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2019-2020年高中政治 第六課第一框 儲蓄存款和商業(yè)銀行教案 新人教版必修1 一、【設計思路】 1．學生分析：學生通過前面第一單元“生活與消費”的學習，初步懂得怎樣的消費才是合理而科學的，同時通過對第二單元“投資與創(chuàng)業(yè)”的前兩課的學習，也初步了解有關生產(chǎn)與經(jīng)營的關系和我國的基本經(jīng)濟制度，但對于如何進行投資與創(chuàng)業(yè)還欠缺相關的理論知識與實踐探索。 2．教材分析：《儲蓄存款和商業(yè)銀行》 “經(jīng)濟生活”第二單元第六課第一框題的內(nèi)容。這一框題共有兩目。第一目講“便捷的投資——儲蓄存款”。其主要內(nèi)容包括儲蓄的含義、利息、利率、儲蓄的分類、儲蓄的投資特點等，貼近學生生活，層次清楚；第二目“我國的商業(yè)銀行”。其主要內(nèi)容包括商業(yè)銀行的含義、主要業(yè)務和作用。在本框題中，儲蓄存款的分類及投資特點是本框題的重點，而我國商業(yè)銀行的三大業(yè)務既是重點又是難點。 二、【教學目標】 知識目標：識記儲蓄存款、利息的含義以及存款利息的計算方法、存款分類；理解商業(yè)銀行的主要業(yè)務及其在國民經(jīng)濟中的作用。 能力目標：重點培養(yǎng)學生綜合概括能力，運用所學知識分析問題的能力、參與經(jīng)濟生活的實踐能力。能運用所學知識為家庭投資提出建設性意見。 情感、態(tài)度、價值觀目標：引導學生正確地認識便捷的投資方式──儲蓄存款，形成儲蓄的良好習慣，培養(yǎng)學生為社會主義國家經(jīng)濟建設服務的觀念，積極參加各種投資活動，不僅有利于個人，也有利于國家經(jīng)濟發(fā)展。 三、【教學重點】 存款儲蓄分類和儲蓄存款投資的特點 我國的商業(yè)銀行三大業(yè)務 四、【教學難點】 商業(yè)銀行的三大業(yè)務 五、【教學方法】 情景教學法，角色扮演，教師啟發(fā)、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。 六、教學過程 【新課導入】 師：（導入）隨著改革開放以來，越來越多農(nóng)民入城務工，農(nóng)民小張南下打工一年掙了5萬元，但是這些錢暫時不用，放在家里又不安全，對此小張感覺很煩惱。同學們請與同桌討論一下：你認為處理這5萬元的最好的辦法是什么？請你給他出個主意，并說說你的理由。 生：熱烈討論并回答 6.1儲蓄存款與商業(yè)銀行（板書） 【新課講解】 一、便捷的投資——儲蓄存款（板書） 1、含義：板書 師：同學們的回答都很有道理，看來我們同學的理財觀念還是很強的。大部分同學都認為應該把錢存入銀行，因為很方便和安全。把錢存入銀行，涉及了我們這節(jié)課所說的儲蓄存款，那么，什么是儲蓄存款呢？ 生：儲蓄存款，是指個人將屬于其所有的人民幣或者外幣存入儲蓄機構，儲蓄機構開具存折或者存單作為憑證，個人憑存款存折或者存單可以支取存款的本金和利息，儲蓄機構依照規(guī)定支付存款本金和利息的活動。 師說：同學們可以從以下幾點把握儲蓄存款這一概念，存什么錢，到何處存，有何憑證，有何益處。儲蓄存款是有收益的，銀行對儲戶還本付息說明公民存款是有償?shù)?，因此存款儲蓄是一種投資行為。 師：同學們，小張可以把錢存到哪里呢？是不是只能夠存入銀行呢？ 生： 師：我國的儲蓄機構有很多，商業(yè)銀行、信用合作社、郵政儲蓄等，但是，主要的儲蓄機構是各類商業(yè)銀行。 2、機構：商業(yè)銀行（主要） （板書） 師：同學們請看課本45頁的探究活動，了解一下1978年改革開放以來我國城鄉(xiāng)居民存款儲蓄的情況是怎么樣的，我們一起來回顧一下。 師：從1978年到xx年我國城鄉(xiāng)居民儲蓄余額是不斷地增長，到xx年居民儲蓄余額已高達21.78萬億元。為什么城鄉(xiāng)居民的儲蓄能不斷地持續(xù)地增長？ 生：回答（略）。 師：（根據(jù)學生回答情況進行總結(jié)）起點是1978年，1978年十一屆三中全會后，我國確立了改革開放的政策，國家經(jīng)濟得到發(fā)展，人民生活水平提高，居民的可支配收入增多，所以居民的儲蓄也相應增長了。目前存款儲蓄已成為大多數(shù)人普遍接納、采用的投資方式。 師：為什么大多數(shù)人會選擇這種投資方式？會選擇參與存款儲蓄？ 生：回答（略）。 師：（根據(jù)學生回答情況進行總結(jié)）它在所有投資方式中是最便捷、最安全、可靠的一種，能獲得利息。人們參加儲蓄的目的是多種多樣的，有的是為了買車、買房，有的是為了養(yǎng)老、防老，但有一個最重要的、共同的目的就是為了獲得利息。 3、目的：獲取利息=本金*利息率*存款期限（板書） 師：利息是人們從儲蓄存款中得到的惟一收益，它是銀行因為使用儲戶存款而支付的報酬，是存款本金的增值部分。那么銀行以什么為依據(jù)來支付利息呢？ 生：本金、利息率和存款期限 師：利息的決定因素包括本金、利息率和存款期限，其中利率包括年利率、月利率、日利率。下面同學們根據(jù)老師所給的數(shù)據(jù)，計算出活期與定期兩種儲蓄存款類型的不同期限的利息。 4、類型（板書） （多媒體展示） 師：現(xiàn)在小張打算把五萬元存進銀行，小張的五萬塊錢打算存銀行，大家?guī)退阋幌拢喊椿钇诖妫齻€月后能拿到多少利息？按定期存，三個月，一年，三年分別能拿到多少利息？ 大家可先計算一下，然后以小組為單位，派代表上來寫出計算過程和結(jié)果，（選定期存期的就在這里寫，選活期存期的就在這里寫）其余的小組把過程和結(jié)果寫在紙上交上來。看那個小組又快又好。 生：學生活動（4個組上黑板演示，其余的小組在下面計算）──老師收上來點評并公布計算結(jié)果 師：大家對利息問題的認識非常準確，做得很好，大家能以很快的速度作出正確的選擇，說明同學們的理財能力強。從同學們的計算結(jié)果，我們可以看出，利息最高的是存三年定期，利息4995元。 4、儲蓄存款投資的特點（板書） （ 板書 ） 師：通過對不同類型存款的利息的計算，我們確實可以感覺到存款儲蓄這種投資方式能為儲戶帶來收益?，F(xiàn)在請同學們幫我比較一下活期和定期的區(qū)別： 生： 師說：作為投資對象，活期儲蓄流動性強，靈活方便，適合個人日常生活待用資金的存儲，但收益低。定期儲蓄流動性較差，收益高于活期儲蓄，但一般低于債券和股票。與低收益相對應，因為銀行的信用比較高，儲蓄存款比較安全，風險較低。但也存在通貨膨脹情況下存款貶值的風險，以及定期存款提前支取而損失利息的風險。 師說：那么我國這16萬億的儲蓄以為著什么？儲蓄有啥意義？ 二、我國的商業(yè)銀行 1、含義：（板書） 師：在我國，商業(yè)銀行包括哪些？ 2、分類 生：建行、工行、農(nóng)行等 師：我國的商業(yè)銀行包括國有獨資銀行、股份制銀行、民營銀行和外資銀行等，但是，我國商業(yè)商業(yè)銀行是以國家控股為主體，例如我們的建設銀行、工商銀行、交通銀行等都是國家控股的，商業(yè)銀行是我國金融體系是最重要的組成部分。 （過渡）同學們，剛才我們學習了儲蓄存款的相關知識，現(xiàn)在，我們通過一個角色扮演來了解現(xiàn)場體驗一下現(xiàn)實中人們是怎樣進行這些儲蓄活動的以及我國商業(yè)銀行的業(yè)務主要有哪些？ 角色扮演 首先三位銀行職員開始進入角色，坐到桌前，一天的工作就這樣開始了。 顧客一上場：“阿姨，我要存錢，這是我過年掙的壓歲錢，我要把它存起來?！币宦殕T熱情接待，周到服務。 顧客二“我要存100萬！” 職員一：“是個人的錢嗎？寫什么名字？” 顧客二：“不是，是學校收繳的學費，有開立的賬戶”。填完存單之后，將錢遞了進去，點鈔機開始點鈔。 顧客三擠上來：“同志，我想問一下，貸款怎么貸？” 職員二熱情招呼：“阿姨，請到這邊來。你要貸款嗎？貸款做什么用？貸款的用途不同，要求開具的證明材料也不同?！? 顧客三：“我想買一輛汽車，可是我暫時拿不出那么多資金，我就想起到這來貸款。” 職員二詳細介紹了消費貸款方面的情況。 顧客四急急地上：“同志，我的錢來了沒有，請幫我查一查。”說著就將匯票遞了進去。 職員一查后說：“已經(jīng)到了，是500萬吧，從山東過來的?！? 顧客四：“轉(zhuǎn)到我的賬戶上吧！謝謝！” 師：很好，雖然不專業(yè)，但是比較到位，讓我們以熱烈的掌聲感謝他們的精彩表演。同學們演繹的是我們商業(yè)銀行的日常工作生活的情景，那么什么是商業(yè)銀行呢？商業(yè)銀行就是指經(jīng)營吸收公眾存款、發(fā)放貸款、辦理結(jié)算等業(yè)務，并以利潤為主要經(jīng)營目標的金融機構。 師：同學們把銀行的三大主要業(yè)務都演示出來了，那么，是哪三項主要業(yè)務呢？ 生說： 3、業(yè)務 A．存款業(yè)務（基礎）（板書） 師：從剛才的演示看，存款有兩個來源： 生：一是城鄉(xiāng)居民的儲蓄存款；二是企、事業(yè)單位的存款。 師：城鄉(xiāng)居民的儲蓄存款──據(jù)統(tǒng)計，截止到xx年，我國城鄉(xiāng)居民儲蓄存款達21.78萬億元。這項業(yè)務是銀行的首要業(yè)務，是其他基本業(yè)務的基礎，無此項業(yè)務，其他業(yè)務則無從談。但對銀行更有意義的并非吸收存款，而是發(fā)放貸款。 B．發(fā)放貸款（主體）（板書） 師：剛才我們從商業(yè)銀行的定義中了解到它的性質(zhì)是一個金融機構，是以獲取利潤為主要目標的。 師：而銀行利潤哪里來？ 生：貸款利息和存款利息的差額扣去費用就是銀行利潤。 師：可見——發(fā)放貸款是銀行利潤的主要來源。 師：所以，發(fā)放貸款是銀行的又一項重要業(yè)務，它與銀行利潤密切相關，這是銀行開辦此項業(yè)務的原因之一。另外，貸款用在什么方面，就可以支持這方面工作的順利開展。用在教育上，就可以扶持教育事業(yè)的發(fā)展；用在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，就可以支持工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，促進商品流通。可見，發(fā)放貸款有著重要意義，這是銀行開展此項業(yè)務的第二個原因。 師：貸款又有哪些類型呢？ 生：按貸款用途可分為工商業(yè)貸款和消費貸款。 師：剛才同學演示的買汽車的貸款屬于何種形式的貸款？ 生：消費貸款。 師：這是我國近幾年才興起來的消費觀念。上學可貸款，甚至購買住房和家電也可以貸款，消費貸款有利于提高生活水平，消費貸款一般采取分期付款的方式償還。消費信貸的出現(xiàn)意味著貸款的范圍越來越大。 師：那是不是誰都可以去銀行貸款呢？ 生：不是的 師：貸款時，銀行要評估借款人人的信用狀況，如果一個人曾經(jīng)有信用不良的狀況出現(xiàn)的話，銀行是不會把錢帶給他的，就像我們書本47頁例子，李先生由于之前辦理房貸的時曾幾次逾期付款，所以導致信用不良，從而不能夠從銀行貸款買車。總之，銀行在貸款時會本著真實性、謹慎性、安全性、效益性的原則，評估借款人的信用狀況，然后根據(jù)評估的結(jié)果，決定是否發(fā)放貸款。 師：從剛才同學們的表演中，我們還能看出銀行的其他業(yè)務嗎? C．結(jié)算業(yè)務（板書） 師：所謂結(jié)算業(yè)務，就指商業(yè)銀行為社會經(jīng)濟活動中發(fā)生的貨幣支取提供手段和工具服務。銀行對此收取一定的費用。例如角色扮演中的匯款業(yè)務，我們的信用卡或者銀行卡消費業(yè)務。商業(yè)銀行除了有上述三項業(yè)務外，還包括提供債券買賣和兌換、代里買賣外匯、代收有線電視費用、提供保險箱等等。 3、商業(yè)銀行的作用 師：通過銀行的主要業(yè)務，我們能否看出銀行在國民經(jīng)濟中發(fā)揮著什么樣的作用？請同學們看教材52頁專家點評。了解下就好 A．銀行為我國經(jīng)濟建設籌集和分配資金，是再生產(chǎn)順利進行的紐帶。 B．銀行能夠掌握和反映社會經(jīng)濟活動的信息，為企業(yè)和國家作出正確的經(jīng)濟決策提供必要的依據(jù)。C．銀行對國民經(jīng)濟各部門和企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動進行監(jiān)督和管理，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構，提高經(jīng)濟效益。 師：簡要地說就是實現(xiàn)再生產(chǎn)、反映經(jīng)濟情況、監(jiān)管經(jīng)濟活動，我們可以形象地稱銀行的這三種功能為儲水池、氣象站（寒暑表）、監(jiān)督站。 【課堂小結(jié)】： 【板書】 含義 含義 商業(yè)銀行 存款 信用合作社 主要業(yè)務 貸款 主要機構 郵政企業(yè) 結(jié)算 主要目的 ——利息 含義 影響因素 種類 活期 計算公式 定期