《2019-2020年高一地理上冊(cè)《大氣環(huán)境》教案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高一地理上冊(cè)《大氣環(huán)境》教案.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高一地理上冊(cè)《大氣環(huán)境》教案 學(xué)習(xí)目標(biāo)：記住大氣的垂直分層及特點(diǎn)、大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用及大氣的保溫作用 自主學(xué)習(xí)： 1、練習(xí)冊(cè)課前預(yù)習(xí)學(xué)案 2、畫大氣的垂直分層圖并總結(jié)各層特點(diǎn) 3、地球大氣在垂直方向上分為哪幾層？各層的氣溫變化有何特點(diǎn) ？ 4、與人類關(guān)系最密切的是哪一層？為什么？ 5、飛機(jī)飛行在哪一層?為什么該層最適合飛機(jī)飛行？ 疑點(diǎn)紀(jì)錄 師生探究 一、大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用 作用形式 參與作用的 大氣成分 波長(zhǎng)段 作用特點(diǎn) 舉例 二、大氣受熱過(guò)程及原理 1、影響地面輻射的因素 2、大氣的保溫作用過(guò)程(自己畫簡(jiǎn)圖) 課堂練習(xí) 1、深秋至第二年早春季節(jié)，霜凍為什么多出現(xiàn)在晴朗的夜晚？ 2、每年秋冬季節(jié)，我國(guó)北方地區(qū)的農(nóng)民常用人造煙幕的辦法，使地里的蔬菜免遭凍害，其原理是什么？ 3、綜上所述，大氣的保溫效應(yīng)是如何產(chǎn)生的？ 課后練習(xí) 1．對(duì)流層大氣的直接熱源是 （A）太陽(yáng)輻射 （B）地面輻射 （C）大氣輻射 （D）大氣逆輻射 2．對(duì)流層大氣中對(duì)太陽(yáng)輻射起散射作用的主要是 （A）二氧化碳和水汽 （B）云層和較大顆粒的塵埃 （C）臭氧和氧原子 （D）空氣分子和微小塵埃 3．晴朗的天空所以呈藍(lán)色是由于太陽(yáng)光穿過(guò)大氣層時(shí) （A）直接到達(dá)地面的藍(lán)色光比重大（B）空氣分子使藍(lán)色光發(fā)生散射作用 （C）高層大氣分子大量吸收藍(lán)光（D）到達(dá)地面的藍(lán)紫光又完全被反射到高空 4．大氣的保溫作用體現(xiàn)在 （A）CO2溫室效應(yīng) （B）反射作用 （C）散射作用 （D）大氣逆輻射作用 5．霜凍多出現(xiàn)在晴朗的夜里是因?yàn)? （A）空氣中的水汽多 （B）太陽(yáng)輻射弱 （C）地面輻射弱 （D）大氣逆輻射弱 1.讀氣溫日變化曲線圖，回答下列問(wèn)題。 (1)A、B兩條曲線中，表示陰天時(shí)的氣溫曲線是 。 (2)白天陰天，氣溫比晴天時(shí)較 ，這是由于 。 (3)夜晚陰天，氣溫比晴天時(shí)較　，這是由于 。