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2019-2020年高中政治 第十二課 第一框 價值與價值觀課后知能（含解析）新人教版必修4 一、選擇題 1．人們常說，是金子總會發(fā)光的，但是，發(fā)光的金子也需要人們發(fā)現(xiàn)和使用，它才具有價值。這說明了(　　) ①價值是主體需要與事物屬性之間的特定關系?、谥灰陀^事物的屬性存在，就有其價值　③主體需要與客觀事物的屬性是構成價值的兩個不可缺少的方面?、軆r值是一事物對主體的積極意義 A．①②③　　　　　 B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【解析】　價值是指主體需要與事物屬性之間的一種特定關系，即事物對主體的積極意義。因此，②說法錯誤，并不是所有的客觀事物都具有價值。 【答案】　C 2．xx年是抗美援朝64周年，回顧歷史，志愿軍空軍先輩們的英勇事跡，至今令我們熱血沸騰、激動不已。原空軍司令員王海，先后擊落美機4架、擊傷5架，特別在一次7架戰(zhàn)機對敵60多架戰(zhàn)機的情況下，獲得了6比0的輝煌戰(zhàn)績，被授予“一級戰(zhàn)斗英雄”稱號。趙寶桐，個人擊落敵機7架、擊傷2架，創(chuàng)下了志愿軍飛行員擊落敵機的最高紀錄。志愿軍空軍的英雄事跡層出不窮，數(shù)不勝數(shù)，這是我們中華人民共和國的驕傲與榮耀。材料說明(　　) A．人生是否有價值取決于個人才能 B．人生價值包括自我價值和社會價值 C．人生價值在于社會對個人的尊重和滿足 D．衡量一個人的人生價值主要看他在精神方面對社會所作的貢獻 【解析】　題目以抗美援朝的歷史回顧為背景，考查對人生是否有價值的認識，難度較小。A、C兩項說法錯誤，人生是否有價值關鍵看對社會的責任和貢獻，人生價值包括個人對社會的責任和貢獻與社會對個人的尊重和滿足兩方面；D項錯誤，衡量一個人的人生價值既看物質貢獻，也看精神貢獻，故選B。 【答案】　B 3．雷鋒有一句名言：“我覺得要使自己活著，就是為了使別人生活得更美好。”這句話體現(xiàn)了(　　) A．每個人活著都是為了他人 B．人活著就是為了自己 C．人的價值在于對社會的貢獻 D．人只有社會價值而沒有個人價值 【解析】　人的價值在于對社會的責任和貢獻，對一個人的價值的評價主要是看他的貢獻。A、B、D說法均錯誤。故選C。 【答案】　C 4．愛因斯坦說過：“一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應該看他取得什么?！睂Υ死斫庹_的是(　　) A．人的價值主要通過對社會的責任和貢獻體現(xiàn)出來 B．人的價值只表現(xiàn)在個人對社會的責任和貢獻上 C．個人不應當向社會索取 D．人生價值的兩個方面是不可分割的 【解析】　注意把握愛因斯坦這句名言強調的重點是什么，他強調一個人應該在為社會的貢獻中實現(xiàn)價值，但并不否認社會對個人的尊重和滿足的存在，故B、C兩項均錯誤。D項與題干的強調觀點不一致。正確答案為A。 【答案】　A 5．2013年4月29日，四川省第九屆勞動模范表彰大會召開。對這些勞動模范的表彰體現(xiàn)了(　　) A．人的價值在于社會對個人的承認和滿足 B．衡量一個人的人生價值主要看他在精神方面對社會所作的貢獻 C．人生價值的實現(xiàn)取決于個人才能 D．社會對個人的承認和滿足是人生價值的重要體現(xiàn) 【解析】　對勞動模范的表彰體現(xiàn)了國家對這些人價值的承認和尊重。故選D。 【答案】　D 6．微博作為一種全新的信息發(fā)布方式，在重大事件、防災救災、公民權益、社會救助等領域發(fā)揮了重要作用。但是，一些虛假信息和廣告也通過微博迅速傳播，直接危及社會穩(wěn)定。這體現(xiàn)了(　　) A．社會存在的變化發(fā)展決定社會意識的變化發(fā)展 B．人民群眾是社會精神財富的創(chuàng)造者 C．不同的價值觀對人們的行為有不同的導向作用 D．價值觀對人生起著決定作用 【解析】　本題考查價值觀的導向作用，微博所產(chǎn)生的正反兩方面作用，說明不同的價值觀對人們的行為有不同的導向作用，因此C項正確，A、B兩項與題意無關，D項表述錯誤。 【答案】　C 7．孔子云：“德之不厚，行之不遠?！痹诋斍吧鐣D型時期提倡“厚德”是因為(　　) A．意識能夠促進客觀事物的發(fā)展 B．正確的價值觀對人具有積極導向作用 C．主觀能動性的發(fā)揮受客觀因素的制約 D．社會存在的變化決定社會意識的變化 【解析】　“厚德”是一種正確的價值觀，對轉型時期人們起積極導向作用，故B項符合題意，A、C、D三項與題意不符。 【答案】　B 8．進入21世紀以來，全球環(huán)境不斷惡化，各種自然災害不斷發(fā)生，其中主要原因是一些發(fā)達國家大規(guī)模地開發(fā)乃至掠奪自然資源，只注意自然的經(jīng)濟價值而忽視自然的生態(tài)價值。這說明(　　) ①不同的價值觀對人們認識世界和改造世界有不同的導向作用　②人類應該樹立科學的生態(tài)價值觀，與自然界和諧相處?、鄄煌瑫r期，人們有不同的價值觀?、軆r值觀是對社會存在的正確認識 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【解析】　價值觀是對事物價值的總的看法和根本觀點，價值觀人人都有，但不是所有的價值觀都是正確的，故排除④；①②③正確且符合題意，答案為A。 【答案】　A 9．為了響應黨和國家的號召，每年都有許多應屆大學生積極投身西部建設，找到了“用武之地”，用自己的辛勤汗水澆筑了一條成功之路。這說明(　　) ①人生價值的實現(xiàn)要建立在社會需要的基礎上?、谠趧趧雍头瞰I中實現(xiàn)人生價值?、蹖崿F(xiàn)人生價值要有正確價值觀的指引?、軐崿F(xiàn)人生價值必須多做物質貢獻 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 【解析】　精神貢獻也是人生價值的重要方面，因此④觀點不正確，應排除，故選D。 【答案】　D 10．我國把每年的9月20日定為“道德模范日”，對各行各業(yè)的道德模范進行表彰，并在全國進行巡回報告。國家這樣做的目的是(　　) A．充分發(fā)揮思想意識在社會發(fā)展中的決定作用 B．重視社會存在對社會意識的決定作用 C．加強價值觀教育，發(fā)揮正確價值觀的導向作用 D．認識到價值觀是一種正確的社會意識 【解析】　社會存在決定社會意識，A錯誤；價值觀有正誤之分，D錯誤；國家舉辦類似活動的目的在于加強價值觀教育，發(fā)揮正確價值觀的導向作用，C正確，B不合題意。 【答案】　C 11．近年來，中國主動適應經(jīng)濟社會快速發(fā)展的新形勢新要求，不斷推進基層司法機構建設，強化司法工作的服務意識，延伸工作平臺，完善工作流程，切實為人民群眾行使權利提供便利。以上體現(xiàn)的歷史唯物主義觀點有(　　) ①堅持群眾觀點和群眾路線?、趦r值觀具有正確的導向作用?、壅J識具有反復性和無限性?、苌鐣庾R是社會存在的反映 A．①②　　　B．③④ C．①④　　　D．②③ 【解析】　③是認識論知識，排除；價值觀有正確和錯誤之分，正確的價值觀具有正確的導向作用，②觀點錯誤。①④符合題意。 【答案】　C 12．擇業(yè)觀是職業(yè)價值觀的重要組成部分。有些人在選擇職業(yè)時只是一味地追求“我想干什么”，而不考慮“我能干什么”，以至于四處碰壁。這說明(　　) ①價值觀是人生的重要向導?、趦r值觀不同，人們對客觀事物的評價就不同?、巯雴栴}辦事情要一切從實際出發(fā)，實事求是?、苡辛苏_的擇業(yè)觀就能順利實現(xiàn)就業(yè) A．①②　　　B．①③ C．②④　　　D．③④ 【解析】　材料反映了價值觀的導向作用，啟示我們選擇職業(yè)時要從實際出發(fā)。②說法正確，但在材料中沒有反映；④說法過于絕對；①③說法正確且符合題意。 【答案】　B 二、非選擇題 13．刁娜，女，漢族，1988年5月生，中共預備黨員，山東省煙臺市南山國際旅行社龍口分社業(yè)務部副經(jīng)理。刁娜在滾滾車流中，熱心救助被車撞倒的受傷女子，當轎車撞向她們時，她用身體擋住受傷女子，保護其不受二次傷害，自己卻被車掛倒，導致右腿嚴重骨折。刁娜獲得第四屆山東省道德模范、山東省見義勇為先進分子、第四屆全國見義勇為道德模范等榮譽稱號。 有人認為，人的價值就是個人對社會的責任和貢獻。運用價值觀的知識評析上述觀點。 【答案】?、賰r值是指一事物對主體的積極意義。人的價值具有兩重性：一方面是個人對社會的責任和貢獻；另一方面是社會對個人的尊重和滿足，即創(chuàng)造價值和享受價值。②題中觀點只看到了個人對社會的責任和貢獻，沒有看到社會對個人的尊重和滿足。對一個人的價值的評價主要是看他對社會的責任和貢獻，看他為社會、為人民貢獻了什么，但不能把評價標準等同于人的價值本身。 14．青海新聞網(wǎng)訊：2013年8月12日，記者從省人力資源社會保障廳了解到，青海省xx年度高校畢業(yè)生到村任職服務選聘網(wǎng)上報名工作全面開始，報名時間為8月8日至8月14日，整個選聘工作計劃9月底前完成，將選聘1294名高校畢業(yè)生到全省農(nóng)村牧區(qū)開展為期3年的任職服務。選聘高校畢業(yè)生到農(nóng)村任職，是黨中央做出的一項具有長遠戰(zhàn)略意義的重大決策，希望他們充分發(fā)揮自己的才智，為農(nóng)村的發(fā)展做出應有的貢獻。 請用價值觀原理評價大學生任職農(nóng)村這一做法。 【答案】?、偃松嬲膬r值在于創(chuàng)造價值，在于對社會的責任和奉獻。評價一個人的價值的大小就是看他為社會、為人民貢獻了什么。大學生應選擇到國家最需要的地方，把人民利益放在第一位。②價值觀對人們認識世界和改造世界的活動具有重要的導向作用。大學生要樹立正確的價值觀，在農(nóng)村的廣闊天地里做出非凡業(yè)績。③價值觀是人生的重要向導。在正確價值觀引導下，大學生在基層崗位努力貢獻自己的力量，譜寫美好人生。