二年級道德與法治下冊 第二單元 我們好好玩 第5課《健康游戲我常玩》教案1 新人教版.doc
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5 健康游戲我常玩 教學目標： 1. 學習如何辨別健康游戲與不健康游戲 2. 引導學生對益智游戲、體育活動、合作游戲產生興趣 3. 辨別什么樣的環(huán)境適合什么樣的游戲 教學重難點級關鍵： 讓學生理解手機游戲的弊端學會辨別游戲的優(yōu)劣 教法： 通過學生發(fā)言討論的方式，讓同學們加入到更多集體游戲或益智游戲中 教學準備： 一些游戲道具翻繩、跳棋…… 準備不同的天氣、身體、人員條件圖片 教學時數：2課時 教學過程設計： 第一課時 1、 小組討論 今天我們來討論一下大家在課余時間都會做一些什么游戲。并說明喜歡這個游戲的原因 發(fā)言后老師總結游戲的類別。 2、 辯論大會 將學生分為兩組分別支持手機游戲與戶外游戲，說出自己支持的游戲的優(yōu)點，指出對方游戲的缺點，討論后輪流發(fā)言 三、老師總結 當同學們熱衷于某一個游戲時，應該仔細考慮游戲的優(yōu)點和弊端，但無論如何都不要沉迷其中。 五、板書設計 游戲大辯論 第二課時 1、 為大家推薦一些健康游戲 將準備好的游戲道具示范給同學們，并讓同學們嘗試，感受到游戲的樂趣。 推薦完老師帶來的小游戲，大家也分享一下自己的健康游戲吧。 老師在發(fā)言后點評游戲的實用性、規(guī)則是否完善、是否可以推廣。 2、 對號入座 將準備好的小游戲配上天氣條件、身體條件、人員條件讓學生正確的選擇什么情況適合什么游戲。 三、板書設計： 選擇游戲玩一玩
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