《2019年秋四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《將心比心》教案3 魯教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年秋四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《將心比心》教案3 魯教版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《將心比心》 教學(xué)目標(biāo)： 　　1．有感情地朗讀課文。 　　2．理解課文內(nèi)容，體會(huì)生活中只有將心比心，才能使人與人之間多一些寬容。 3．培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。 教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)生活中只有將心比心，才能使人與人之間多一些寬容。 教學(xué)過(guò)程： 　　一、導(dǎo)入新課 　　今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)第8課，將心比心，請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題?？粗n題，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 兩個(gè)心不同，到底是誰(shuí)的心，怎樣的心？一起來(lái)看看。 　　二、學(xué)習(xí)課文 （一）分組讀課文，明確要求 1、讀后思考：你讀懂了什么？ 2．課文中講了幾件事？ 本課講了兩件事：先寫(xiě)一位婦女為我的母親開(kāi)門(mén)，再寫(xiě)我的母親鼓勵(lì)護(hù)士為自己扎針。 3．從這兩件事中，作者感受到了什么？請(qǐng)用課文里的詞回答。 （溫暖、幸福） 　　4、這篇課文哪里感動(dòng)你，說(shuō)一說(shuō) 過(guò)渡：那感動(dòng)作者的又是什么，讓我們進(jìn)入具體場(chǎng)景看一看第一個(gè)故事 1）讀第一段（指生讀） 2）請(qǐng)學(xué)生講述第一個(gè)故事 3）從這個(gè)故事中，你看到了什么？ 愛(ài)心、尊敬、關(guān)心 　　 4）這個(gè)故事，哪里打動(dòng)你的心? 　　句子：有一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推開(kāi)沉重的大門(mén)，一直等到她跟上來(lái)才松開(kāi)手。 　　（1）說(shuō)說(shuō)這句話為什么感動(dòng)了你？（這位阿姨很善良。重點(diǎn)詞：“沉重”、“一直等到……才松開(kāi)”。面對(duì)這樣一位素不相識(shí)的陌生人，阿姨也能耐心與真誠(chéng)地幫助） 　　（2）推開(kāi)商店沉重的大門(mén)，阿姨看到誰(shuí)？（“我”年邁的奶奶）想到了什么？（自己的母親）所以她這樣做？（一直等到我奶奶跟上來(lái)才松開(kāi)手） 　　（3）所以當(dāng)奶奶向她道謝的時(shí)候，她這樣說(shuō)： 　　句子：那位阿姨輕輕地說(shuō)：“我的媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到這種時(shí)候，也有人為她開(kāi)門(mén)。” 　?、僮x句子，說(shuō)說(shuō)令你感動(dòng)的理由。（阿姨無(wú)時(shí)無(wú)刻不在牽掛著自己的老母親。） 　?。?）阿姨有著一顆沉甸甸的孝心，她無(wú)時(shí)不刻不在牽掛著自己的母親，她孝敬自己的母親，也同樣地對(duì)待別的老人，你能照樣子展開(kāi)想像說(shuō)話嗎？ 　　（5）是啊，阿姨是一個(gè)孝順的人，是什么原因使阿姨擁有這樣一顆美好的心呢？（將心比心）讓我們一起讀這一段： 　　引讀：是啊，學(xué)會(huì)了將心比心，人與人之間就多了一份愛(ài)心，讀最后一段 　　　　學(xué)會(huì)了將心比心，我們陽(yáng)光更燦爛，讀最后一段。 過(guò)渡：接下來(lái)，我們來(lái)看一看第二個(gè)將心比心的故事 1）讀第一段（指生讀） 2）請(qǐng)學(xué)生講述第一個(gè)故事 3）從這個(gè)故事中，你看到了什么？ 　　 4）這個(gè)故事，哪里打動(dòng)你的心? 母親輕輕地對(duì)護(hù)士說(shuō)：“不要緊，再來(lái)一次！” 　?。?）說(shuō)，為什么令你感動(dòng)？（“不要緊，再來(lái)一次”這簡(jiǎn)短的一句話，不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就能說(shuō)得出口的。已經(jīng)打了兩針了，而且還起了青包，當(dāng)已經(jīng)察覺(jué)到年輕護(hù)士是個(gè)新手時(shí)說(shuō)的。） 　?。?）引讀：當(dāng)年輕護(hù)士為母親扎了兩針卻沒(méi)扎進(jìn)血管時(shí)，母親鼓勵(lì)她……（指名讀） 　　當(dāng)母親的手被扎得鼓起青包時(shí)，母親寬慰她……（指名讀） 　　當(dāng)注視著護(hù)士額頭上密密的汗珠，母親分明已經(jīng)察覺(jué)到年輕護(hù)士是個(gè)新手，有可能面臨第三次的失敗時(shí)，她還是耐心地說(shuō)……（齊讀） 　?。?）這句話簡(jiǎn)短卻不簡(jiǎn)單啊！正因?yàn)槟赣H的寬容和鼓勵(lì)，第三針果然成功了。讀到這兒，我們會(huì)情不自禁地感嘆：（讀最后一段） 　　3．繼續(xù)說(shuō)，還有哪個(gè)句子令你感動(dòng)？ 　　句子三：母親用另一只手拉著我，平靜地對(duì)護(hù)士說(shuō)：“這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書(shū)，她也將面對(duì)自己的第一個(gè)患者。我真希望她第一次扎針的時(shí)候，也能得到患者的寬容和鼓勵(lì)?！? 　?。?）說(shuō)說(shuō)這句話為什么令你感動(dòng)？（母親時(shí)刻想著女兒，無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)著女兒。母親對(duì)護(hù)士的寬容和鼓勵(lì)。母親愛(ài)自己的孩子，也同樣地關(guān)愛(ài)別的孩子。）（板書(shū)：關(guān)愛(ài)） 　?。?）你就是母親，你怎么說(shuō)這句話？自己讀讀。（學(xué)生練讀） 　　樸實(shí)的話語(yǔ)，卻蘊(yùn)含著博大的母愛(ài)，老師給大家配上音樂(lè)，一起享受這份沉沉的母愛(ài)。引讀： 　　母親慈祥地對(duì)護(hù)士說(shuō)：……指名讀。 　　母親溫和地對(duì)護(hù)士說(shuō)：……指名讀。 　　母親平靜地對(duì)護(hù)士說(shuō)：……齊讀。 　?。?）母親的語(yǔ)氣是平靜的，但她那份博大的母愛(ài)卻讓我們感到不平靜。這又是什么原因使母親擁有這樣一顆心呢？（將心比心） 　?。ㄒx：是呀，有了將心比心，我們的生活就多了一份關(guān)懷，讀最后一段；有了將心比心，我們的心胸猶如大海般無(wú)邊無(wú)垠，讀最后一段；有了將心比心，我們的生活才會(huì)變得更甜蜜，讀最后一段） 　?。?）學(xué)了課文，你能說(shuō)說(shuō)什么是“將心比心”嗎？ 總結(jié)：人與人之間學(xué)會(huì)將心比心是多么重要??！你能仿照這段話寫(xiě)一寫(xiě)你的 同學(xué)們，就讓我們彼此接納、將心比心，在和諧的環(huán)境里享受愛(ài)與被愛(ài)的快樂(lè)與幸福吧！ 板書(shū) 8、將心比心 尊敬、愛(ài)心 寬容、理解 溫暖、幸福