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2019-2020年高中物理 《3.1重力 基本相互作用》學案 新人教版必修1 一、力和力的圖示1、如果說一個物體的運動狀態(tài)發(fā)生變化，意味著什么？從這個角度說物體運動狀態(tài)的標志是什么？ 2、怎樣理解物體發(fā)生形變？ 3、物體發(fā)生形變的原因是什么？運動狀態(tài)發(fā)生改變的原因是什么？ 1、 力的性質： （1）相互性（2）物質性 例如：用手拉彈簧時，哪個是施力物體？哪個是受力物體？你在拉彈簧的同時，彈簧對手是不是也有“拉力”？此時的受力物體誰？兩種力的方向如何？ 思考：用手搬運箱子，纖夫用繩子拉船中的受力物體？ 問題：用大小相等的力沿不同的方向拖動桌面上的書，書的運動情況一樣嗎？ （3）矢量性 2、力的作用效果 3．力的三要素 4．力的圖示和示意圖 示例：一個箱子受到30N向右的水平推力， 畫出物體所受推力的圖示。 步驟：1）選標度2）從作用點沿力的作用方向畫一條有向線段，根據(jù)選定的標度和力的大小按比例確定線段的長度,并在線段上加上刻度3）畫上箭頭（表示力的方向）。 鞏固訓練：物體A對B的壓力是20N，如圖所示， 試畫出這個力的圖示。 二、重力 問題：生活中物體下落的運動是一種常見的運動，物體為什么會下落?因為物體受重力作用 。那么重力是怎樣產(chǎn)生的呢？ 思考：重力是由于地球對物體的吸引而產(chǎn)生的，那么重力大小是不是就等于吸引力大小呢？ 問題：重物受到的重力的施力物體和受力物體各是誰？ 2.重力的三要素 1）重力的大小： 思考：同一物體在赤道上重力最___;在兩極最____。重力也可以用彈簧測力計測量：用彈簧秤懸掛起重物，靜止時，彈簧秤讀數(shù)就是物體重力大小。思考：此方法的原理是什么？ 2）方向：如圖所示,畫出均勻矩形木塊在不同情況下 所受重力的示意圖. 問題：你知道重力的方向在生活中有哪些應用？舉例說明。 3）作用點——重心 練習：判斷下列物體的重心位置 思考：物體的重心是不是在物體的幾何中心呢？ 思考：如何確定薄板狀物體的重心位置？ 教材p52“做一做”