《2019九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 班會(huì)《優(yōu)質(zhì)高效學(xué)習(xí)》課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 班會(huì)《優(yōu)質(zhì)高效學(xué)習(xí)》課件 新人教版.ppt（32頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

優(yōu)質(zhì)高效學(xué)習(xí),首先給大家?guī)拙涿颐裕?求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察，多吃苦，多研究。 ——加菲勞 應(yīng)當(dāng)隨時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切；應(yīng)該集中全力，以求知道的更多，知道一切。  ——高爾基 藝術(shù)的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人例外。  ——雨果,惜時(shí)、專心、苦讀，是做學(xué)問的一個(gè)好方法。 ——梁尚思 學(xué)習(xí)外語并不難，學(xué)習(xí)外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。 ——高士其,大家有什么目標(biāo)呢？,下面就讓我們走進(jìn)一些高校校園，一起領(lǐng)略高校風(fēng)采,清華大學(xué),北京大學(xué),浙江大學(xué),復(fù)旦大學(xué),一些研究表明，完成同樣的學(xué)習(xí)任務(wù)，如果學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)目標(biāo)明確比沒有目標(biāo)可以節(jié)省60%的時(shí)間。沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí)像是飯后散步，有明確目標(biāo)的學(xué)習(xí)像是運(yùn)動(dòng)會(huì)上賽跑。當(dāng)學(xué)習(xí)中行為目標(biāo)十分突出時(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生能發(fā)揮最佳的作用。明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)有時(shí)還通過對(duì)學(xué)生注意的分配以及注意集中的強(qiáng)度產(chǎn)生一定的影響，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。所以學(xué)生要給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，想一下將來自己要做什么工作，達(dá)到什么樣的目的，并為之奮斗。,制定目標(biāo)的重要性,高效學(xué)習(xí)方法,“六先六后”學(xué)法 “穿珍珠” 三種本子,一、先計(jì)劃后學(xué)習(xí) 二、先預(yù)習(xí)后聽講 三、先復(fù)習(xí)后做作業(yè) 四、先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人 五、先調(diào)整心態(tài)再參加考試 六、先打好基礎(chǔ)后靈活思維,六先六后的學(xué)習(xí)方法,1、問題：很多同學(xué)都有過類似的問題：上課時(shí)都懂，但一下課卻做不好這樣的題目了。這就是知識(shí)掌握不扎實(shí)，不能嫻熟靈活地運(yùn)用知識(shí)解決問題。 2、解決方法： 首先是在課前預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)不懂的地方，做上標(biāo)注，在上課時(shí)就重點(diǎn)抓住這部分集中精力地聽，這樣可以及時(shí)排除疑問，課上就帶著預(yù)習(xí)中的問題去學(xué)習(xí)，更扎實(shí)得掌握好知識(shí)。課后要養(yǎng)成先復(fù)習(xí)，再寫作業(yè)的習(xí)慣?，F(xiàn)在很多的同學(xué)習(xí)慣一邊做作業(yè)，遇到不會(huì)的題目再翻書查找。作業(yè)是起到檢測(cè)練習(xí)的作用，這樣就無法取得實(shí)效了。所以要在做作作業(yè)前像“過電影”一樣把學(xué)習(xí)內(nèi)容在腦海中回顧一下，然后再做作作業(yè)，就會(huì)有更好的效果了，這是“穿珍珠”的第一步。 其次就是每周把一周來學(xué)習(xí)的知識(shí)貫穿一下。也就是做周小結(jié)，可以合上書，復(fù)述下來，不清楚的地方再多看幾便，做到熟練得掌握運(yùn)用。每月堅(jiān)持做月小節(jié)，這樣就像穿珍珠一樣把知識(shí)貫通了。,穿珍珠,作業(yè)本 積累本（適用于文科，如語文和英語） 改錯(cuò)本（各科均適用，特別是英語和數(shù)學(xué)）,三本,高中學(xué)習(xí)注意事項(xiàng),黃金時(shí)間來記憶 尊重自己生物鐘 學(xué)習(xí)要有時(shí)間限制 對(duì)照計(jì)劃反省 公開學(xué)習(xí)計(jì)劃,看了這么多別人的學(xué)習(xí)方法 再來看看身邊同學(xué)又有什么方法值得我們?nèi)W(xué)習(xí)呢？,討論,THE END,