《二年級數(shù)學上冊 第8單元《數(shù)學廣角——搭配》單元綜合檢測1 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《二年級數(shù)學上冊 第8單元《數(shù)學廣角——搭配》單元綜合檢測1 新人教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

《數(shù)學廣角——搭配》單元檢測 一、填空： 1、用1、2、3、可組成（ ）個兩位數(shù)，分別是（ ）。 2、每兩個人握一次手，4個人一共握（ ）次。 3、買一個練習本需要5角錢，小明有1角硬幣5枚，5角硬幣一枚，買一個拼音本有（ ）種付錢方法。 4、猜一猜，用0、1、2、3、4、5、6、7、8、9相乘的積大，還是相加的和大。答案是（ ）。 5、用4根小棒最多可以擺（ ）個直角。 6、把一根木料鋸成8段，每鋸一段需要2分鐘，鋸完這根木料需要（ ）分鐘。 二、把0—9這10個數(shù)填在下面的括號里，使下面的等式成立。 （ ）（ ）=40 （ ）（ ）=21 （ ）（ ）=0 （ ）（ ）=18 （ ）（ ）=24 三、解決問題： （1）一個袋子里有許多卡片，每一張卡片上都寫有數(shù)，有些卡片上寫著4，有些寫的是5，其余的都寫著6，小明從袋子里摸出兩張卡片，把這兩張卡片上的數(shù)相加，結(jié)果是多少?(答案不止一個呦) （2）．買了下面的哪幾種玩具后，剛好把20元錢用完。 10元 9元 4元 2元 8元 5元 6元 3元 寫出六種買法：（列出算式）（9分） （1） （4） （2） （5） （3） （6） 【練習一設計意圖】： 練習的要求比較單一，在新授課之后，針對教材的某一個重點或難點安排練習；同時也是針對某一個容易混淆的概念安排練習，以提高學生辨別的能力；例如：練習一的填空題里主要是針對學生知識教授以后的運用。同時加入了一些學生容易出錯的題目提高學生的辨別能力。像練習一中的第二大題。每一份練習題中都少不了應用題。目的啟發(fā)學生從不同的角度去思考并解決問題，對于提高學生舉一反三、觸類旁通的能力有較大的幫助。 第二課時練習題 一、 填空 1．小烏龜、小兔與小貓進行賽跑。結(jié)果是，小貓說：“我不是第一”；小烏龜說：“我在最后?！辈乱徊滤鼈兊拿危旱谝幻牵? ），第二名是（ ），第三名是（ ）。 2.小東、小華與王偉比高矮。王偉說：“我最高，小華不是最矮?！闭埐乱徊滤麄兊母甙?。最矮的是（ ）。 3.根據(jù)下面三句話，猜一猜它們的年齡順序，并填在（ ）里。 ①小馬比小鹿大3歲。 ②小狗比小馬小2歲。 ③小狗比小鹿大1歲。 （ ）>（ ）>（ ） 二、 解決問題： 我9歲 我不是最大的 小剛今年（　　）歲 小紅、小麗、小剛?cè)说哪? 齡分別是8歲、9歲、10歲。 1、 我沒有參加舞蹈小組 2、同學們參加興趣小組，小明、小丹和小華分別參加了舞蹈、書法和繪畫小組。 我參加了書法小組 小丹 小明 請你猜一猜小丹、小明和小華分別參加了哪個興趣小組？ 【練習二設計意圖】： 主要是針對學生知識教授以后的運用。同時加入了一些學生容易出錯的題目提高學生的辨別能力。像練習二中的解決問題第1題。每一份練習題中都少不了應用題。目的啟發(fā)學生從不同的角度去思考并解決問題，對于提高學生舉一反三、觸類旁通的能力有較大的幫助。