《2019春一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 第5課《小鷹學(xué)飛》教案 北京版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019春一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 第5課《小鷹學(xué)飛》教案 北京版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《 小鷹學(xué)飛》 教學(xué)目標(biāo)： 1 能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。 2 學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的5個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁。理解由生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)用“已經(jīng)”說(shuō)話。 3 初步理解課文內(nèi)容。 教學(xué)重、難點(diǎn): 1 正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。 2 學(xué)會(huì)本課生字，能正確、美觀地書(shū)寫(xiě)。會(huì)用“已經(jīng)”說(shuō)話。 教學(xué)時(shí)間： 第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一 激趣導(dǎo)入 揭示課題 1 出示鷹圖片，學(xué)生觀察，說(shuō)說(shuō)你看到了什么 2 學(xué)習(xí)“鷹”字，師板書(shū) 3 出示課題 看到課題，你最想知道什么？ 二 初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞 1 自由讀課文，要求：難讀的地方、長(zhǎng)的句子多讀幾遍，把字詞音讀準(zhǔn)，把句子讀通順。 2 標(biāo)出文中有幾個(gè)自然段 3 匯報(bào)自學(xué)情況 （1）出示帶拼音生字，生讀，你有什么發(fā)現(xiàn)要和大家分享？ A 后鼻韻母： 鷹 命 頂 輕聲：吧 無(wú)聲母：矮 撮嘴：喘 算 促 旋 B 偏旁 舟 方 C 哪些字形在書(shū)寫(xiě)時(shí)你要提醒大家 D師范寫(xiě)，生書(shū)空“搖 盤(pán) 旋” （2）出示帶拼音組的生詞，生讀 （3）出示去掉拼音的生詞 （4）出示“搖搖頭 指了指”，生再找出幾個(gè)相似的詞。 三 精讀課文 理清文章脈絡(luò) 理解課文內(nèi)容 1 齊讀課文 想一想：課文講了一件什么事？ 小鷹跟著老鷹學(xué)飛行，都分別到過(guò)什么地方？（圖示 大樹(shù) 大山 白云下） 2哪幾個(gè)自然段講了小鷹飛到大樹(shù)上，男女生分角色讀，看看，你讀懂了什么？ 哪個(gè)詞看出小鷹非常高興（喊） 朗讀指導(dǎo) 用“已經(jīng)”說(shuō)一句話 老鷹為什么說(shuō)不算會(huì)飛？ 朗讀指導(dǎo)（“不算”要重讀，突出否定的態(tài)度） 四 小結(jié) 今天我們隨著小鷹跟著老鷹學(xué)飛行，小鷹學(xué)會(huì)了從地上飛到了樹(shù)上，同學(xué)們，你們這節(jié)課學(xué)到了什么呢？ 五 作業(yè)設(shè)計(jì) 今天回家去把這篇課文與爸爸媽媽分角色多朗讀幾遍，想想，為什么小鷹在學(xué)飛的過(guò)程中能越飛越高。 六 板書(shū)設(shè)計(jì) 5 小鷹學(xué)飛 搖 算 旋 已經(jīng) 還不算 課后反思：