《2019-2020年高中化學(xué) 《化學(xué)與技術(shù)》1.1《水的凈化與污水處理》精編教案 蘇教版選修2.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中化學(xué) 《化學(xué)與技術(shù)》1.1《水的凈化與污水處理》精編教案 蘇教版選修2.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中化學(xué) 《化學(xué)與技術(shù)》1.1《水的凈化與污水處理》精編教案 蘇教版選修2 〔課程標(biāo)準(zhǔn)要求〕 １、知道化學(xué)在水處理中的應(yīng)用 ２、了解海水的綜合利用，認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)發(fā)展對(duì)自然資源利用的作用 〔教學(xué)內(nèi)容增減建議〕增加污水處理中電化學(xué)處理、從海水中提取鎂，掌握明礬凈水的原理、水的消毒原理，富營(yíng)養(yǎng)化的化學(xué)原理，大量?jī)?nèi)容閱讀了解 [課時(shí)安排] 第一單元２課時(shí)，第二單元３課時(shí),復(fù)習(xí)１課時(shí)，習(xí)題１課時(shí)，共７課時(shí) 第一單元 水的凈化與污水處理 （第一課時(shí)） 〔知識(shí)回顧〕 2. 寫(xiě)出FeCl3 AlCl3的水解方程式，思考如何得到氫氧化鋁和氫氧化鐵膠體。 3. 寫(xiě)出制備漂白粉的化學(xué)方程式，思考漂白粉消毒的原理是什么？ 知識(shí)學(xué)習(xí)： 2. 閱讀表１－１找出你認(rèn)為有毒、應(yīng)當(dāng)除去的微粒。你能利用所學(xué)的知識(shí)對(duì)這些有害物質(zhì)進(jìn)行處理嗎？ 3. 明礬凈水主要處理的水中哪些微粒？原理是什么？ 4. 澄清的水是干凈的水嗎？九寨溝的水折射出漂亮的藍(lán)色？是良好的飲用水嗎？ 你認(rèn)為需要怎樣的處理？氯水的消毒原理是什么？ 5. 結(jié)合圖1-3完成課后P8的習(xí)題3，體會(huì)自來(lái)水廠凈化天然水的設(shè)計(jì)意圖，寫(xiě)出相關(guān)的方程式。 6. 自來(lái)水能直接飲用嗎？理由是什么？ 習(xí)題鞏固： 2. 在凈水過(guò)程中用到混凝劑，其中可以作為混凝劑使用的是 A、偏鋁酸鈉 B、氧化鋁 C、氯化鋁 D、明礬 3. 下列廣告用語(yǔ)在科學(xué)上沒(méi)有錯(cuò)誤的是 A.這種飲料中不含任何化學(xué)物質(zhì) B.這種蒸餾水絕對(duì)純凈，其中不含任何離子 C.這種口服液含豐富的氮、磷、鋅等微量元素 D.沒(méi)有水就沒(méi)有生命 4. 下列過(guò)程中，不涉及化學(xué)變化的是 A.甘油加水作護(hù)膚劑 B.用明礬凈水 C.烹魚(yú)時(shí)加入少量的料酒和食醋可減少腥味，增加香味 D.燒菜用過(guò)的鐵鍋，經(jīng)放置常出現(xiàn)紅棕色斑跡 5. 長(zhǎng)時(shí)間燒沸的天然水不宜喝的主要原因是 A.水中的氧氣少了 B.水中的亞硝酸鹽濃度大了 C.水中的鈣鎂離子多了 D.水中的二氧化碳多了 6. 目前，科學(xué)家致力于研制高效、安全、無(wú)毒的飲用水消毒劑。 (1)近年來(lái)，某些自來(lái)水廠在用液氯進(jìn)行處理的同時(shí)還加入少量液氨，其反應(yīng)的化學(xué)方程為：NH3+HClO===H2O+NH2Cl(一氯氨)。NH2Cl較HClO穩(wěn)定，加液氨能延長(zhǎng)液氯殺菌時(shí)間的原因是：_____________________________。 (2)科研人員發(fā)現(xiàn)在氯消毒的飲用水中，含有微量對(duì)人體有潛在危害作用的含氯化合物。世界環(huán)保聯(lián)盟即將全面禁止在自來(lái)水中加氯氣，推廣采用光譜性高效殺菌消毒劑二氧化氯(ClO2，黃綠色氣體)。目前歐洲和我國(guó)主要采用Kesting法(原料為氯酸鈉和鹽酸)制ClO2，該法的缺點(diǎn)是同時(shí)產(chǎn)生Cl2(占ClO2體積的一半)，使產(chǎn)物純度低。 ①試寫(xiě)出該法制ClO2的化學(xué)反應(yīng)方程式：_____________________________。 ②Cl2和ClO2都是通過(guò)氧化作用而殺菌消毒，試計(jì)算在等質(zhì)量時(shí)，ClO2的氧化能力是Cl2的多少倍。 二、污水處理： 1. 閱讀本節(jié)調(diào)查研究思考水體富營(yíng)養(yǎng)化是如何產(chǎn)生的？你認(rèn)為該污染主要由表中哪些因素導(dǎo)致？ 2. DO和BOD的含義是什么？BOD5的含義是什么？為什么BOD5高，河水就會(huì)出現(xiàn)惡臭？ 3. 你了解的處理污水的方法有哪些？該方法主要用于處理怎樣的污水？ 習(xí)題鞏固： 3. 國(guó)際上提出了“預(yù)防污染”這一新概念，綠色化學(xué)是“預(yù)防污染”的基本手段，下列各項(xiàng)中屬于綠色化學(xué)的是 A、處理廢棄物 B、治理污染點(diǎn) C、減少有毒物 D、杜絕污染源 7 新華社報(bào)道：我國(guó)太湖因藍(lán)藻瘋狂繁殖而造成水質(zhì)的嚴(yán)重污染。 （1）藍(lán)藻的瘋狂生長(zhǎng)說(shuō)明湖水中哪些元素超標(biāo) （2）藍(lán)藻的瘋長(zhǎng)會(huì)如何破壞生態(tài)平衡？ （3）已知洗衣粉的成分為（Na5P3O10），三聚磷酸鈉，已知三聚磷酸是三個(gè)H3PO4分子脫2分子水形成的，寫(xiě)出H3PO4、三聚磷酸的結(jié)構(gòu)式。 （4）青島市政府規(guī)定從今年禁止磷洗衣粉使用，而把其中的Na5P3O10用Na2SiO3代替，寫(xiě)出其軟化硬水時(shí)離子方程式。 23. 工廠為了除含Cr2O72-離子的酸性廢水，采用以下處理方法： 以鐵作為電極進(jìn)行電解 鼓入空氣，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，使廢水中的含鉻（有毒）量降到可排放的標(biāo)準(zhǔn)，其原理是： ① 將Cr2O72-離子還原為可溶性三價(jià)鉻離子。 ②電解除鉻過(guò)程中，使溶液的PH不斷升高，使工業(yè)廢水由酸性變?yōu)閴A性，再把三價(jià)鉻離子變成不溶性氫氧化物除去。 根據(jù)上述內(nèi)容回答下列問(wèn)題： （1）用鐵作電極電解時(shí)，電極反應(yīng)式為：陽(yáng)極　　　 　，陰極　　　　　　　　　　。 （2）在水溶液中將Cr2O72-離子還原成Cr3+的還原劑是溶液中的　　離子，此氧化還原反應(yīng)的離子方程式是　 。 （3）在處理廢水中使溶液的PH不斷升高，由酸性轉(zhuǎn)變堿性是通過(guò)　　　　　　和　　　　　　　　　途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)的。 （4）將Cr3+轉(zhuǎn)變成不溶性氫氧化物的離子反應(yīng)式為　　　　 　，同時(shí)還有　 　生成 24. 在自然凈化中要把有機(jī)污染物自發(fā)地轉(zhuǎn)變?yōu)楹?jiǎn)單的無(wú)機(jī)物質(zhì)，需要水中含有一定的氧氣，使有機(jī)物(C，H，O)+O2→CO2+H2O。1 L水中含有的有機(jī)物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)機(jī)物所需要的氧的量稱(chēng)為生化需氧量(BOD)，用gL-1為單位表示。如果水中的氧氣比BOD少，水就發(fā)臭，魚(yú)和其他淡水生物就不能生存。若某地區(qū)一條河水中含有機(jī)物10 ppm（即質(zhì)量分?jǐn)?shù)為百萬(wàn)分之十），此有機(jī)物分子式用C6H10O5表示，而在正常大氣條件下，氧氣在水中的溶解量是0.0092 gL-1。 （1）寫(xiě)出有機(jī)物在有氧條件下轉(zhuǎn)化為無(wú)機(jī)物的化學(xué)方程式。 （2）這條河水的BOD是多少？河水中的魚(yú)類(lèi)能否維持生命？ 河道旁有甲乙兩工廠，它們排放的工業(yè)廢水中共含K+、Ag+、Fe3+、Cl-、OH-、NO3-六種離子。 （1）甲廠的廢水明顯呈堿性，故甲廠廢水中所含三種離子是　　、　　、　　。 （2）乙廠的廢水中含有另外三種離子，如果加一定量 （活性炭、FeSO4、鐵粉）可以回收其中的金屬 。 （3）另一種設(shè)想是將甲廠和乙廠的廢水按適當(dāng)比例混合，可以使廢水中的　　 　轉(zhuǎn)化為沉淀，經(jīng)過(guò)濾后的廢水主要含　　 　，可用來(lái)__ _____。