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2019-2020年高中語(yǔ)文 第4課素質(zhì)升級(jí)檢測(cè) 新人教版選修《中外傳記作品選讀》 一、(12分) 1．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(　　) A．饑饉　修茸　緊箍咒　陳詞爛調(diào)　照葫蘆畫瓢 B．硼砂　忖度　撒手锏　循序漸近　打如意算盤 C．賒銷　尷尬　綿里針　估名釣譽(yù)　溫良恭儉讓 D．畏葸　抉擇　逐客令　談笑風(fēng)生　度君子之腹 【答案】D(A茸—葺，爛—濫，B近—進(jìn)，C估—沽) 2．下列各句中加點(diǎn)的熟語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　) A．“兩岸之道唯和與合”，汪老窮一生心力歸納出來(lái)對(duì)兩岸關(guān)系思考的心血結(jié)晶，對(duì)于那些心懷人民福祉的政治人物而言，或許正是他們的暮鼓晨鐘，提醒他們的思考方向。 B．他們?cè)谛旒覅R一家小排檔內(nèi)吃了“宵夜”，還現(xiàn)場(chǎng)坐地分贓了搶來(lái)的錢款，這幫搶匪真是膽大包天。 C．1月底，長(zhǎng)春迎來(lái)了今年第一場(chǎng)大雪，沸沸揚(yáng)揚(yáng)的雪花把長(zhǎng)春市裝點(diǎn)得格外漂亮，也為第六屆亞洲冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)的勝利召開帶來(lái)了許多祥瑞之氣。 D．當(dāng)年風(fēng)風(fēng)火火的朱廣滬，而今儼然已成了喪家犬。球迷把失敗都?xì)w結(jié)為朱廣滬的指揮，球迷以“罵”朱為快，以“罵”朱為時(shí)尚，“倒朱”成為而今中國(guó)足壇之大勢(shì)。 【答案】A(A暮鼓晨鐘：佛教規(guī)矩，寺廟中晚上打鼓，早晨敲鐘，比喻可以使人警覺(jué)醒悟的話。B項(xiàng)坐地分贓：現(xiàn)多指匪首窩主自己不動(dòng)手而坐在家里分取同伙偷盜來(lái)的財(cái)物。C項(xiàng)沸沸揚(yáng)揚(yáng)：形容人聲鼎沸，議論紛紛，不能用來(lái)形容雪花。D項(xiàng)應(yīng)為“喪門星”。) 3．下列各句中，句意明確、沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(　　) A．人民網(wǎng)邀請(qǐng)來(lái)教育部部長(zhǎng)周濟(jì)，請(qǐng)他就當(dāng)前教育的熱點(diǎn)問(wèn)題回答網(wǎng)民的提問(wèn)。周部長(zhǎng)坦言民眾所指出的當(dāng)前高中教育以高考為中心的問(wèn)題是正確的，但要徹底解決尚需時(shí)日。 B．該校師資力量雄厚，既有豐富的旅游業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并赴國(guó)外留學(xué)進(jìn)修的專業(yè)課教師，又有一批多年從事中等專業(yè)技術(shù)教育并取得一定成果的基礎(chǔ)課教師。 C．“315”不是什么特定的節(jié)日，它所表達(dá)的是一種訴求和愿望：希望在商家和消費(fèi)者之間建立一種和諧健康的關(guān)系，希望維權(quán)意識(shí)深入到每一個(gè)消費(fèi)者的中心，希望我們的消費(fèi)環(huán)境不斷得到改善。 D．湖北代表團(tuán)經(jīng)過(guò)一天的熱烈討論，一套要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀、強(qiáng)化執(zhí)法為民理念的議案終于產(chǎn)生了，表達(dá)了廣大人民的心聲。 【答案】C(A項(xiàng)“周部長(zhǎng)坦言民眾所指出的當(dāng)前高中教育以高考為中心的問(wèn)題是正確的”有歧義；B項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在“豐富”前加上“具備”；D項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，第二個(gè)句子中途易轍，沒(méi)有接著對(duì)“湖北代表團(tuán)的代表”這一主語(yǔ)進(jìn)行陳述，就轉(zhuǎn)到另一個(gè)主語(yǔ)“議案”上去，可將“經(jīng)過(guò)”移至“湖北代表團(tuán)”之前。) 4．填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 安逸就是感覺(jué)的催眠者，是________，________，________。________，________，________，雷同的日子無(wú)論千萬(wàn)也只是同一個(gè)日子。 ①一個(gè)沒(méi)有走進(jìn)醫(yī)院的植物人　②一部能讓人興奮幾天的美妙電影?、垡?yàn)樗麄儧](méi)有痛苦的“度日如年”而有幸福的“度年如日”　④這些人其實(shí)沒(méi)有生命?、菀徊繉⑶f(wàn)次重復(fù)從而讓人昏昏欲睡的電影?、拮詈笞層^眾在軟綿綿暖洋洋的沙發(fā)里成為一個(gè)空殼 A．④①③②⑤⑥　　　　 B．②⑤⑥①④③ C．⑤②①⑥④③ D．⑥④①③②⑤ 【答案】B(注意分句間的銜接與聯(lián)系。) 二、(9分) 閱讀下面一段文字，完成下面的題目。 人的第一種記憶是遺傳記憶。性細(xì)胞中記錄了一切生物的結(jié)構(gòu)和活動(dòng)原則，這些特性隨著性細(xì)胞世代相傳。遺傳記憶惰性大，正是這樣才保證了下一代與上一代的相似，才避免了自然界各種因素的混雜。遺傳記憶的信息量非常大，達(dá)10的10次冪比特，科學(xué)界認(rèn)為，只要有2%的遺傳因子就能保留人的結(jié)構(gòu)的全部信息。那么，其余98%的遺傳因子包含的是什么信息呢？原來(lái)，一部分遺傳因子是從人類祖先那里繼承下來(lái)的，這部分因子可以說(shuō)是自然界賜予的，它們?cè)谕ǔl件下處于隱蔽地方，一旦地球發(fā)生災(zāi)難，生存條件變得與祖先經(jīng)歷過(guò)的相似的時(shí)候，現(xiàn)代人就會(huì)產(chǎn)生有助于自己生存的器官。 第二種記憶是免疫記憶。人的血液中有著極少的富有自我犧牲精神的細(xì)胞，它們生存的時(shí)間很短，主要職能是盡量多地消滅人體的敵人。淋巴細(xì)胞對(duì)侵入血液中的外來(lái)細(xì)胞或者簡(jiǎn)單有毒物質(zhì)作出快速反應(yīng)，生成抗體，把有害物質(zhì)粘住，不讓它們進(jìn)入其他器官。而消滅來(lái)敵的重任則落在了血液中的吞噬細(xì)胞頭上。這些細(xì)胞能夠毫不費(fèi)力地區(qū)別出外來(lái)細(xì)胞，能夠把它們記住并把記憶保留下來(lái)。人一旦得過(guò)麻疹或猩紅熱，就會(huì)獲得終身免疫力。 第三種記憶是神經(jīng)記憶。當(dāng)我們說(shuō)“記憶不如他的好”時(shí)指的就是這種記憶。它的信息量高達(dá)10的11次冪比特。目前已知的神經(jīng)記憶是由幾個(gè)階段組成的。這種記憶先從知覺(jué)開始，感覺(jué)越強(qiáng)烈，記得越牢。神經(jīng)記憶分短期和長(zhǎng)期，而且這種記憶十分牢靠。如果信息十分重要，那么它就可能變成長(zhǎng)期的記憶，甚至終身記憶。信息從短期記憶轉(zhuǎn)變?yōu)殚L(zhǎng)期記憶的過(guò)程稱為突變，是位于大腦顳葉深部的海馬發(fā)揮了作用。 5．根據(jù)文意，“遺傳記憶惰性大”的意思是(　　) A．遺傳記憶隨著性細(xì)胞世代相傳不能變化 B．遺傳記憶穩(wěn)定性強(qiáng)，難以改變 C．遺傳記憶能保證下一代與上一代相似 D．遺傳記憶在通常條件下處于隱蔽狀態(tài) 【答案】B(A應(yīng)是能變化，只是變化小，C是結(jié)果，D不屬于話題范圍) 6．對(duì)第二段文意理解正確的一項(xiàng)是(　　) A．人的血液中吞噬細(xì)胞的主要職能是記住侵入人體的外來(lái)細(xì)胞。 B．淋巴細(xì)胞能夠把侵入細(xì)胞中的有毒物質(zhì)粘住，并阻止它們進(jìn)入其他器官。 C．人的血液中吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞都是富有犧牲精神的細(xì)胞。 D．人具有免疫記憶，若得過(guò)傳染病后，就會(huì)獲得終身免疫力。 【答案】C(A主要職能是吞噬，B粘住的應(yīng)是有害物質(zhì)，D應(yīng)是麻疹或猩紅熱。) 7．下列理解符合原文的一項(xiàng)是(　　) A．人的結(jié)構(gòu)的全部信息只保留在人體2%的遺傳因子中。 B．某些遺傳因子常常是隱蔽的，一旦災(zāi)難發(fā)生，生活環(huán)境變了，人就會(huì)產(chǎn)生利于自我生存的器官。 C．有的人記憶力很好，常?！坝洃洩q新”，那是由于他的突變能力很強(qiáng)。 D．能否記住信息不是短期記憶與長(zhǎng)期記憶的主要區(qū)別。 【答案】D(A條件關(guān)系與原文不符，B缺少“與祖先經(jīng)歷的相似”的條件，C突變是過(guò)程而不是能力) 三、(9分) 閱讀下面文言文，然后回答問(wèn)題。 楚莊王筑層臺(tái)，延石千重，延壤百里，士有三月之糧者。大臣諫者七十二人，皆死矣。有諸御己者，違楚百里而耕，謂其耦(注：并肩耕作的人)曰：“吾將入見(jiàn)于王?！逼漶钤唬骸耙陨砗?？吾聞之，說(shuō)人主者，皆閑暇之人也，然且至而死矣。今子特草茅之人耳?！敝T御己曰：“若與子同耕，則比力也，至于說(shuō)人主不與子比智矣?！蔽涓胍?jiàn)莊王，莊王謂之曰：“諸御己來(lái)，汝將諫邪？”諸御己曰：“君有義之用，有法之行。且己聞之，土負(fù)水者平，木負(fù)繩者正，君受諫者圣。君筑層臺(tái)，延石千重，延壤百里；民之釁咎，血成于通涂，然且未敢諫也，己何敢諫乎？顧臣愚，竊聞昔者虞不用宮之奇而晉并之。陳不用子家羈而楚并之，曹不用僖負(fù)羈而宋并之，萊不用子猛而齊并之，吳不用子胥而越并之，秦人不用蹇叔之言而秦國(guó)危，桀殺關(guān)龍逢而湯得之，紂殺王子比干而武王得之，宣王殺杜伯而周室卑。此三天子，六諸侯皆不能尊賢用辯士之言，故身死而國(guó)亡?！彼熠叾觯蹂岫分唬骸凹鹤臃匆?，吾將用子之諫。先日說(shuō)寡人者，其說(shuō)也不足以動(dòng)寡人之心，反危加諸寡人，故皆至而死；今子之說(shuō)，足以動(dòng)寡人之心，又不危加諸寡人，故吾將用子之諫?！泵魅樟钤唬骸坝心苋胫G者，吾將與為兄弟?！彼旖鈱优_(tái)而罷民，楚人歌之曰：“薪乎菜乎？無(wú)諸御己，訖無(wú)子乎？菜乎薪乎？無(wú)諸御己，訖無(wú)人乎！” (節(jié)選自劉向《說(shuō)苑》) 8．下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．延石千重，延壤百里　　　　　　延：運(yùn)來(lái) B．委其耕而入見(jiàn)莊王 委：委托 C．竊聞昔者，虞不用宮之奇而晉并之 竊聞：私下聽(tīng)說(shuō) D．民之釁咎，血成于通涂 釁咎：遭受災(zāi)難 【答案】B(委：放棄。) 9．下面六句話，分別編為四組，全都表現(xiàn)諸御己敢于諫君的一組是(　　) ①今子特草茅之人耳?、诰辛x之用，有法之行?、廴磺椅锤抑G也，己何敢諫乎?、苡心苋胫G者，吾將與為兄弟　⑤土負(fù)水者平，木負(fù)繩者正，君受諫者圣?、捱`楚百里而耕 A．②③⑤　 B．③④⑤ C．①②④ D．②⑤⑥ 【答案】A(①點(diǎn)明諸御己的身份；④楚王的觀點(diǎn)；⑥諸御己對(duì)時(shí)政不滿，以上不能說(shuō)明他敢諫。) 10．下列對(duì)文章的分析、概括不正確的一項(xiàng)是(　　) A．諸御己勸諫楚王，先設(shè)喻形象地說(shuō)明君主納諫的效果，然后引史闡明君主一意孤行、不納諫的嚴(yán)重后果，說(shuō)理深入淺出，并能把握時(shí)機(jī)，嘎然而止，終于說(shuō)服了楚王。 B．諸御己針對(duì)楚莊王筑高臺(tái)勞民傷財(cái)?shù)淖鳛?，挺身而出，將生死置之度外，面?duì)楚王不卑不亢，并能掌握說(shuō)理的分寸，說(shuō)服了楚王，受到百姓的愛(ài)戴。 C．楚莊王開始并未把諸御己的進(jìn)諫當(dāng)回事，對(duì)此，諸御己抓住楚莊王的心理，欲擒故縱，先肯定楚莊王有好的德行，然后設(shè)喻援例，對(duì)比闡述納諫與否的不同效果，達(dá)到勸諫的目的。 D．楚莊王筑高臺(tái)勞民傷財(cái)，不聽(tīng)勸諫，一意孤行，諸御己采取與眾不同的勸諫術(shù)，動(dòng)之以情，曉之以理，點(diǎn)到為止，使楚莊王意識(shí)到自己行為的錯(cuò)誤，罷建高臺(tái)，利國(guó)利民。 【答案】C(沒(méi)有欲擒故縱，沒(méi)有先肯定楚莊王有好的德行。) 第Ⅱ卷(共120分) 四、(23分) 11．把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分) (1)若與子同耕，則比力也，至于說(shuō)人主不與子比智矣。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)今子之說(shuō)，足以動(dòng)寡人之心，又不危加諸寡人，故吾將用子之諫。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】(1)你和我一起耕地，那是比力氣啊，至于勸諫君主，就不同你比智慧了。 (2)現(xiàn)在你的勸諫，足以打動(dòng)寡人的心，而且又不拿臉色給寡人看，所以我將采納你的意見(jiàn)。 【參考譯文】 楚莊王建筑層臺(tái)，巖石有千斤重，百里外運(yùn)土，工役們要自備三個(gè)月的口糧。勸諫莊王停止這一工程的72位大臣，全都被處死了。有一個(gè)叫諸御己的人，離開楚都百里而耕，對(duì)他的耦者(二人并肩耕作)說(shuō)：“我要拜謁大王?！彼耐檎f(shuō)：“你自己去嗎？我聽(tīng)說(shuō)勸諫人主的都是悠閑的官員，而且都被國(guó)君殺掉了。而你只是鄉(xiāng)野之人啊?！敝T御己道：“你與我同耕，則是比力氣??；至于勸諫人主，就不同你比智慧了(意即：你的智慧比不上我)?！狈畔赂N，來(lái)拜見(jiàn)楚莊王。莊王對(duì)他說(shuō)：“諸御己來(lái)勸諫我嗎？”諸御己說(shuō)：“君主有道義要用，有法度要實(shí)行。我聽(tīng)說(shuō)：土受水淹則平，木受繩墨則直，人君受諫則圣明?，F(xiàn)在大王建筑層臺(tái)，巖石有千斤重，百里外運(yùn)土，百姓遭災(zāi)，血流于道路，這樣尚且未敢諫，我怎么敢諫呢？只是臣愚昧，私下卻也聽(tīng)說(shuō)過(guò)去虞(春秋時(shí)小國(guó)名)不用宮之奇而晉并吞了虞，陳不用子家羈而楚并吞了陳，曹不用僖負(fù)羈而宋并吞了曹，萊不用子猛而齊并吞了萊，吳不用伍子胥而越并吞了吳，秦國(guó)不用蹇叔而秦國(guó)陷于危境，夏桀王殺關(guān)龍逢而成湯得了天下，紂王殺王子比干而周武王得了天下，周宣王殺杜伯而周室衰微。這三天子、六諸侯都因?yàn)椴荒茏鹁促t才、采用辯士的諫言，所以身死國(guó)亡?！敝T御己說(shuō)完就往外跑。楚莊王趕忙追他，說(shuō)：“諸御己回來(lái)，我將采用你的意見(jiàn)。當(dāng)初那些大臣勸諫的道理不足以打動(dòng)寡人之心，反而拿臉色給寡人看，所以都被處死了；現(xiàn)在你的勸諫，足以打動(dòng)寡人之心，而且又不拿臉色給寡人看，所以我將采納你的意見(jiàn)?！钡诙欤f王下令：“有能來(lái)勸諫的，我將與他結(jié)為兄弟。”于是撤消建筑層臺(tái)的命令，讓工役們回家。楚國(guó)百姓高興得唱起歌來(lái)：“薪啊菜啊，沒(méi)有諸御己就沒(méi)有你??；菜啊薪啊，沒(méi)有諸御己就沒(méi)有人??！” 12．閱讀下面一首詩(shī)，然后答題。(8分) 黃鶴樓 王十朋 云鎖呂公洞注，月明黃鶴樓。 抱關(guān)非故卒，誰(shuí)見(jiàn)羽衣游？ 注：呂公洞，黃鶴樓前舊有呂公洞。 (1)“文有文眼，詩(shī)有詩(shī)眼?！薄霸?shī)眼”往往是一句詩(shī)中最精煉傳神的一個(gè)字。請(qǐng)找出這首五言絕句中一、二句的各自“詩(shī)眼”，并加以分析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)本詩(shī)表達(dá)了怎樣的思想感情？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】(1)“詩(shī)眼”分別為“鎖”“明”，寫出了黃鶴樓樓勢(shì)高大。 (2)詩(shī)中寓惜別之情。 13．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(任選兩小題)(5分) (1)悟以往之不諫，________________。________________，，覺(jué)今是而昨非。(陶淵明《歸去來(lái)兮辭》) (2)臣聞求木之長(zhǎng)者，________________；________________，必浚其泉源。(魏征《諫太宗十思疏》) (3)“仰天大笑出門去，________________”一句詩(shī)出自《南陵別兒童入京》，作者是唐代的著名詩(shī)人________________。 【答案】(1)知來(lái)者之可追，實(shí)迷途其未遠(yuǎn) (2)必固其根本，欲流之遠(yuǎn)者。 (3)我輩豈是蓬蒿人，李白 五、(22分) 閱讀下面的文章，完成14～17題。 太陽(yáng)島上 包利民 父親那時(shí)每喝完酒，都會(huì)感嘆著說(shuō)：“在哈爾濱，最好的地方就是太陽(yáng)島了，全國(guó)都出名??！” 那年我八歲，父親一年中有大半年時(shí)間在工程隊(duì)干活，走過(guò)很多地方。當(dāng)時(shí)正流行鄭緒嵐演唱的《太陽(yáng)島上》，歌中唱道：“明媚的夏日里天空多么晴朗\美麗的太陽(yáng)島多么令人神往\帶著垂釣的漁竿、帶著露營(yíng)的篷帳\我們來(lái)到了\我們來(lái)到了\小伙子背上六弦琴\姑娘們換好了游泳裝……”不知勾起了多少人的向往之心。 于是在一次父親酒后，我問(wèn)他：“你去過(guò)太陽(yáng)島嗎？你咋知道那是哈爾濱最好的地方？”父親便略低下頭說(shuō)：“沒(méi)去過(guò)，不過(guò)肯定是能去的！”那年父親所在的工程隊(duì)要去哈爾濱修江橋，他興奮得無(wú)以復(fù)加，用力地拍著我的肩膀說(shuō)：“小子，這回你爹可真要去太陽(yáng)島嘍！” 夏天的時(shí)候父親寫信回來(lái)，說(shuō)過(guò)幾天他們要放兩天假，正好可以去太陽(yáng)島瞅瞅，還說(shuō)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看那里，全是綠色，里邊肯定要比歌中唱的還好。于是那以后我日日盼著父親的信，想聽(tīng)他講講太陽(yáng)島上的事?？墒蔷故且恢睕](méi)有信來(lái)，也不知他去太陽(yáng)島沒(méi)有。 秋天的時(shí)候，父親回來(lái)了。我和姐姐就都問(wèn)：“你去太陽(yáng)島了嗎？那上面好嗎？”父親就說(shuō)：“當(dāng)然去了，嘿，真是太好了！”我們就不依不饒地問(wèn)：“那到底好在哪兒呢？”父親也說(shuō)不清楚，問(wèn)他上面可有歌中說(shuō)的彈琴的小伙子和穿泳裝的姑娘，他說(shuō)：“反正人挺多，干啥的都有！”我們就說(shuō)：“你是不是沒(méi)去啊，回來(lái)騙我們！”父親急了，說(shuō)：“咋沒(méi)去？那門票要五塊錢一張呢！”說(shuō)著從口袋里掏出一張紙來(lái)，在我們眼前晃了晃：“這就是門票！”我們看了一眼，上面果然寫著“5元”的字樣，還有一個(gè)紅紅的印章，沒(méi)等細(xì)看，他就收回去了，說(shuō)：“別讓你們弄壞了，這可要留做紀(jì)念呢！” 自那以后，父親每次喝酒之后，更是慨嘆太陽(yáng)島的美，說(shuō)得我們心中癢癢的，暗暗決定以后一定要親自去看看。父親也是常說(shuō)：“等有機(jī)會(huì)我還要再去看看，這次要看得仔細(xì)些！”可是父親最終沒(méi)有再等到機(jī)會(huì)，工程隊(duì)那幾年轉(zhuǎn)而向大小興安嶺施工，再也不去省城了。后來(lái)父親的一條腿被砸傷，不能再出去干活了，而我們的小村子離哈爾濱又極遠(yuǎn)，他再去太陽(yáng)島的夢(mèng)想就一直沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。 后來(lái)，我去哈爾濱上學(xué)，到了那兒的第一件事就是去了一趟太陽(yáng)島。也許是期望過(guò)高，并沒(méi)有想象中的美麗迷人，心中便有了失望?？墒窃诮o父親的信中，我還是把太陽(yáng)島的風(fēng)景描繪得天花亂墜。姐姐來(lái)省城看我，我們又去了一次太陽(yáng)島，并照了許多相片，姐姐說(shuō)：“回去我一定給爸好好講講，他現(xiàn)在喝完酒還總念叨呢！這么多年了，他一直都沒(méi)忘！”我們相視一笑，心中卻涌起一種異樣的情緒。 那年暑假，我回到家，父親一見(jiàn)我就用力地拍著我的肩膀，說(shuō)：“小子，爸沒(méi)騙你吧？那太陽(yáng)島是不是很好？”我使勁兒點(diǎn)頭。那天我陪父親喝酒，話題總是不離太陽(yáng)島。父親喝醉了，躺在炕上口中還不住地說(shuō)著：“太陽(yáng)島，就是最好的地方！” 我和姐姐默默地看著酣睡的父親，眼睛都有些發(fā)濕。當(dāng)年我們就曾偷偷地翻出父親那張?zhí)?yáng)島的門票，其實(shí)那是一張隨地吐痰的罰款單收據(jù)，父親從沒(méi)有去過(guò)太陽(yáng)島。 (選自《中外讀點(diǎn)》xx年第1期) 14．小說(shuō)中的父親是一個(gè)怎樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。(5分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】(1)熱愛(ài)并向往美好的生活，對(duì)生活有樸素的愿望和追求；(2)有非常強(qiáng)烈的自尊心，以至于自欺欺人地維持著自己的夢(mèng)想和父親的尊嚴(yán)；(3)由于現(xiàn)實(shí)生活的窮困和鄉(xiāng)村生活中養(yǎng)成的不良習(xí)慣而在城市文明面前遭受折辱的農(nóng)民形象。(意思對(duì)即可)((1)從文中“父親”念念不忘太陽(yáng)島是“最好的地方”“美”，以及“父親”的心理、動(dòng)作可以得出；(2)“父親”在兒子幾次表示懷疑的時(shí)候的表現(xiàn)，如“便略低下頭”“急了”說(shuō)明他“自尊”，把罰款收據(jù)當(dāng)門票掩飾正是父親“自欺欺人”的表現(xiàn)；(3)對(duì)五塊錢的強(qiáng)調(diào)，父親再也沒(méi)有去成太陽(yáng)島的原因，隨地吐痰而被罰款，綜合起來(lái)可以看出這個(gè)形象的現(xiàn)實(shí)意義。) 15．小說(shuō)以第一人稱“我”為角度進(jìn)行敘述，有何具體作用？(6分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】(1)父親對(duì)太陽(yáng)島夢(mèng)想從向往、追求到自欺、遺憾的全部經(jīng)歷，“我”親歷其中，以第一人稱“我”為角度進(jìn)行敘述，使父親的形象塑造得更客觀、真實(shí)；(2)父親的夢(mèng)想，也曾帶給“我”美好的期盼，從“我”的角度表達(dá)對(duì)父親這樣驕傲自尊而被現(xiàn)實(shí)生活窘境折辱以致自欺的形象的同情，顯得更有細(xì)膩、真切的情味，耐人品讀。(第一人稱“我”通常能使小說(shuō)的情節(jié)、人物更具真實(shí)感，以“我”作為小說(shuō)主人公，將作者的主觀認(rèn)識(shí)與“我”的身份相結(jié)合，使小說(shuō)的主題表達(dá)更深入，情感更真摯。) 16．小說(shuō)以“太陽(yáng)島上”為題目，有何用意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】(1)題目是“太陽(yáng)島上”，正文從父親感嘆太陽(yáng)島是“最好的地方”寫起，記敘了“父親”游島的渴望與遺憾，“我”兩次游島對(duì)“父親”的同情和理解，“太陽(yáng)島”貫穿全文始終，成為行文線索。(2)“太陽(yáng)島”是父親的夢(mèng)想，也帶給我們美好的期盼；“太陽(yáng)島上”留下了父親的愿望，也留下了父親的遺憾，更留下了一個(gè)父親的無(wú)奈和自尊；以此為題目，能引發(fā)讀者對(duì)于小說(shuō)內(nèi)涵的豐富聯(lián)想，從而深化對(duì)主題的理解。(小說(shuō)題目的獨(dú)特用意一般可以從結(jié)構(gòu)(線索、層次)與內(nèi)容(與正文的呼應(yīng)關(guān)聯(lián)、主旨)兩方面思考?！疤?yáng)島上”是小說(shuō)情節(jié)構(gòu)思的出發(fā)點(diǎn)，同時(shí)成為“父親”夢(mèng)想的寄托和象征。) 17．小說(shuō)最后說(shuō)“父親那張?zhí)?yáng)島的門票”“其實(shí)那是一張隨地吐痰的罰款單收據(jù)，父親從沒(méi)有去過(guò)太陽(yáng)島”。作者在結(jié)局上的這種處理是否合理？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】示例一：合理。(1)這個(gè)結(jié)尾似在意料之外，實(shí)在情理之中。一方面“父親”的極為自尊在前文已經(jīng)充分表現(xiàn)，另一方面，在情節(jié)上，前文“父親”晃動(dòng)票據(jù)而我們沒(méi)看清的細(xì)節(jié)為后文揭示“門票其實(shí)那是一張隨地吐痰的罰款單”埋下了伏筆(2)結(jié)尾依然留下小說(shuō)情節(jié)解讀的多種可能性，“父親為什么未能游成太陽(yáng)島”，“父親留下罰單要‘紀(jì)念’什么”，這些思考會(huì)使讀者更全面地理解“父親”的形象——自尊而又深受折辱。 示例二：不合理。前文“父親”晃動(dòng)票據(jù)而我們沒(méi)看清的細(xì)節(jié)已然暗示讀者票據(jù)是假的，結(jié)尾揭示門票實(shí)為罰單沒(méi)有必要，反使得小說(shuō)缺少含蓄的意味。(結(jié)尾“意料之外，情理之中”的特點(diǎn)，顯示了作者刻意為之的匠心，而“門票”原來(lái)是“罰單”并不是小說(shuō)最大的懸念，對(duì)結(jié)尾的思考可以從與前文的聯(lián)系以及對(duì)主題的作用兩個(gè)方面綜合衡量。只要言之成理即可。) 六、(15分) 18．將下面五個(gè)短句組合成一個(gè)長(zhǎng)句。(不得改變?cè)? 杜甫是我國(guó)古代最負(fù)盛名的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。 他生活在唐代由盛轉(zhuǎn)衰時(shí)期。 他善于以冷峻的筆觸表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的苦難。 《三吏》是他的作表作之一。 《三吏》帶來(lái)的是“痛苦的反思”的效果。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】生活在唐代由盛轉(zhuǎn)衰時(shí)期，善于以冷峻的筆觸表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)苦難的古代最負(fù)盛名的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人杜甫的代表作之一“三吏”帶來(lái)的是“痛苦的反思”的效果。 19．下面是國(guó)慶閱兵總指揮部羅援將軍的訪談節(jié)選，請(qǐng)用一句話概括羅將軍的觀點(diǎn)。(5分) 主持人：有網(wǎng)友問(wèn)，據(jù)媒體報(bào)道，這次還有外國(guó)留學(xué)生參加國(guó)慶群眾游行，那么未來(lái)會(huì)不會(huì)有外國(guó)軍隊(duì)參與我們的閱兵？比如xx年法國(guó)就邀請(qǐng)了印度軍隊(duì)參加國(guó)慶閱兵。 羅援：這可能是網(wǎng)友的美好愿望，但是各個(gè)國(guó)家有各個(gè)國(guó)家的特點(diǎn)和特色。比如我們中國(guó)的特色是一種綜合性的。比如前面我們講了隆重莊嚴(yán)，這個(gè)風(fēng)格在我們閱兵當(dāng)中就體現(xiàn)出來(lái)了。講歡慶活潑這塊，就在我們后邊的群眾游行體現(xiàn)出來(lái)了，所以我們有我們的特點(diǎn)，不一定去效仿其他國(guó)家。這位網(wǎng)友提出了他自己很好的愿望，但是我覺(jué)得實(shí)現(xiàn)的可能性不太大，因?yàn)楫吘褂形覀冏约旱膰?guó)情，有我們自己的傳統(tǒng)，有我們自己國(guó)家慶典的模式。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】根據(jù)中國(guó)國(guó)情，邀請(qǐng)外國(guó)軍隊(duì)參與我國(guó)閱兵的可能性不大。 20．根據(jù)語(yǔ)意仿寫。要求意思連貫，句式相近。 火山噴發(fā)過(guò)，熔巖才會(huì)定格為堅(jiān)硬的巖石；________，________________；人生奮斗過(guò)，生命才會(huì)烙下堅(jiān)實(shí)的腳印。 【答案】流星飛馳過(guò)，天空才會(huì)閃耀美麗的弧線。 七、(60分) 21．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 每個(gè)人的一生都會(huì)走向無(wú)數(shù)個(gè)考場(chǎng)。學(xué)生時(shí)代，考場(chǎng)檢驗(yàn)的是我們的知識(shí)和能力；工作中，考場(chǎng)檢驗(yàn)的是我們的熱情和成就；集體中，考場(chǎng)檢驗(yàn)的是我們的團(tuán)結(jié)意識(shí)；親友面前，考場(chǎng)檢驗(yàn)的是我們的愛(ài)心；困難面前，考場(chǎng)檢驗(yàn)的是我們的膽識(shí)和鎮(zhèn)定；是非面前，考場(chǎng)檢驗(yàn)的是我們的善惡觀念與立場(chǎng)選擇…… 請(qǐng)以“考場(chǎng)”為話題，寫一篇不少于800字的文章。自定立意，自選文體(詩(shī)歌除外)，自擬題目。 【佳作賞讀】 懸一彎人生之月　溫一壺人生之酒 梁　敏 是鐵，就必須經(jīng)歷烈焰的炙烤，才能鍛造無(wú)堅(jiān)不摧的寶劍；是石，就必須經(jīng)歷波濤的拍擊，才能打磨得棱角分明；是蚌，就必須經(jīng)歷鉆心的苦痛，才能孕育出光彩奪目的珍珠。 人生正如考場(chǎng)，面臨各種考驗(yàn)，我們應(yīng)該遞上一份滿意的答卷。 高杉之頌 你，一個(gè)小小的史官，屈身在一間幽暗的囚室中，經(jīng)受宮刑卻不倒下，你身上流的是激情澎湃的血液，胸中跳的是堅(jiān)強(qiáng)不屈的心臟。在幾十年如一日的痛苦中，你完成了驚世杰作，萬(wàn)世景仰，“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”是你人生滿意的答卷。 一代偉人，你宛如高杉般直通云霄，高大、健壯，你透過(guò)樹縫告訴我：在人生的考場(chǎng)上，需要堅(jiān)韌和不懈。 黃菊之歌 菊之隱士，你遠(yuǎn)離官場(chǎng)的傾軋，有了“久在樊籠里，復(fù)得返自然”的寫意，不在乎名利的你，有了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的恬適。 一代隱士，你猶如黃菊般高貴、脫俗，你在花叢中告訴我：在人生的考場(chǎng)上，需要堅(jiān)定和淡泊。 梅花之詩(shī) 你，手執(zhí)酒壺，漫步于梅花遍地的庭院，發(fā)出“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的慨嘆。你也曾經(jīng)在宦途上迷惘過(guò)，但深思熟慮之后，在人生的分岔口上你邁出了堅(jiān)定的步伐，走向那遠(yuǎn)離喧囂的山水。 一代詩(shī)仙，你猶如梅花般高潔、清幽，你透過(guò)一縷梅香告訴我：在人生的考場(chǎng)上，需要謹(jǐn)慎和無(wú)悔。 松柏之魂 你，毅然佇立在看不到家園的異鄉(xiāng)大地上。你，背負(fù)的是國(guó)家榮辱的重任。面對(duì)種種的誘惑，是心中的民族感使你挺直腰桿，勇敢地拒絕和小人們同流合污。 一代民族英雄，你宛如松柏般堅(jiān)強(qiáng)，你透過(guò)青翠的枝條告訴我：在人生的考場(chǎng)上，需要堅(jiān)強(qiáng)和不屈。 懸一彎人生之月，在墨藍(lán)的天際上悄然游蕩，如銀的月光鋪陳一地的成功；溫一壺人生之酒，在溫潤(rùn)的月華中肆意暢飲，晶瑩的水珠灑落一身的滿意。 【名師點(diǎn)評(píng)】　文章以排比開篇，引出觀點(diǎn)，照應(yīng)話題。接著以四個(gè)小標(biāo)題的形式列舉了司馬遷、陶淵明、李白、蘇武四個(gè)人物的事例，既有力地回應(yīng)了首段的觀點(diǎn)，又使得全文結(jié)構(gòu)清晰、條理分明。語(yǔ)言上，綜合運(yùn)用了對(duì)偶、排比、比喻、引用等修辭，流暢自然，很有文采。