2019-2020年高中歷史 第七單元 第27課 跨世紀(jì)的世界格局課時作業(yè) 岳麓版必修1.doc
《2019-2020年高中歷史 第七單元 第27課 跨世紀(jì)的世界格局課時作業(yè) 岳麓版必修1.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中歷史 第七單元 第27課 跨世紀(jì)的世界格局課時作業(yè) 岳麓版必修1.doc(6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中歷史 第七單元 第27課 跨世紀(jì)的世界格局課時作業(yè) 岳麓版必修1 [課程標(biāo)準(zhǔn)] 了解蘇聯(lián)解體后兩極格局瓦解和多極化趨勢加強(qiáng)的史實,認(rèn)識多極化趨勢對世界歷史發(fā)展的影響。 一、蘇聯(lián)解體與兩極格局瓦解 1.原因:戈爾巴喬夫改革 (1)背景:20世紀(jì)80年代,蘇聯(lián)出現(xiàn)了嚴(yán)重的政治經(jīng)濟(jì)困境。 (2)內(nèi)容 ①經(jīng)濟(jì)改革:沒有取得預(yù)期效果。 ②政治改革:提出“人道的、民主的社會主義”路線,取消____________的領(lǐng)導(dǎo)地位,實行多黨制。 ③對外政策:改變與美國____________的方針,尋求緩和。 (3)后果 ①國內(nèi)________失控,蘇聯(lián)迅速走向解體。 ②促使東歐發(fā)生劇變。 ③蘇聯(lián)在歐洲構(gòu)筑的政治、經(jīng)濟(jì)和軍事體系全線崩潰。 a.1990年,德意志民主共和國合并到德意志聯(lián)邦共和國,德國實現(xiàn)了統(tǒng)一。 b.1991年,____________和華約組織相繼解散。 2.過程 (1)“__________”成為蘇聯(lián)解體的催化劑。 (2)1991年12月,“__________”成立,蘇聯(lián)最高蘇維埃舉行最后一次會議,宣告蘇聯(lián)停止存在。 3.影響:____________最終瓦解。 二、緩和與動蕩并存 1.兩極格局瓦解后的世界形勢特點:總體上趨于________,__________與________日益成為時代的主流。但明顯呈現(xiàn)出緩和與動蕩并存的局面。 2.原因 (1)緩和的原因:____________的瓦解結(jié)束了兩大集團(tuán)的對峙,大國間的軍事對抗和軍備競賽減弱,一些____________得到緩解。 (2)動蕩的原因 ①兩極格局的瓦解打破了原有的國際力量對比平衡,被“冷戰(zhàn)”掩蓋的________及________糾紛、________爭端等矛盾逐漸暴露出來。 ②出現(xiàn)了一些新的不穩(wěn)定因素,如霸權(quán)主義、____________、地區(qū)沖突和局部戰(zhàn)爭等。 三、多極化趨勢加強(qiáng) 1.特點:兩極格局瓦解后,新的世界格局尚未形成,世界處于新舊格局交替時期。 2.表現(xiàn) (1)美國成為唯一的超級大國,積極推行____________,但地位相對削弱。 (2)________、日本、俄羅斯、________、發(fā)展中國家等多種政治力量不斷發(fā)展壯大,各種政治力量重新分化組合。 3.意義 (1)有利于削弱霸權(quán)主義強(qiáng)權(quán)政治。 (2)有利于推動建立公正合理的______________新秩序。 (3)有利于世界的和平與發(fā)展。 知識點一 蘇聯(lián)解體與兩極格局瓦解 1.觀察以下兩幅漫畫,根據(jù)圖一反映的政治主題,判斷圖二走在送葬隊伍最前頭的人是( ) 圖一 圖二 A.赫魯曉夫 B.勃列日涅夫 C.戈爾巴喬夫 D.葉利欽 2.“東歐各國因照搬蘇聯(lián)模式,導(dǎo)致最終劇變?!睎|歐劇變給我們帶來的主要教訓(xùn)是( ) A.社會主義建設(shè)要與本國實際相結(jié)合 B.要實行改革開放,發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性 C.警惕西方國家“和平演變” D.堅持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo) 3. 右圖反映的歷史事件對當(dāng)時的德國人意味著( ) 拆毀柏林墻 A.歐洲將從此出現(xiàn)和平局面 B.德意志民族即將再度統(tǒng)一 C.東西德經(jīng)濟(jì)差距將迅速縮小 D.影響德國分裂的蘇聯(lián)即將解體 知識點二 緩和與動蕩并存 4.蘇聯(lián)解體后,國際格局的最大特征是( ) A.多極化趨勢加強(qiáng) B.消除了國家間的對立 C.地區(qū)局勢得到緩解 D.新興力量開始崛起 5.下圖左方彈丸上寫有“伊拉克(美駐軍)每周平均十億美元”,圖中布什喊道:“準(zhǔn)備!瞄準(zhǔn)!”圖右上方文字為“開火!(另譯:著火了!)”其手中紙片上寫有“國土安全預(yù)算”。(《國際先驅(qū)論壇報》)對此理解不正確的是( ) A.美國奉行單邊主義政策 B.伊拉克戰(zhàn)爭使美國背上了沉重的戰(zhàn)費(fèi)負(fù)擔(dān) C.美國的政策遭到了國際國內(nèi)輿論的強(qiáng)烈批評 D.美國援助伊拉克戰(zhàn)后重建 6.20世紀(jì)90年代某些地區(qū)的沖突和局部戰(zhàn)爭說明( ) ①美國試圖建立單極世界,插手別國事務(wù)?、凇袄鋺?zhàn)”結(jié)束后,各種力量的對比暫時出現(xiàn)失衡?、鄣貐^(qū)霸權(quán)主義引發(fā)危機(jī)和戰(zhàn)爭?、鼙弧袄鋺?zhàn)”掩蓋的地區(qū)和民族矛盾爆發(fā) A.①②③④ B.②④ C.②③④ D.①③④ 7.xx年3月7日,一架從烏魯木齊飛往北京的南航飛機(jī)遭遇迫降,機(jī)上一名歹徒企圖在洗手間點火引爆飛機(jī)時被機(jī)組人員制服。這一事件再一次提醒我們( ) A.恐怖主義已對世界和平與安全造成嚴(yán)重威脅 B.“冷戰(zhàn)”并沒有結(jié)束 C.民族分離活動愈演愈烈 D.當(dāng)今世界霸權(quán)主義盛行 知識點三 多極化趨勢加強(qiáng) 8.20世紀(jì)90年代,有人評論國際局勢說:“當(dāng)今世界,巨人林立:日本是獨(dú)腳巨人,俄羅斯是生病的巨人,歐洲是缺乏凝聚力的巨人,美國是萎縮的巨人,中國是潛在的巨人……”如果說這一評論有一定的針對性和概括性,那它說明當(dāng)今世界政治格局的基本特點是( ) A.當(dāng)今世界是日本、俄羅斯、歐盟、中國和美國共同主導(dǎo)的五極世界 B.眾多“巨人”的出現(xiàn)標(biāo)志著世界多極化格局的正式形成 C.到20世紀(jì)90年代兩極格局結(jié)束后,世界才呈現(xiàn)出多極化趨勢 D.世界多極化格局正在形成之中,而且是一個漫長而復(fù)雜的過程 9.世界多極化趨勢的發(fā)展對世界發(fā)展的影響有( ) ①有利于抑制和削弱霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治 ②有利于建立國際經(jīng)濟(jì)新秩序?、塾欣谛纬梢环N相互制衡的力量機(jī)制 ④加速了經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化進(jìn)程 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 10.東歐劇變,蘇聯(lián)解體,兩極格局崩潰。歐盟成立,俄羅斯走出低谷,“東方巨龍”騰飛,不結(jié)盟運(yùn)動組織不斷壯大……結(jié)合以上史實,我們可以判斷當(dāng)今世界政治格局的基本特征是( ) A.大國力量保持均衡 B.群雄并起 C.多極化趨勢加強(qiáng) D.軍事政治集團(tuán)不斷涌現(xiàn) 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 11.西方有位學(xué)者寫了本書,作者在前言中說:本書評述的時間開始于第二次世界大戰(zhàn)的最后數(shù)月,結(jié)束于蘇聯(lián)的解體,美蘇對抗是這個時代政治圖景的主線。 請回答下列問題: (1)作者為什么要選擇“蘇聯(lián)的解體”作為此書的結(jié)束?“美蘇對抗”主要表現(xiàn)在哪些事件中?如果你是本書的讀者,你會怎樣評價這個“時代”? (2)簡要概括“冷戰(zhàn)”后國際形勢的基本狀況。 (3)分析世界多極化進(jìn)程加快的原因有哪些? 12.閱讀下列材料,回答問題: 材料一 圖一 空襲科索沃 圖二 恐怖襲擊導(dǎo)致泰姬 瑪哈大酒店燃起大火 材料二 《時政評說》:“‘冷戰(zhàn)’結(jié)束后,美國成為世界上唯一的超級大國,它依仗自己的實力與地位,要建立一個由美國領(lǐng)導(dǎo)的、以西方價值觀念為準(zhǔn)繩、以北約軍事力量為后盾的單極世界……因此,‘多極’與‘一極’之爭將持續(xù)一個相當(dāng)長的時期,真正意義上的世界多極格局的形成尚需待以時日,多極化作為不可逆轉(zhuǎn)的趨勢將在曲折中取得發(fā)展。” (1)材料一兩幅圖反映了兩極格局結(jié)束后世界形勢的什么特點?請分析出現(xiàn)這一特點的原因。 (2)“冷戰(zhàn)”結(jié)束的標(biāo)志是什么?“冷戰(zhàn)”結(jié)束后國際格局暫時出現(xiàn)了什么局面?試分析出現(xiàn)這一趨勢的原因。 (3)當(dāng)今國際關(guān)系格局的發(fā)展趨勢有何歷史影響? 【答案解析】 第27課 跨世紀(jì)的世界格局 知識清單 一、1.(2)②共產(chǎn)黨 ③全面對抗 (3)①政局?、踒.經(jīng)互會 2.(1)819事件 (2)獨(dú)聯(lián)體 3.兩極格局 二、1.緩和 和平 發(fā)展 2.(1)兩極格局 地區(qū)沖突 (2)①民族 宗教 領(lǐng)土 ②恐怖主義 三、2.(1)單邊主義 (2)歐盟 中國 3.(2)國際政治經(jīng)濟(jì) 對點訓(xùn)練 1.C [圖一反映的政治主題是蘇聯(lián)的解體,而蘇聯(lián)的解體就是戈爾巴喬夫改革直接導(dǎo)致的。] 2.A [從題干中“照搬蘇聯(lián)模式而導(dǎo)致劇變”這一信息可知A項最符合題意。] 3.B [解題時注意圖片的注解“拆毀柏林墻”,二戰(zhàn)后,德國被分區(qū)占領(lǐng),在美蘇“冷戰(zhàn)”下,德國分裂。柏林墻修建成為德國分裂的標(biāo)志,1990年民主德國并入聯(lián)邦德國,德國再度實現(xiàn)統(tǒng)一。圖片正反映了這一歷史事件。] 4.A [蘇聯(lián)解體標(biāo)志著兩極格局的結(jié)束,世界向多極化方向發(fā)展,這一趨勢不斷加強(qiáng)。] 5.D [美國憑借其超強(qiáng)實力,一意孤行,發(fā)動伊拉克戰(zhàn)爭,推翻一個主權(quán)國家的政權(quán),同時自己也身陷其中,難以自拔,遭到廣泛批評。] 6.A [兩極格局結(jié)束后,世界形勢總體上趨于緩和。但也呈現(xiàn)出緩和與動蕩并存的局面。①②③④都是引起世界形勢動蕩的原因,表述均符合史實。] 7.A [B項顯然錯誤,C、D兩項在題干中沒有體現(xiàn)。] 8.D [該評論反映出世界多極化格局正在形成之中。] 9.D [根據(jù)所學(xué)知識分析可知①②③④均正確。] 10.C [當(dāng)今國際格局正處在新舊交替之際,舊的兩極格局瓦解了,新的多極化格局還沒有形成,目前正處在“一超多強(qiáng)”、多極化趨勢加強(qiáng)階段,材料本身包含了這個信息。] 綜合運(yùn)用 11.(1)蘇聯(lián)解體意味著美蘇“冷戰(zhàn)”的結(jié)束。 表現(xiàn):美國提出杜魯門主義、馬歇爾計劃,經(jīng)互會、北約與華約的建立,柏林危機(jī),兩個德國的出現(xiàn),朝鮮的分裂等。 評價:“冷戰(zhàn)”造成歐洲乃至世界的不穩(wěn)定,美蘇都想在全球擴(kuò)張自己的勢力范圍,加劇了意識形態(tài)的斗爭;雙方勢均力敵,避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。 (2)總體趨向緩和,但緩和與緊張、和平與動蕩并存。 (3)蘇聯(lián)的解體;歐洲聯(lián)盟、中國、日本等多個力量中心的崛起;經(jīng)濟(jì)多極化趨勢的不可逆轉(zhuǎn)。 解析 第(1)問,第一小問應(yīng)從作者研究的主線“美蘇對抗”來考慮,本書評論的時間之所以開始于“第二次世界大戰(zhàn)的最后數(shù)月”是因為美蘇對抗起源于此時,結(jié)束于“蘇聯(lián)的解體”是因為美蘇對抗從此結(jié)束了;第二小問“美蘇對抗”的表現(xiàn)應(yīng)將美蘇兩國的表現(xiàn)答出來;第三問應(yīng)一分為二地進(jìn)行評價。第(2)(3)問據(jù)所學(xué)知識進(jìn)行概括。 12.(1)緊張與動蕩。原因:①兩極格局的瓦解打破了原有的國際力量對比平衡,被“冷戰(zhàn)”掩蓋的民族或宗教糾紛、領(lǐng)土爭端等矛盾暴露出來。②同時也出現(xiàn)了一些新的不穩(wěn)定因素:以美國為首的西方大國力圖建立以自己為主導(dǎo)的地區(qū)和世界秩序;恐怖主義活動頻繁;地區(qū)沖突和局部戰(zhàn)爭時有發(fā)生。 (2)標(biāo)志:蘇聯(lián)解體。局面:一超多強(qiáng),多極化趨勢。原因:蘇聯(lián)解體后,美國成為唯一的超級大國,試圖建立一個由其領(lǐng)導(dǎo)的單極世界,積極推行單邊主義;歐盟、日本、俄羅斯、中國、發(fā)展中國家等多種政治力量不斷發(fā)展壯大,各種政治力量重新分化組合;世界上沒有哪一種力量能夠單獨(dú)主宰世界,反對一國獨(dú)霸世界、要求國際關(guān)系民主化的呼聲越來越高;根本原因是世界經(jīng)濟(jì)的多極化。 (3)世界多極化趨勢的發(fā)展,有利于抑制和削弱霸權(quán)主義強(qiáng)權(quán)政治;有利于推動建立公正合理的國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序;有利于世界的和平與發(fā)展。 解析 第(1)問中“特點”必須結(jié)合兩幅圖片回答,“原因”應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容全面分析。第(2)、(3)問圍繞兩極格局結(jié)束后,當(dāng)今世界格局的多極化趨勢展開。答題時應(yīng)注意表述的準(zhǔn)確性、全面性和條理性。 教材問題解答 閱讀與思考 反映了美國以反對恐怖主義為名,推行霸權(quán)主義和單邊主義政策,試圖建立單極世界。 解析與探究 第一種觀點認(rèn)為世界格局的多極化趨勢有利于促進(jìn)國際關(guān)系民主化,有利于維護(hù)世界和平。第二種觀點認(rèn)為要維護(hù)世界和平,必須推行霸權(quán)主義。同意第一種觀點。因為當(dāng)今世界格局的多極化趨勢加強(qiáng),比某一大國推行霸權(quán)主義更有利于維護(hù)世界和平。 自我測評 1.“二戰(zhàn)”后形成兩極格局,美蘇“冷戰(zhàn)”,但歐洲一體化、日本成為世界經(jīng)濟(jì)大國、不結(jié)盟運(yùn)動興起、社會主義陣營瓦解、中國在聯(lián)合國合法席位恢復(fù),共同構(gòu)成了世界多極化的趨勢;東歐劇變、蘇聯(lián)解體,兩極格局最終瓦解;世界多極化趨勢加強(qiáng),暫時形成“一超多強(qiáng)”的局面;新的世界格局尚未形成,處于新舊格局交替時期。 2.世界政治多極化趨勢,有利于抑制和削弱霸權(quán)主義強(qiáng)權(quán)政治,有利于推動建立公正合理的國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序;有利于世界的和平與發(fā)展。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高中歷史 第七單元 第27課 跨世紀(jì)的世界格局課時作業(yè) 岳麓版必修1 2019 2020 年高 歷史 第七 單元 27 跨世紀(jì) 世界 格局 課時 作業(yè) 岳麓版 必修
鏈接地址:http://www.820124.com/p-2577469.html