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白雪公主（二） 教學(xué)目標(biāo) 1.知識與技能：認(rèn)識10個生字。 2.過程與方法：正確流利有感情地朗讀課文；在閱讀中識字。 3.情感態(tài)度與價值觀：在朗讀中體會新王后的狠毒，練習(xí)分角色朗讀，培養(yǎng)學(xué)生辨別美丑的能力。 教學(xué)重難點 1.在閱讀中識字。 2.在分角色朗讀課文中體會新王后的狠毒。 教具準(zhǔn)備 生字卡片。 教學(xué)時間 1課時。 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 1.上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《白雪公主（一）》，誰能給大家說一說。 2.從《白雪公主》這篇課文中，我們知道了新王后十分嫉恨白雪公主的美麗，就派人獵殺白雪公主，可好心的獵人卻放了美麗的白雪公主。白雪公主在樹林走了很久，來到七個小矮人的家。善良的七個小矮人讓白雪公主留下，并告訴她：要提防狠毒的王后，她很快就會知道你在這兒。要把門關(guān)好，不要讓任何人進(jìn)來。白雪公主有沒有聽他們的勸告呢？今天，我們就再來學(xué)習(xí)《白雪公主（二）》?！? 二、初讀課文。 三、學(xué)習(xí)課文第一自然段。 四、學(xué)習(xí)課文第二至第八自然段。 五、學(xué)習(xí)課文第九自然段。 六、學(xué)習(xí)第十到第十五自然段。 七、總結(jié)全文。 1.朗讀課文。 2.說說白雪公主活了之后，會怎么樣？ 3.說說《白雪公主》這個故事，評出班級的故事王。 八、布置作業(yè)。 1.朗讀課文。 2.把《白雪公主（二）》的故事講給別人聽。