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2019-2020年高中歷史 第六單元 世界資本主義經濟政策的調整 第19課優(yōu)秀教案 新人教版必修1 本課概述 本課既是上一課《羅斯福新政》的延續(xù)，又是對全單元核心內容的總結。課文內容圍繞“戰(zhàn)后資本主義的新變化”展開，包括“國家壟斷資本主義的發(fā)展”“建立‘福利國家’”和“第三產業(yè)的興起和‘新經濟’的出現(xiàn)”三目內容。第一目分析了二戰(zhàn)后國家壟斷資本主義的發(fā)展和變化，有利于學生對這項制度的全面認識。第二目則介紹了二戰(zhàn)后西方國家福利制度的演變，反映了西方主要資本主義國家為緩和階級矛盾而對政策所進行的一系列調整。最后一目則反映了當今資本主義經濟新的增長模式。本課教材結構編排清晰明朗，有利于學生整體上把握知識，教師可適當補充相關材料，并聯(lián)系現(xiàn)實，幫助學生更深層次地理解相關內容。 思路設計 ●教學重點 戰(zhàn)后資本主義的新變化。 ●教學難點 認識戰(zhàn)后資本主義的新變化。 ●教學方法 由于本課理論性較強，教學中應結合多媒體課件，主要以“引導—分析式”教學法為主，適當補充相關材料，并聯(lián)系現(xiàn)實，同時配合提問、合作探究等方法，充分調動學生學習的主動性和積極性，培養(yǎng)學生全面分析問題的能力，使學生通過學習能對所學內容進行概括、比較和闡釋，從而提高學生的歷史思維能力。 三維目標 知識與能力 （1）掌握戰(zhàn)后資本主義發(fā)展的新變化；國家壟斷資本主義的發(fā)展；“福利國家”；第三產業(yè)的興起和“新經濟”。 （2）通過分析戰(zhàn)后資本主義發(fā)展的新變化，探究當代資本主義新發(fā)展的原因及其實質。 過程與方法 （1）利用相關歷史資料，創(chuàng)設歷史情境，引導學生探究歷史問題，提高學生分析、比較、概括歷史事實的能力。 （2）引導學生學會前后知識的聯(lián)系、歸納和總結，使學生從整體上全面認識和把握國家壟斷資本主義。 情感態(tài)度與價值觀 通過戰(zhàn)后資本主義國家新變化的學習，使學生認識人類社會發(fā)展的統(tǒng)一性和多樣性，努力學習，吸收其他民族和國家發(fā)展經濟的經驗，適應經濟全球化的趨勢。 教學設計 導入設計 圖片導入 多媒體課件展示圖片： 美國第42任總統(tǒng)比爾克林頓 提問：美國歷史上著名的總統(tǒng)有很多，大家知道這一位是誰嗎？ 回答：克林頓。 過渡：對?？肆诸D是美國第一位二次大戰(zhàn)后出生的總統(tǒng)，“克林頓時代”一方面充滿了荒誕不經的謊言與丑聞，但另一方面又象征著美國科技發(fā)達、經濟大好的黃金盛世?？肆诸D上任那年美國聯(lián)邦預算赤字為2900億美元，而且國會當時的預估是到xx年還將達4550億美元?？肆诸D第一次發(fā)表國情咨文演說，即誓言3年內將把預算赤字砍一半。結果這個目標不僅提前達到，而且到xx年預算已轉虧為盈?？肆诸D8年任內美國平均經濟成長率高達4％，8年間美國新增2200萬個就業(yè)機會，失業(yè)率由7％一路下降至目前的4％，而通貨膨脹率僅為2.5％，兩者相加代表的“痛苦指數(shù)”，則是30年來最低水平?？肆诸D時期美國經濟飛速發(fā)展，那么他究竟采取了哪些措施促進其發(fā)展呢？接下來讓我們一起來探討二戰(zhàn)后資本主義經濟如何變化。 情境導入 多媒體課件展示材料： 對于一個正常的德國公民來說，他失業(yè)后的18個月內，每月可從政府那里領取1000馬克的救濟金。這筆錢雖然不多，但足夠他支付房費、水電開支、食物和外出度假的汽油費，還能去觀看拜仁隊的比賽，生病的費用另算。于是很多德國人在下崗后不愿立刻找工作，寧愿在家享受政府的救濟。連德國總統(tǒng)都不得不感慨萬千地說，德國人的生活有些優(yōu)越過頭了。 提問：這段材料向大家展現(xiàn)了當代西方國家的什么制度？ 回答：社會福利制度。 過渡：很多同學看完上段材料很是羨慕西方國家的福利制度。那么，西方國家的福利制度有沒有缺陷呢？二戰(zhàn)后的西方國家，除了建立起較完備的“福利國家”，還有哪些新變化？帶著這些問題，我們今天一起來學習第19課《戰(zhàn)后資本主義的新變化》。 多媒體課件打出課題： 第19課　戰(zhàn)后資本主義的新變化 推進新課 合作學習 問題情境1： 上節(jié)課我們學習了羅斯福新政，請大家回憶一下，羅斯福新政最深遠的影響是什么？ 回答：開創(chuàng)了國家干預經濟的新模式——國家壟斷資本主義。 師生互動：國家壟斷資本主義是私人壟斷組織與資產階級國家相結合的資本主義，是資本主義生產關系的局部調整。19世紀末向帝國主義過渡的時候，國家壟斷資本主義就已經產生，經羅斯福新政，到二戰(zhàn)后有了進一步發(fā)展。為什么國家壟斷資本主義在戰(zhàn)后會得到進一步發(fā)展、發(fā)達國家會從單純依靠“看不見的手”轉為兼用“看得見的手”？ 合作探究：第一，1929～1933年經濟危機的慘痛教訓，經濟危機呼喚國家壟斷資本主義發(fā)揮干預和調節(jié)作用；第二，二戰(zhàn)后出現(xiàn)的高科技產業(yè)和第三次科技革命需要巨額的資金和對各部門有效的管理超出了私人壟斷資本的承受能力；第三，二戰(zhàn)的特殊作用。二戰(zhàn)中國家對工業(yè)部門實行集中管理以應對戰(zhàn)爭，這為戰(zhàn)后的國有化政策及建立國營經濟奠定了物質基礎；第四，私人壟斷發(fā)展的必然結果，資本主義經濟的矛盾加劇，產生了一系列私人壟斷資本難以克服的矛盾，私人壟斷資本不得不接受國家的干預和調節(jié)。 過程評價：國家壟斷資本主義的發(fā)展，使得戰(zhàn)后20年，西方資本主義國家普遍出現(xiàn)了經濟發(fā)展的“黃金時期”。這也反映了國家壟斷資本主義這種生產關系的局部調整具有一定的積極意義，在一定時期一定程度上推動了資本主義經濟的迅速發(fā)展。但是它會推動資本主義經濟一直迅速發(fā)展下去嗎？ 合作探究：不會。20世紀70年代初，美國和西歐主要資本主義國家出現(xiàn)“滯脹”現(xiàn)象，經濟增長停滯或下降，物價則持續(xù)猛漲，通貨膨脹嚴重。 過程評價：20世紀70年代“滯脹”局面的出現(xiàn)，表明國家壟斷資本主義依然有其局限性，它同樣不能解決資本主義的基本矛盾及其制約的其他一系列矛盾。而且在其發(fā)展過程中，隨著經濟環(huán)境的變化，會使這些矛盾進一步加劇。面對“滯脹”局面，各國都立即進行調整，適當減少了國家對經濟的干預。美英等國逐漸發(fā)展出一種將政府干預與市場相結合的、國有制與私有制并存的“混合經濟”。 （板書）一、國家壟斷資本主義的發(fā)展 1.發(fā)展：二戰(zhàn)后到20世紀70年代初，普遍奉行。 2.調整：適當減少國家對經濟的干預。 總結：在資本主義國家中，關于國家干預的爭論雖然持續(xù)不斷，但如今這些爭論主要是集中在干預程度的問題上。總之，國家對經濟的宏觀調節(jié)，已經成為當代資本主義經濟制度中一個重要組成部分。 問題情境2： 西方“福利國家”在二戰(zhàn)后發(fā)展起來，也是資本主義發(fā)展的一個新變化。西方“福利國家”是怎樣形成的？其實質是什么？ 回答：二戰(zhàn)后，西方主要資本主義國家為縮小貧富差距，減少因貧困引發(fā)的社會問題，進行了政策的調整，使“福利國家”發(fā)展起來?！案＠麌摇钡膶嵸|是國家運用社會保障政策和社會服務開支，來保障個人和家庭的最低收入，保障其經濟安全，并保證所有公民能享受到較好的社會服務。 （板書）二、建立“福利國家” 1.原因 2.實質 師生互動：西方的“福利國家”包含哪些政策？我們中國在這方面目前狀況又如何？ 合作探究：隨著社會福利政策的推行，西方主要資本主義國家逐步建立起包括醫(yī)療保健服務、養(yǎng)老、住房、失業(yè)保險、教育等在內的福利國家制度，形成一個龐大的社會保障體系。中國的社會福利制度現(xiàn)在也在不斷地發(fā)展，包括養(yǎng)老保險、失業(yè)保險、醫(yī)療保險、城市最低生活保障、福利院、收容所等。 過程評價：和西方發(fā)達國家相比，中國的福利制度還有待完善。那么，是不是西方“福利國家”就完美無缺呢？請大家看下面兩段材料。 多媒體課件展示材料： 材料一　二次大戰(zhàn)后，西歐各國在民主社會主義思潮影響下，紛紛建立起“福利國家”。各國實行的社會保障大體包括三方面內容：一是社會保障，對年老、患病、失業(yè)者提供補助，這是社會保障的最基本內容。二是社會救濟，對貧困者提供各方面的援助。三是社會工作，對教育等社會事業(yè)提供支持。居民得到這三方面的保障，或如一些人所說，得到“從搖籃到墳墓”的保障，基本上解除了對溫飽問題的擔憂，這是社會的一大進步。 材料二　英國擴大了以社會保險和福利補助為內容的福利制度；法國按家庭津貼原則，國家為有子女的工人和雇員提供補助，還制定了廣泛的社會保險立法，使半數(shù)以上的人口生活有了保障，使福利開支占了國民生活總值的16%；聯(lián)邦德國和意大利也是如此。但是，20世紀80年代以后，隨著政府財政赤字的加劇，英、法、美等國不得不縮小“福利國家”的規(guī)模。 師生互動：根據(jù)以上材料，你怎樣認識和評價發(fā)達國家的福利制度？ 合作探究：社會福利制度在一定程度上保障了人民群眾的利益，有效地緩和了社會矛盾，對穩(wěn)定資本主義制度起了重要作用。但也助長了惰性，增加了財政支出，造成財政赤字，降低了人們的工作積極性。 過程評價：正是因為如此，西方的“福利國家”制度經歷了這樣一個發(fā)展過程：20世紀六七十年代日漸完備，1973年經濟危機后仍在繼續(xù)發(fā)展，20世紀80年后西方國家不同程度地減少政府的公共開支，縮小“福利國家”的規(guī)模。由此我們也可以得出這樣一個認識：社會福利應該根據(jù)國情量力而行，既要最大限度地實現(xiàn)人文關懷，建立起可靠優(yōu)越的社會保障，也不能操之過急，造成財政赤字，阻礙經濟發(fā)展。 （板書）3.發(fā)展 4.評價 問題情境3： 多媒體課件展示材料： 材料一　1970～1975年，美國農業(yè)人口從占人口總數(shù)的5%下降到3%；同期，從事制造業(yè)的人口從30%下降到13%，而從事服務和信息行業(yè)的人口，從占人口總數(shù)的15%上升到72%。 材料二　1987年英、法、日國民經濟中各產業(yè)的比重 英國 法國 日本 第一產業(yè) 2% 2% 3% 第二產業(yè) 38% 38% 40% 第三產業(yè) 60% 60% 57%  師生互動：上面兩段材料反映了二戰(zhàn)后資本主義國家產業(yè)結構發(fā)生了怎樣的變化？ 合作探究：反映了西方資本主義國家中，第一、二產業(yè)比重大大下降，第三產業(yè)比重迅速上升。 （板書）三、第三產業(yè)的興起和“新經濟”的出現(xiàn) 1.第三產業(yè)的興起 師生互動：教師引導學生閱讀教材P90《歷史縱橫》，理解第三產業(yè)的含義。 提問：二戰(zhàn)后資本主義國家產業(yè)結構為什么會發(fā)生這樣的調整？ 回答：二戰(zhàn)后，由于科學技術的進步、社會生產力的發(fā)展、公眾生活水平的提高及消費需求的多樣化，美國等主要經濟發(fā)達國家的第三產業(yè)迅速發(fā)展。 過程評價：歸納得很對。由于第三產業(yè)的迅速發(fā)展，其產值在國民經濟中所占比重、就業(yè)人數(shù)在總勞動力中所占比重都在迅速上升，已成為國民經濟中增長最快的部門。 （板書）（1）原因 （2）表現(xiàn) 師生互動：面對世界第三產業(yè)的蓬勃發(fā)展的趨勢，中國應該作何選擇？為什么？ 合作探究：中國也應當大力發(fā)展第三產業(yè)。因為二戰(zhàn)后，科學技術在生產領域所占比重不斷加大，成為勞動生產率提高和經濟增長的源泉。人們的需求結構也發(fā)生了相應的變化，提供服務的第三產業(yè)在國民經濟中的比重必將大幅度上升。同時，第三產業(yè)自身也在發(fā)生變化，其范圍在不斷擴大，增加了與信息工業(yè)相關的部門。因此，中國也應該順應世界經濟發(fā)展的趨勢，大力發(fā)展第三產業(yè)。 過程評價：大家的認識很深刻，的確如此。大力發(fā)展第三產業(yè)可以促進經濟競爭力提高，有利于拓展經濟活動領域，增加就業(yè)，擴大市場，改善資源配置，并在一定程度上緩和經濟的周期性波動，使經濟發(fā)展產生質的變化，所以我國也應該大力發(fā)展第三產業(yè)。當然，第一產業(yè)和第二產業(yè)也不能忽視，應該全面發(fā)展，共同繁榮。 （板書）（3）作用 問題情境4：20世紀90年代，美國出現(xiàn)了“新經濟”，成為整個世界關注的焦點。那么“新經濟”的特點是什么？ 合作探究：美國出現(xiàn)的“新經濟”，是一種以知識經濟為基礎，以信息技術為主導的新的經濟增長模式。 過程評價：確實如此。有人曾舉例說，“新經濟”就是南達科他州的一個農民，他種植遺傳基因作物，駕駛有全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)的拖拉機；“新經濟”就是衣阿華州的一家保險公司，它用軟件來減少管理層次，并給予工人更大的責任和自主權；“新經濟”是華盛頓一家紡織公司，它用因特網(wǎng)收到世界各地客戶的訂單。美國的“新經濟”包含了一系列促進勞動生產率提高的技術創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新。 師生互動：美國“新經濟”的概念由何得來？“新經濟”的出現(xiàn)是不是預示著美國經濟將一直繁榮下去？ 合作探究：從20世紀90年代初開始，在經濟全球化和信息技術革命的推動下，美國經濟實現(xiàn)了長達10年的持續(xù)增長，當時，美國的一家雜志稱這一現(xiàn)象為“新經濟的勝利”。“新經濟”的概念由此而來。 “新經濟”并不預示著美國經濟將一直繁榮下去。因為資本主義制度存在，資本主義基本矛盾就存在，資本主義國家就遲早會再發(fā)生經濟危機，所以不可能一直繁榮下去。 過程評價：大家逆向思考問題的方式很好。的確，美國的“新經濟”沒有背離資本主義經濟周期性循環(huán)的規(guī)律，依然受到經濟周期性波動等規(guī)律及其他影響經濟發(fā)展因素的制約。從xx年起，美國經濟又進入新一輪經濟衰退期。 （板書）2.“新經濟”的出現(xiàn) （1）表現(xiàn) （2）特點：以知識經濟為基礎、以信息技術為主導。 課堂小結 馬克思在1859年《〈政治經濟學批判〉序言》中說：無論哪一個社會形態(tài)，在它所能容納的全部生產力發(fā)揮出來以前，是決不會滅亡的……當代資本主義出現(xiàn)的新變化是資本主義主動地尋求自我調節(jié)的結果。資本主義之所以要主動地變化，既是利潤最大化的需要，同時，也是在與社會主義制度較量的過程中，不得不采取一些改善措施。變化的原因一是科技革命推動的結果，二是資產階級吸取經驗教訓的結果。這種變化是資本主義的自我揚棄，但是，這些變化沒有解決資本主義固有的矛盾和問題，資本主義終究會被社會主義所取代。 板書設計 活動設計 師生互動：當代資本主義發(fā)展還存在哪些問題？ 合作探究：國家壟斷資本主義存在局限性，無法徹底解決資本主義制度固有的矛盾；“福利國家”制度也存在消極影響。 過程評價：大家分析問題的角度找得很準。確實如此，國家壟斷資本主義是資本主義壟斷的一種新形式，它和私人壟斷沒有本質上的區(qū)別，因此，它同樣不能解決資本主義的基本矛盾及其制約的其他一系列矛盾，而且在其發(fā)展過程中使這些矛盾進一步加劇，資本主義經濟依然會有周期性波動?！案＠麌摇睂ι鐣姆€(wěn)定起到了一定的積極作用，但也給國家財政帶來了沉重的負擔，一旦經濟發(fā)展緩慢，國家財政將不堪重負，并且覆蓋社會多方面的福利項目也起了“養(yǎng)懶人”的消極作用。 習題解答 學思之窗 你怎樣理解“梯子”和“安全網(wǎng)”的說法？ 解題關鍵：第二次世界大戰(zhàn)結束后，西方“福利國家”制度發(fā)展起來。 思路引領：“福利國家”的實質是國家運用社會保障政策和社會服務開支，為美國廣大的普通百姓提供最低限度的經濟安全保障，改善公眾的生活狀況。 答案提示：“梯子”指的是工作、就業(yè)等機會，用來供人們自己努力改善生活；“安全網(wǎng)”指的是社會福利政策，用來保障個人和家庭的最低收入，保障其經濟安全，并保證所有公民能享受到較好的社會服務。 本課測評 列舉第二次世界大戰(zhàn)后資本主義經濟發(fā)展出現(xiàn)的新變化。 解題關鍵：資本主義生產關系的調整。 思路引領：經濟體制、產業(yè)結構和各社會階層關系的變化。 答案提示：國家加強了對經濟的干預，資本主義進入國家壟斷資本主義階段；西方“福利國家”得到發(fā)展；第三產業(yè)蓬勃興起，美國出現(xiàn)“新經濟”，高科技產業(yè)部門成為國民經濟的重要支柱。 學習延伸 略