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2019-2020年高中生物 第24課 植物激素調(diào)節(jié)教案 新人教版必修3 一、教學(xué)內(nèi)容及考綱要求 知識(shí)內(nèi)容 要求 植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)和作用 B 其他植物激素 A 植物激素的應(yīng)用價(jià)值 B 二、重要的結(jié)論性語(yǔ)句： 1．達(dá)爾文胚芽鞘向光性實(shí)驗(yàn)的結(jié)論：胚芽鞘尖端不僅具有感光作用，而且產(chǎn)生某種物質(zhì)從頂端向下運(yùn)輸，在單側(cè)光的照射下，導(dǎo)致向光側(cè)與背光側(cè)細(xì)胞伸長(zhǎng)不均勻，植物向光彎曲生長(zhǎng)。 2．生長(zhǎng)素具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，只能從植物體形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸。 3．生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用具有兩重性，既能促進(jìn)植物生長(zhǎng)，又能抑制植物生長(zhǎng)。是促進(jìn)還是抑制與生長(zhǎng)素的濃度、植物器官的種類及細(xì)胞的年齡有關(guān)。 4．生長(zhǎng)素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中能促進(jìn)扦插枝條生根、防止落花落果、促進(jìn)果實(shí)發(fā)育和控制性別分化等。用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物處理沒(méi)有授粉的番茄花蕾可獲得無(wú)子番茄。 5．目前發(fā)現(xiàn)的植物激素有生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸、乙烯。其中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中能誘導(dǎo)再分化過(guò)程。 三、重、難點(diǎn)知識(shí)歸類、整理 1．生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)出 （1）生物科學(xué)探究的一般過(guò)程： 生物學(xué)事實(shí)現(xiàn)象→提出假設(shè)→設(shè)計(jì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)→實(shí)施實(shí)驗(yàn)→得出結(jié)論→解釋驗(yàn)證。 （2）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，嚴(yán)格控制單一變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，增加結(jié)論的準(zhǔn)確性。 2．影響植物體內(nèi)生長(zhǎng)素分布的因素 （1）單側(cè)光 （2）地心引力 （3）人工方法 ①直立生長(zhǎng)； ②向左彎曲生長(zhǎng)； ③④：a=b+c，b>c （a、b、c為瓊脂塊中生長(zhǎng)素含量） 生長(zhǎng)素濃度aC>B>A D．根部生長(zhǎng)也表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象 4．用生長(zhǎng)素除去水稻田中的雜草，其原理與下列實(shí)驗(yàn)相似的一項(xiàng)是 A．用一定濃度的生長(zhǎng)素培育無(wú)子番茄 B．用一定濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)扦插枝條生根 C．除去發(fā)育著的種子，子房發(fā)育停止 D．植物的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象 5．下表為用不同濃度的2，4—D（生長(zhǎng)素類似物）溶液處理茄子的花蕾以后植株的結(jié)實(shí)情況。下列敘述錯(cuò)誤的是 對(duì)照組（未作處理） 經(jīng)2，4—D處理的實(shí)驗(yàn)組 平均結(jié)果率（%） 27 100 100 100 100 平均株產(chǎn)量（kg） 0.16 0.73 0.92 0.91 0.72 平均單果重（g） 186 247 277 273 243 2，4—D濃度（mg/L） 1000 850 720 630 A．對(duì)照組無(wú)需去雄處理，但實(shí)驗(yàn)組需去雄、套袋處理 B．使茄子產(chǎn)量達(dá)到最高的2,4-D 濃度應(yīng)在720～850 mg/L之間 C．2,4-D 可明顯提高株產(chǎn)量與單果重，這是因?yàn)?,4-D能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育 D．此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明1000 mg/L的2,4-D已抑制了果實(shí)的發(fā)育 二、多選題 6.某同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一株花色奇特的杜鵑花，于是采摘了部分枝條，打算用扦插的方式進(jìn)行繁殖。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是 A.采摘的枝條中，芽較多的較嫩枝條相對(duì)來(lái)說(shuō)更容易生根 B.生長(zhǎng)素促進(jìn)生根效果與生長(zhǎng)素處理枝條的時(shí)間長(zhǎng)短成正比 C.生長(zhǎng)素類似物有一定的毒性，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)妥善處理廢液 D.可發(fā)現(xiàn)兩個(gè)不同的生長(zhǎng)素濃度，促進(jìn)根生長(zhǎng)的效果相同 7．如圖是研究植物向性運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)示意圖，實(shí)驗(yàn)結(jié)果能說(shuō)明 A．根和莖的向性運(yùn)動(dòng)都是一種適應(yīng) B．產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位是根尖和莖尖 C．根具有向重力性，莖具有負(fù)向重力性 D．生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有兩重性 三、非選題 8．為了探究一定濃度生長(zhǎng)素對(duì)某植物幼苗不同器官生長(zhǎng)的影響，研究小組的同學(xué)將除去尖端的胚根和胚芽各50條（初始長(zhǎng)度為10mm），平均分成10組，然后在不同生長(zhǎng)素濃度的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后，測(cè)量其結(jié)果如下表： 分組 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 生長(zhǎng)素溶液濃度(mol/L) 10-13 10-12 10-11 10-10 10-9 10-8 10-7 10-6 10-5 10-4 三天后平均 長(zhǎng)度 胚芽 12.3 12.4 12.7 13.5 14.7 16.0 15.1 12.2 10.8 10.0 胚根 11.3 11.9 12.7 13.7 12.6 12.0 10.9 10.0 10.0 10.0 （1）本實(shí)驗(yàn)中，切去胚芽和胚根尖端的目的是：_______________________________。 （2）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，所得的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是： ①____________________________________________________。 ②____________________________________________________。 ③____________________________________________________。 9．禾谷類種子萌發(fā)期間，幼葉由胚芽鞘保護(hù)出土。胚芽鞘產(chǎn)生的生長(zhǎng)素（IAA）可通過(guò)將切除的胚芽鞘放到瓊脂塊上的方法收集。 胚芽鞘尖端 收集IAA的瓊脂塊（99個(gè)單位） 胚芽鞘尖端 收集IAA的瓊脂塊（100個(gè)單位） 光 暗 （1）實(shí)驗(yàn)研究并比較玉米胚芽鞘尖端在光處和暗處產(chǎn)生生長(zhǎng)素的量，將玉米胚芽鞘尖端切除放入瓊脂塊中，有的置于光下，有的置于暗處，圖表示實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)收集到的生長(zhǎng)素量。關(guān)于生長(zhǎng)素的產(chǎn)生，本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是__________________ （2）下圖表示進(jìn)一步研究生長(zhǎng)素通過(guò)玉米胚芽鞘的運(yùn)輸試驗(yàn)。圖中瓊脂塊A含有生長(zhǎng)素，瓊脂塊B從底部收集生長(zhǎng)素，瓊脂塊C從左側(cè)收集生長(zhǎng)素。 下表是實(shí)驗(yàn)裝置在暗處和右側(cè)照光兩種情況下瓊脂塊B和C中的含量（相對(duì)值）。 瓊脂塊 收集到的IAA相對(duì)量 黑暗 右側(cè)照光 A塊 100 100 B塊 73 65 C塊 27 35 A 胚 芽 鞘 B C 瓊脂塊A：含有IAA 瓊脂塊B：從底部收集IAA 瓊脂塊C：從左側(cè)收集IAA 該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明________________________________________________ （3）IAA刺激玉米莖部和胚芽鞘細(xì)胞的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)，如何說(shuō)明生長(zhǎng)素運(yùn)輸是有利于玉米植株有效進(jìn)行光合作用的？ _____________________________________________ 課后練習(xí) 一、單選題 1．將切下的燕麥胚芽鞘頂部移到切口 一側(cè)，置于黑暗條件下，胚芽鞘的生長(zhǎng)情況如右圖。這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明( ) A．頂端在光下產(chǎn)生某種“影響物” B．“影響物”具有促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的效能 C．合成“影響物”不需要光 D．背光一側(cè)“影響物”分布多 2．用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦⑧進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，會(huì)引起彎曲現(xiàn)象的是（→表示單側(cè)光）（ ） A．②⑤⑦ B．①②③⑤⑧ C．①③④⑥⑦ D．②⑤⑧ 3．將植物橫放，測(cè)量根和莖生長(zhǎng)素濃度與其生長(zhǎng)狀況的關(guān)系如甲圖所示。則曲線上P點(diǎn)最可能對(duì)應(yīng)于乙圖中的位置是 （ ） A．a(chǎn) B．b C．c D．d 4．松樹(shù)主干長(zhǎng)得粗壯，側(cè)枝細(xì)弱，樹(shù)冠呈“寶塔型”；而丁香卻沒(méi)有明顯的主干與側(cè)枝，樹(shù)冠也不呈“寶塔型”，這是由于（ ） A．松樹(shù)是陽(yáng)生植物，具有頂端優(yōu)勢(shì)；丁香是陰生植物，不具有頂端優(yōu)勢(shì) B．松樹(shù)是陰生植物，具有頂端優(yōu)勢(shì)；丁香是陽(yáng)生植物，不具有頂端優(yōu)勢(shì) C．松樹(shù)和丁香均具有頂端優(yōu)勢(shì)，但松樹(shù)的頂端優(yōu)勢(shì)較丁香顯著 D．松樹(shù)和丁香均具有頂端優(yōu)勢(shì)，由于丁香開(kāi)花后頂端枯死，頂端優(yōu)勢(shì)隨之解除 5．某興趣小組將生物園里的二倍體黃瓜的雌花分四組，處理方法如下表。其中最可能獲得二倍體無(wú)籽黃瓜的處理 （ ） 組別 甲 乙 丙 丁 處理 自然 狀態(tài) 開(kāi)花后，用適宜濃度的生長(zhǎng)素處理柱頭。 開(kāi)花前套上紙袋，開(kāi)花后，用適宜濃度的生長(zhǎng)素處理柱頭，然后再套上紙袋。 開(kāi)花前套上紙袋，開(kāi)花后，用適宜濃度的秋水仙素處理柱頭，然后再套上紙袋。 注：黃瓜是雌雄異花植物 A．乙組 B．乙組和丙組 C．丙組 D．丙組和丁組 6．用一定濃度的植物生長(zhǎng)素類似物可以作為除草劑除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草，主要是由于 （ ） A．植物生長(zhǎng)素類似物對(duì)雙子葉植物不起作用 B．生長(zhǎng)素類似物能夠強(qiáng)烈促進(jìn)單子葉農(nóng)作物的生長(zhǎng) C．不同的植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度不同，雙子葉植物比單子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素更敏感 D．同一株植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)不一樣 7．向日葵主要收獲種子，番茄主要收獲果實(shí)。上述兩種植物在開(kāi)花期間，遇到連續(xù)的陰雨天，影響了植物的傳粉，管理人員及時(shí)噴灑了一定濃度的生長(zhǎng)素。下列關(guān)于采取這一措施產(chǎn)生的結(jié)果的敘述中，正確的是（ ） A．兩種植物都能形成無(wú)籽果實(shí)，產(chǎn)量未受影響 B．兩種植物都能形成無(wú)籽果實(shí)，向日葵的產(chǎn)量下降 C．兩種植物都能形成無(wú)籽果實(shí)，產(chǎn)量下降 D．番茄形成有籽果實(shí)，產(chǎn)量上升；向日葵不能形成無(wú)籽果實(shí) 8．某高三某同學(xué)從生物學(xué)資料得知：“植株上的幼葉能合成生長(zhǎng)素防止葉柄脫落”。為了驗(yàn)證這一結(jié)論；該同學(xué)利用如圖所示的植株進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中所需要的步驟是（ ） ①選取同種生長(zhǎng)狀況相同的植株3株分別編號(hào)為甲株、乙株、丙株；②將3株全部去掉頂芽；③將3株全部保頂芽：④將甲、乙兩株去掉葉片，保留葉柄，并將甲株的葉柄橫斷面均涂上一定濃度的生長(zhǎng)素，丙株保留幼葉；⑤將去掉葉片的甲、乙兩株橫斷面均涂上一定濃度的生長(zhǎng)素；⑥觀察三株葉柄脫落情況。 A．①③④⑥ B．①②④⑥ C．①③⑤⑥ D．①②⑤⑥ 9．下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中，與激素作用無(wú)關(guān)的是 （ ） A．帶芽的枝條扦插易生根 B．閹割豬以利于育肥 C．無(wú)籽西瓜的培育 D．無(wú)籽番茄的培育 10．一般在幼果生長(zhǎng)時(shí)期，含量最低的植物激素是 （ ） A．生長(zhǎng)素 B．赤霉素 C．乙烯 D．細(xì)胞分裂素 11．植物的果實(shí)從開(kāi)始發(fā)育到完全成熟的過(guò)程中，主要由下列哪些激素共同起作用（ ） ①萘乙酸 ②生長(zhǎng)素 ③2，4—D ④細(xì)胞分裂素 ⑤乙烯 A．②④⑤ B．②③④　　　C．②③⑤ D．①②⑤ 二、多選題 12．取某種植物莖的插條隨機(jī)分成三組，分別經(jīng)過(guò)營(yíng)養(yǎng)素、生長(zhǎng)素類似物和營(yíng)養(yǎng)素加生長(zhǎng)素類似物處理后，對(duì)根的形成的影響如下表。由表中結(jié)果能推斷（ ） 處理方法 根形成的數(shù)量 有葉的枝條 無(wú)葉的枝條 生長(zhǎng)素類似物 6 0 營(yíng)養(yǎng)素 0 0 營(yíng)養(yǎng)素+生長(zhǎng)素類似物 6 6 A．營(yíng)養(yǎng)素對(duì)根的生長(zhǎng)有影響 B．葉對(duì)根的形成提供了所必需的某種條件 C．在沒(méi)有葉的情況下，生長(zhǎng)素類似物阻止了根的形成 D．生長(zhǎng)素類似物和營(yíng)養(yǎng)素是插條生根的必要條件 13．能全面體現(xiàn)生長(zhǎng)素生理作用二重性的實(shí)例是（ ） A．頂端優(yōu)勢(shì) B．莖的向光性 C．莖的背地性 D．根的向地性 14．植物扦插繁殖時(shí)，需要對(duì)插枝進(jìn)行去除成熟葉片、保留芽和幼葉等處理，這樣可以促進(jìn)插枝成活。其原因是（ ） A．芽和幼葉生長(zhǎng)迅速，容易成活 B．芽和幼葉儲(chǔ)存較多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) C．芽和幼葉能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，促進(jìn)生根 D．去除成熟葉片可降低蒸騰作用 三、非選題 15．某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)以“不同濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)植物生長(zhǎng)的作用不同”為研究課題。 （1）該實(shí)驗(yàn)的原理是：生長(zhǎng)素類似物對(duì)植物生長(zhǎng)有調(diào)節(jié)作用，其調(diào)節(jié)效應(yīng)與 等有關(guān)，用不同濃度的生長(zhǎng)素類似物處理扦插枝條會(huì)有不同的影響。 （2）有三位同學(xué)分別提出了甲、乙、丙三種設(shè)計(jì)方案，其主要步驟如下： 甲方案：將生長(zhǎng)素類似物配制成10-8mol/L、10-4mol/L、10-2mol/L三種濃度，剪取某種植株的枝條若干，分為A、B、C三組，A組枝條浸泡在10-8mol/L溶液中10 min，B組枝條浸泡在10-4mol/L溶液中20 min，C組枝條浸泡在10-2mol/L溶液中30 min，然后將其扦插在校園生物角的土壤中，觀察枝條的長(zhǎng)勢(shì)情況。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論。 乙方案：將生長(zhǎng)素類似物配制成10-4mol/L濃度，剪取三種植株的枝條若干，分為A、B、C三組，浸泡一定時(shí)間，將其扦插在校園生物角的土壤中，觀察枝條的長(zhǎng)勢(shì)情況。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論。 丙方案：將生長(zhǎng)素類似物配制成10-10mol/L、10-9mol/L、10-8mol/L三種濃度，剪取某種植株的枝條若干，分為A、B、C、D四組，A、B、C三組枝條依次放入三種濃度的溶液中，D組枝條放入等量的蒸餾水中，浸泡一定時(shí)間，然后將其扦插在校園生物角的土壤中，觀察枝條的長(zhǎng)勢(shì)情況。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論。 上述三種方案是否都合理？請(qǐng)說(shuō)明理由。 甲方案： 乙方案： 丙方案： 16．赤霉素能促進(jìn)豌豆莖節(jié)間的伸長(zhǎng)，生長(zhǎng)素也可以促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)。某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證赤霉素與生長(zhǎng)素具有協(xié)同作用。 （一）實(shí)驗(yàn)步驟： ① 取生長(zhǎng)狀況相同的豌豆幼苗，從豌豆幼苗的同一部位切取等長(zhǎng)的莖段若干段，平均分成兩組； ② 將兩組豌豆莖切段分別放入兩個(gè)標(biāo)號(hào)為A、B的培養(yǎng)皿中(培養(yǎng)液成分見(jiàn)下圖)，在同樣的條件下培養(yǎng)； ③ 每隔12h，測(cè)量莖切段長(zhǎng)度一次，48h后，計(jì)算莖切段伸長(zhǎng)的平均值。 （二）實(shí)驗(yàn)結(jié)果（見(jiàn)上右圖曲線）： ⑴ 以上實(shí)驗(yàn)不能準(zhǔn)確說(shuō)明赤霉素與生長(zhǎng)素具有協(xié)同作用，其原因是 ⑵ 請(qǐng)完善上述實(shí)驗(yàn)，寫出你補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，并預(yù)測(cè)整個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，同時(shí)對(duì)結(jié)果加以說(shuō)明。 ① 應(yīng)補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)： 第—步：再取 的豌豆幼苗，從豌豆幼苗的同一部位切取 的 莖段若干段。平均分成C、D兩組； 第二步：C組培養(yǎng)液加—定濃度的生長(zhǎng)素；D組培養(yǎng)液加一定濃度的 ，在相同條件下培養(yǎng)； 第三步：測(cè)量并計(jì)算莖切段伸長(zhǎng)的 ② 實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)、說(shuō)明： C組的莖切段平均伸長(zhǎng)值比B組的莖切段平均伸長(zhǎng)值 ，比A組的莖切段平均伸長(zhǎng)值 ；D組的莖切段平均伸長(zhǎng)值比B組的莖切段平均伸長(zhǎng)值 ，比A組的莖切段平均伸長(zhǎng)值 ；說(shuō)明生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)，兩種激素具有協(xié)同作用，使其對(duì)植物莖伸長(zhǎng)的促進(jìn)作用增強(qiáng)。 17．某研究性學(xué)習(xí)小組欲研究不同濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液對(duì)根和芽生長(zhǎng)的影響，擬用小麥種子、溫箱、培養(yǎng)皿、移液管、濾紙、尺、蒸餾水、10mg/L 2,4-D（一種生長(zhǎng)素類似物）以及0.1%升汞（表面消毒劑）等完成相關(guān)研究。 （1）請(qǐng)補(bǔ)全如下方法步驟： ①取小麥種子，用0.1%升汞消毒適宜時(shí)間，再用蒸餾水沖洗若干次，置于22℃溫箱中催芽2d。 ②取培養(yǎng)器若干套，并編號(hào)。向1號(hào)皿中移入10mg/L 2,4-D 溶液10ml，然后移出1ml到2號(hào)皿中，加9ml蒸餾水并混勻，如此稀釋至6號(hào)皿（濃度為0.0001mg/L）。最后 。 ③在各皿中放置一濾紙圓片，選取萌動(dòng)的種子10粒，合理排放于皿中，蓋上皿蓋，放在22℃溫箱中黑暗培養(yǎng)3d。 ④測(cè)量并記錄 。 （2）2,4-D的調(diào)節(jié)效應(yīng)一般用一定時(shí)間內(nèi)器官長(zhǎng)度的增長(zhǎng)百分率（%）來(lái)表示。計(jì)算增長(zhǎng)百分率（%）需要獲得的參數(shù)除了處理組長(zhǎng)度以外，還應(yīng)該包括 。請(qǐng)將本實(shí)驗(yàn)最可能的結(jié)果用數(shù)理曲線圖表示其走勢(shì)。(假設(shè)對(duì)根、莖的最適促進(jìn)濃度分別是0.001mg/L和1mg/L)。 0 促進(jìn) 抑制 小麥根和芽對(duì)不同濃度2,4-D的反應(yīng) 第24課 植物激素調(diào)節(jié)答案 例1：（1）尖端是感受光刺激的部位 胚芽鞘尖端能產(chǎn)生生長(zhǎng)素并向下運(yùn)輸，促進(jìn)下部的生長(zhǎng) （2）第一步：用含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊和不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放在兩個(gè)切去尖端的胚芽鞘端口上，都給予單側(cè)光照射 第二步：一段時(shí)間后，觀察兩胚芽鞘的生長(zhǎng)和彎曲情況 實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論：兩株胚芽鞘都直立生長(zhǎng)，說(shuō)明含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊沒(méi)有感光作用 放置含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)，放置不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊不向光彎曲省長(zhǎng)，說(shuō)明含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊有感光作用 例2：A 課堂練習(xí)： 1A 2D 3C 4D 5D 6ACD 7ACD 8．（1）避免胚芽、胚根尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。 （2）①生長(zhǎng)素的作用具有雙重性，低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)。 ②促進(jìn)胚芽、胚根生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度為10－8 mol/L和10－10mol/L。 ③胚根對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性高于胚芽。 9．（1）植物胚芽鞘在暗處產(chǎn)生的生長(zhǎng)素比在光下的要多（2）生長(zhǎng)素在單側(cè)光照射時(shí)背光側(cè)的分布多于暗處（3）生長(zhǎng)素促進(jìn)了細(xì)胞的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)，使植物整體長(zhǎng)高，有利于充份的接受光照進(jìn)行光合作用，特別是對(duì)于陽(yáng)生植物。 課后練習(xí)：1B 2D 3D 4D 5C 6C 7B 8B 9C 10C 11A 12ABD 13AD 14CD 15．（1）生長(zhǎng)素的濃度、植物器官的種類及細(xì)胞的年齡（或植物細(xì)胞的成熟情況） （2）不合理，甲方案中具有濃度和時(shí)間兩個(gè)變量且缺少空白對(duì)照，不符合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要求　　　 不合理，乙方案中未設(shè)置濃度對(duì)照組，不符合題意要求?！　? 芽 根 0 2,4-D濃度(mg/L) 促進(jìn) 抑制 0.001 0.01 0.1 1 10 小麥根和芽對(duì)不同濃度2,4-D的反應(yīng) 不合理，丙方案設(shè)計(jì)中雖然控制了單一變量，也有對(duì)照實(shí)驗(yàn)，但濃度梯度設(shè)置不合理 16．(1)缺少(生長(zhǎng)素和赤霉素單獨(dú)作 用的)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。 (2)①第—步：生長(zhǎng)狀況相同；等 長(zhǎng)的；第二步：赤霉素；第三步： 平均值。 ②小，大；小，大 17．（1）②從6號(hào)皿中取出1ml 棄去，在7號(hào)皿中加入9ml蒸餾水 ④幼芽的長(zhǎng)度，幼根的長(zhǎng)度和數(shù)目 （2） 對(duì)照組長(zhǎng)度和初始長(zhǎng)度 曲線圖如下圖：