《2019春三年級音樂下冊 第6課《小小羊兒要回家》教案1 人音版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019春三年級音樂下冊 第6課《小小羊兒要回家》教案1 人音版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

《小小羊兒要回家》 教學目標： 1、學習歌曲《小小羊兒要回家》，能用流暢、優(yōu)美的聲音表現(xiàn)放牧晚歸的情景。 2、通過小組合作學習，培養(yǎng)學生 的合作能力以及對歌曲的表演創(chuàng)作能力。 3、通過歌曲學習，能了解掌握全音符和延長記號。 教學重難點： 1、教學重點：學會歌曲，表現(xiàn)歌曲。 2、教學難點：掌握全音符、延長記號。 教學準備：圖片數(shù)張、小羊標志數(shù)個、答題紙各組一張、磁帶等。 教學過程 ： 一、情景導入（全音符x---） 1、客人引入： 師：今天，老師請來一位客人，瞧，（出示小牧童圖片，并與大家打招呼）猜猜他是干什么的？ 師：小牧童聽說我們小朋友很聰明，想考考咱們！小朋友，你們有信心嗎？ 2、復習舊知：（出示寫有各種音符的小羊圖片） 師：瞧，這些羊兒多可愛啊！咦，它們身上還有好多符號呢？小朋友你們認識嗎？這兒有幾個羊圈，請小朋友把同一符號的羊兒趕進一個羊圈，并給羊兒的家選擇正確的名字！——小組合作完成，給正確的小組發(fā)小羊標志 3、引出新知：（出示寫有全音符的小羊圖片） 師：在小朋友的幫助下，羊兒都回到自己家了，瞧，這兒還有兩只呢？它們的家在哪兒呢？你知道這個音符叫什么嗎？學生討論 師：它叫全音符，那請小朋友想想如果四分音符唱一拍，全音符唱幾拍?。浚ò凳镜贸鏊呐模? 4、鞏固新知： ⑴、出示歌譜，找一找有幾個全音符，并指出。 ⑵、唱一唱，鞏固四拍的感受。⑶、連貫的逐句跟唱歌曲旋律。（為歌曲學唱作鋪墊） 二、寓教于樂 走進草原，學唱歌曲《小小羊兒要回家》 1、初聽音樂，體驗音樂情緒 恭喜你們，闖關成功。 （多媒體）你瞧，有白、有黑、有花的小羊都出來和我們做朋友了呢？ 你想變成一只小羊和他們一起玩耍嗎？趕快帶上你們的親自做的小羊頭勢吧！ 身體隨著音樂扭 動，手上打四拍字的節(jié)奏。 誰能說說剛才聽到的這段音樂情緒怎樣？速度呢？ 2、初聽歌曲《小小羊兒要回家》 這首歌曲的名字叫《小小羊兒要回家》 我們不是和他們玩的很快樂嗎？它們怎么要走回家呢？回哪個家呢？ 認真聽歌曲，聽完告訴我答案好嗎？ 3、學歌譜 讓我們先學會這首優(yōu)美的歌曲，然后送小羊回家好嗎？ （1）輕聲用“‘LA”跟唱 （2）找找歌曲中有幾處全音符。 （3）解決歌曲的難點。 （4）加上節(jié)奏念歌詞。 4、學唱歌曲 （1）輕聲唱（2）注意“延長音”，請學生說說用在歌曲后面的用處？ 三、創(chuàng)造表現(xiàn) 1、聆聽澳大利亞民歌《剪羊毛》 填寫表格 2、創(chuàng)編歌曲，進行表演。 四、完美結課 教后反思： 本課是一首較慢的歌曲。學習這課需要學生氣息長，所以在學歌之前要做好氣息的練習，并且每句歌詞旋律大，音域跳度也很大，需要分開小節(jié)學習，由慢漸快。歌曲情緒的把握還需要教師語言鋪墊，生動的描述才能讓學生體會歌曲意境。樂理知識學生結合原來的知識很簡單就掌握，教師語言很關鍵。