼在教室四周的墻上，供大家學(xué)習(xí)借鑒，如有困難，可請(qǐng)好朋友幫忙總結(jié)。 2. 學(xué)生自主總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)并寫在大白紙上，寫好后張貼到教室四周的墻上。 3. 大家去閱讀、欣賞、采擷。 4. 開(kāi)展“找自己的弱點(diǎn)，向明星討教”的活動(dòng)。 活動(dòng)指導(dǎo)： （１） 找自己的弱點(diǎn)，尋找討教的對(duì)象。 （２） 想一想，該怎么請(qǐng)教？ （３） 開(kāi)展“討教”活動(dòng)。 二、贈(zèng)格言活動(dòng) 將自己喜歡的有關(guān)學(xué)習(xí)的格言寫出來(lái)，做成書簽，贈(zèng)給好朋友，并說(shuō)說(shuō)為什么要贈(zèng)給他軍條格 言？ 第三課時(shí) 　　一、講故事《如何養(yǎng)成成功的習(xí)慣》《時(shí)光老人的禮物》《一個(gè)勤奮者的時(shí)間表》《德國(guó)人走在鐘表上》 二、聽(tīng)了這些故事，你有什么收獲？ 三、小結(jié)：每個(gè)成功者有自己獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，努力提高自己的成績(jī)，讓自己也成為一個(gè)成功者。