六年級生物下冊 第三單元 第二章 第三節(jié) 開花和結(jié)果教學(xué)設(shè)計 魯科版(五四制).doc
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開花和結(jié)果 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能:(1)識別花的基本結(jié)構(gòu); (2)描述傳粉和受精的過程; 過程與方法:(1)通過對花的結(jié)構(gòu)的探究實驗,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、自學(xué)能力; (2)通過描述傳粉和受精的過程,培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力。 情感態(tài)度與價值觀: (1)初步形成結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點。 教學(xué)重點和難點 教學(xué)重點:花的基本結(jié)構(gòu)及其最重要部分。 教學(xué)難點:雌蕊、雄蕊的主要功能。 教法與學(xué)法 1.教法的選擇 主要采用問題引導(dǎo)探究的方法,同時應(yīng)用講述法、談話法、指導(dǎo)合作學(xué)習(xí)等方法,激發(fā)學(xué)生的求知欲,通過問題引發(fā)學(xué)生的分析、思考、討論,最后師生一起歸納總結(jié)。這樣不僅可以促使學(xué)生獨立思考,使他們積極主動參與到教學(xué)中,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,而且在獲取知識的同時,還培養(yǎng)了學(xué)生分析問題的能力,培養(yǎng)了學(xué)生之間的團結(jié)協(xié)作精神。 2.學(xué)法的選擇 通過指導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、閱讀、類推、遷移、討論、分析、合作學(xué)習(xí)去發(fā)現(xiàn)知識,逐漸培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,同時也提高了學(xué)生分析問題的能力、語言表達能力,閱讀能力。提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。 課前準(zhǔn)備 學(xué)生:查閱與開花結(jié)果有關(guān)的資料。觀察多種多樣的花。 教師:準(zhǔn)備好有關(guān)本節(jié)課的多媒體課件。準(zhǔn)備實驗相關(guān)材料。 教具準(zhǔn)備:實物投影儀、多媒體 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié)、內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 導(dǎo)入 1、展示櫻花的各種情景照片。2、描述日本關(guān)于櫻花的美麗傳說,引導(dǎo)學(xué)生對花的美麗的認(rèn)識,并引導(dǎo)思考花與果實的關(guān)第【多媒體】 先欣賞照片和開花結(jié)果的過程,在這種情境下,思考“開花和結(jié)果”的現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)問題、提出問題“為什么開花之后會結(jié)出果實?”“開花和結(jié)果有什么關(guān)系?”“花怎樣變成果實?” 美麗的畫面,動聽的故事不僅給予學(xué)生美的熏陶,激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,還讓他們意識到鮮花雖美,但是不能獨享,應(yīng)該要愛護。 花的結(jié)構(gòu) 提出問題“你知道花各部分的名稱嗎?”。實驗觀察櫻花的結(jié)構(gòu),分小組討論,形成粘貼畫。并提示學(xué)生注意 : 1. 明確分工。2. 注意觀察方法,觀察形式等。3.快速完成,有問題及時提出。在活動中巡回指導(dǎo)并參與小組活動。觀察結(jié)束后教師組織學(xué)生對觀察的結(jié)果進行交流和分析,然后出示“討論思考”:一朵花由哪些部分組成?最主要的是什么結(jié)構(gòu)?b.花的哪一部分將來發(fā)育成果實?【櫻花、觀察器材、多媒體】 帶著問題,學(xué)生4人一組,參照教科書的“觀察與思考”進行解剖,邊觀察邊記錄結(jié)果。小組代表發(fā)言,小組代表發(fā)言,積極交流觀察記錄的結(jié)果,并對提出的問題進行討論思考。鞏固所掌握的知識。 學(xué)生通過觀察自學(xué),能概述花的結(jié)構(gòu)。通過分組活動 , 培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、觀察、分析、交流、 創(chuàng)新的能力,實事求是的科學(xué)態(tài)度,互幫互學(xué)的精神。 同時訓(xùn)練學(xué)生的科學(xué)方法。 傳粉和受精 提出問題“花有了完整的結(jié)構(gòu)就一定能結(jié)出果實嗎?”“從花到果還要經(jīng)歷什么重要的過程?”。指導(dǎo)學(xué)生自學(xué) “傳粉的過程”,提出三個問題“什么叫傳粉?”“傳粉有哪些方式?”“花有什么特點適應(yīng)于傳粉?”讓學(xué)生去思考。請“小小配音員”上臺給傳粉的過程配音,并請“聽眾”修改補充、作出評價。根據(jù)學(xué)生的講解指出結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)。【多媒體】 閱讀課文,自學(xué)“傳粉的過程”解決教師提出的三個問題。爭做“小小配音員”為同學(xué)們講解此過程,其他同學(xué)認(rèn)真聽、細心分析,作出修改補充,并給予評價。認(rèn)真觀看雙受精,理解其過程。 通過講與評培養(yǎng)學(xué)生組織語言、口頭表達能力,并讓學(xué)生學(xué)會傾聽、分析思考。通過評價增強自評和互評意識。通過觀看視頻解決問題,培養(yǎng)學(xué)生分析思維能力。 復(fù)習(xí)總結(jié) 小結(jié)本課所講的三個知識點。再次討論“觀察與思考”的兩個問題。出示練習(xí)題。【多媒體】 跟隨教師重溫這節(jié)課的重點知識,整體認(rèn)識被子植物的開花、傳粉、受精的過程。聽講、答題、發(fā)言。 徹底完成本課的教學(xué)目標(biāo)并鞏固。 拓展評價 提問“觀察解剖下來的萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等材料,我們應(yīng)怎樣處置?”并布置成課余作業(yè),進行情感培養(yǎng)。 思考,嘗試課余完善裝飾畫等。 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,科學(xué)的思維方式。增強熱愛生活、熱愛大自然的情懷。 板書設(shè)計 花托 萼片 花瓣 雄蕊 雌蕊 花 花藥 花絲 (內(nèi)有花粉) 傳粉 柱頭 花柱 子房- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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