《2019-2020年高中歷史 第六章 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和文化 第三節(jié)文學(xué)藝術(shù)(第一課時(shí))教案 大綱人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中歷史 第六章 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和文化 第三節(jié)文學(xué)藝術(shù)(第一課時(shí))教案 大綱人教版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中歷史 第六章 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和文化 第三節(jié)文學(xué)藝術(shù)(第一課時(shí))教案 大綱人教版 ●教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 蘇聯(lián)的社會(huì)主義文學(xué)和蘇聯(lián)藝術(shù)的顯著成就；西方的現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)和現(xiàn)代主義文學(xué)的特點(diǎn)；通俗音樂；電影；亞非拉美文學(xué)的崛起。 能力目標(biāo) 1.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)現(xiàn)代文學(xué)藝術(shù)是現(xiàn)代文化的重要組成部分，文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展更加反映出時(shí)代特征，又影響和作用于社會(huì)。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的辯證唯物主義和歷史唯物主義基本觀點(diǎn)、方法分析問題的能力。 2.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“解凍文學(xué)”、現(xiàn)代主義文學(xué)、通俗音樂等歷史資料進(jìn)行分析，形成現(xiàn)代文學(xué)藝術(shù)的正確概念。 3.通過(guò)分析蘇聯(lián)文藝、西方文藝、亞非拉美文學(xué)相關(guān)內(nèi)容的聯(lián)系與區(qū)別，提高學(xué)生全面分析、評(píng)價(jià)歷史事物的能力。 德育目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)十月革命以后，蘇聯(lián)的許多優(yōu)秀作品，展示了社會(huì)主義文學(xué)的風(fēng)采，享譽(yù)世界。 2.認(rèn)識(shí)繼承和發(fā)展人類優(yōu)秀文化成果，是時(shí)代發(fā)展的要求。 ●教學(xué)重點(diǎn) 蘇聯(lián)社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)，西方批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)和亞非拉美文學(xué)。 ●教學(xué)難點(diǎn) 50～80年代的蘇聯(lián)文學(xué)和對(duì)西方現(xiàn)代主義文學(xué)的理解與評(píng)價(jià)。 ●教學(xué)方法 讀書指導(dǎo)法。 ●教具準(zhǔn)備 利用投影儀等電教工具，有條件的學(xué)校可利用多媒體教學(xué)。 ●課時(shí)安排 一課時(shí) ●教學(xué)過(guò)程 ［導(dǎo)入新課］ 播放電影《鋼鐵是怎樣煉成的》中“保爾及戰(zhàn)友筑路”片斷，《泰坦尼克號(hào)》中出航時(shí)壯觀的景象，《老人與?！菲瑪嗉邦}詞“你們是迷惘的一代”。在播放印度國(guó)歌《勝利是屬于你的》樂曲中展現(xiàn)泰戈?duì)柈嬒窦拔淖帧坝《戎脑?shī)人、作家和作曲家，首位獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的東方作家”。 剛才同學(xué)們觀看了幾個(gè)片斷，哪位同學(xué)能據(jù)此概括現(xiàn)今世界上存在哪三種類型的文化? 在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生回答出：有資本主義文化、社會(huì)主義文化、民族主義文化三種類型。這幾種文化各是在怎樣的環(huán)境下形成的，分別有何特色呢?下面我們就來(lái)具體學(xué)習(xí)。 ［講授新課］ 一、蘇聯(lián)的文學(xué)藝術(shù) 出示問題一：1.蘇聯(lián)文學(xué)可以分為哪幾個(gè)時(shí)段?分別取得了哪些成就? 2.蘇聯(lián)藝術(shù)有何顯著成就? 3.蘇聯(lián)文學(xué)藝術(shù)有怎樣的特色? 學(xué)生閱讀教材，研究問題，探究答案，最后教師將整理好的答案展示出來(lái)。 2.藝術(shù)的顯著成就：一是以軍事題材著稱的電影；二是以肖斯塔科維奇和烏蘭諾娃為代表，獨(dú)樹一幟的蘇聯(lián)音樂和芭蕾舞。 3.蘇聯(lián)文學(xué)藝術(shù)的特色：一是堅(jiān)持社會(huì)主義的指導(dǎo)思想；二是堅(jiān)持現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作方法；三是塑造正面的英雄形象。了解了蘇聯(lián)的文學(xué)之后，我們?cè)賮?lái)看看西方的文學(xué)藝術(shù)。 二、西方的文學(xué)藝術(shù) 出示問題二： 1.西方的著名現(xiàn)實(shí)主義作家有哪些，他們的代表作分別是什么? 2.什么是現(xiàn)代主義文學(xué)?它包括哪些流派? 3.現(xiàn)代主義文學(xué)有何特點(diǎn)?它反映了什么社會(huì)現(xiàn)實(shí)? 4.現(xiàn)代主義音樂和美術(shù)有哪些派別? 5.電影經(jīng)歷了怎樣的歷程?好萊塢電影有何突出成就? 師生共同完成以上各題。 1.西方的著名現(xiàn)實(shí)主義作家及作品。 2.學(xué)生回答后，教師指出：現(xiàn)代主義文學(xué)也稱現(xiàn)代派文學(xué)，興起于19世紀(jì)晚期，20世紀(jì)二三十年代達(dá)到繁盛，是許多思想流派的文學(xué)的總稱。其主要流派有：①后期象征主義，代表人物如英國(guó)的詩(shī)人艾略特，他的長(zhǎng)詩(shī)《荒原》是現(xiàn)代主義詩(shī)歌的里程碑；②歐美的“意識(shí)流小說(shuō)”；③存在主義；④荒誕派文學(xué)；⑤黑色幽默派文學(xué)。 3.現(xiàn)代主義文學(xué)的特點(diǎn)表現(xiàn)在思想和藝術(shù)方面與傳統(tǒng)文化迥然不同，讓學(xué)生看書總結(jié)出來(lái)，教師重點(diǎn)分析現(xiàn)代主義文學(xué)與西方現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系：現(xiàn)代主義文學(xué)反映了現(xiàn)代西方人心靈的迷惘和痛苦，反映了西方精神生活中的問題，實(shí)質(zhì)是現(xiàn)代主義作家在現(xiàn)實(shí)生活中找不到精神歸宿的體現(xiàn)，折射出了資本主義的乍冷乍暖的經(jīng)濟(jì)、爾虞我詐的政治、冷漠惡劣的人際關(guān)系等病態(tài)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。 4.現(xiàn)代主義藝術(shù)從另一個(gè)側(cè)面展示了西方人對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的觀察和思考，現(xiàn)代主義美術(shù)包括立體派、表現(xiàn)主義派、抽象主義派和波普藝術(shù)?，F(xiàn)代主義音樂指通俗音樂，二戰(zhàn)前以爵士音樂為主流，二戰(zhàn)后以搖滾樂為主流。讓學(xué)生欣賞這種音樂，認(rèn)識(shí)這種音樂的特色。播放“貓王”普萊斯利的歌曲《My Happiness》和《Mys—tery Train》及英國(guó)“甲殼蟲”樂隊(duì)的演奏曲。 5.電影的發(fā)展經(jīng)歷了幾個(gè)重要階段 即誕生日（1895年12月28日）、無(wú)聲電影、有聲電影（20世紀(jì)20年代）、彩色電影（20世紀(jì)30年代）、寬銀幕和立體聲電影（20世紀(jì)50年代）、不惜工本使用高科技（20世紀(jì)70年代）。 在世界電影王國(guó)中，好萊塢電影獨(dú)樹一幟，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出它的成就。(學(xué)生紛紛發(fā)言后，教師指出)好萊塢電影在20世紀(jì)前半期稱雄電影王國(guó)幾十年，70年代后克服了危機(jī)，又迅速發(fā)展，其中著名的影片如《亂世佳人》《魂斷藍(lán)橋》《泰坦尼克號(hào)》等。在西方文學(xué)藝術(shù)發(fā)展的同時(shí)，亞非拉的文學(xué)擠進(jìn)了世界文壇，并取得了輝煌的成就。 三、亞、非、拉美的文學(xué) 出示問題三： 1.亞、非的文學(xué)有哪些成就? 2.拉美文學(xué)的主流是什么?有何成就? 在學(xué)生回答后，向?qū)W生展示這一時(shí)期亞、非、拉的文學(xué)成就一覽表。 同學(xué)們自學(xué)本節(jié)內(nèi)容后，請(qǐng)研究下面一個(gè)有難度的題目，看看你的能力如何? 出示題目：從世界文化總的發(fā)展過(guò)程來(lái)看，現(xiàn)代文化體現(xiàn)出的基本趨勢(shì)和特點(diǎn)是什么? (這是針對(duì)少數(shù)能力較強(qiáng)的學(xué)生設(shè)計(jì)的，目的是以教材為依托，最大限度拓展思維空間，突出能力的培養(yǎng)。) 答案：①現(xiàn)代史上蘇聯(lián)建立社會(huì)主義制度，與資本主義制度在政治上對(duì)立，這兩種對(duì)立的社會(huì)制度決定著兩種不同文化的性質(zhì)和發(fā)展方向。社會(huì)主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)政治制度為社會(huì)主義文化科學(xué)的健康發(fā)展創(chuàng)造了條件，在社會(huì)主義制度下，發(fā)動(dòng)人民發(fā)揮聰明才智，創(chuàng)造并享用文化成果的時(shí)代開始了。社會(huì)主義文化百花齊放、百家爭(zhēng)鳴，哲學(xué)、史學(xué)、法學(xué)、文藝等學(xué)科如雨后春筍般建立。②資產(chǎn)階級(jí)文化由于資本主義制度的危機(jī)而在發(fā)展中體現(xiàn)為反動(dòng)和腐朽的趨勢(shì)；有的為資本主義文過(guò)飾非，而更多的則是找不到出路而悲觀或頹廢。③亞非拉廣大殖民地、半殖民地民族解放運(yùn)動(dòng)和國(guó)家現(xiàn)代化的努力，使這些國(guó)家古老的優(yōu)秀文化煥發(fā)了青春。④世界文化的發(fā)展，出現(xiàn)整體化的過(guò)程——更廣泛的交流、更深刻的影響、更迅速的融合。文化作為階級(jí)斗爭(zhēng)的手段、人民交往的橋梁和人類進(jìn)步的標(biāo)志等，其社會(huì)作用正在日益增長(zhǎng)。二戰(zhàn)后，發(fā)展呈現(xiàn)多元化的特點(diǎn)。 ［本課小結(jié)］ 我國(guó)自新文學(xué)運(yùn)動(dòng)以來(lái)，已從世界現(xiàn)代文學(xué)藝術(shù)成果中汲取了必要的營(yíng)養(yǎng)，在社會(huì)主義現(xiàn)代化過(guò)程中仍應(yīng)“吸收和利用世界各國(guó)，包括資本主義發(fā)達(dá)國(guó)家所創(chuàng)造的一切先進(jìn)文明成果來(lái)發(fā)展社會(huì)主義”。最后，請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅涡蕾p這一時(shí)期世界文化中的優(yōu)秀樂章。播放蘇聯(lián)著名芭蕾舞蹈家烏蘭諾娃《天鵝湖》舞劇選段。 ●板書設(shè)計(jì) 第三節(jié) 文學(xué)藝術(shù) 一、蘇聯(lián)的文學(xué)藝術(shù) 1.社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué) 2.“解凍文學(xué)” 3.60~80年代的文學(xué) 4.蘇聯(lián)藝術(shù)的顯著成就 二、西方的文學(xué)藝術(shù) 1.現(xiàn)代著名現(xiàn)實(shí)主義作家及代表作品 2.現(xiàn)代主義文學(xué)、藝術(shù) 3.通俗音樂 4.電影 三、亞非拉美的文學(xué) 1.亞洲和非洲的民族主義文學(xué) 2.拉美的“魔幻現(xiàn)實(shí)主義”