2019-2020年高中化學《元素周期律和元素周期表》 第二課時 教學案 新人教版必修2 .doc
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2019-2020年高中化學《元素周期律和元素周期表》 第二課時 教學案 新人教版必修2 【引入課題】元素周期律使人們認識了雜亂無章的化學元素之間相互聯(lián)系和變化規(guī)律,如何把這種規(guī)律具體地表現(xiàn)出來呢? 【板書】二、元素周期表的結構 【閱讀思考】閱讀教材P14頁,第3行。思考周期表中周期和族劃分的依據(jù)是什么? 【小結、板書】 同一周期:電子層數(shù)相同,原子序數(shù)遞增的元素從左到右為同一周期; 同一族:最外層電子數(shù)相同,原子序數(shù)逐漸增大的元素從上到下為同一族。 【閱讀思考】閱讀教材P14頁15行,思考周期表中有多少周期?每周期有多少種元素? 【點評】以問題引入新課,開門見山,直接引起學生的學習興趣和注意力。帶著問題閱讀可以調動學生學習的積極性。 【概括總結】 1周期,共2種元素 短周期 2周期,共8種元素 周期 3周期,共8種元素 (七個橫行) 4周期,共18種元素 長周期 5周期,共18種元素 6周期,共32種元素 不完全周期 7周期,目前已發(fā)現(xiàn)26種元素 【點評】結合學生已有的原子結構知識,讓學生填寫并記住每個周期所含元素的種數(shù),有助于推斷原子序數(shù)一定的元素在周期表中的位置。 【閱讀、思考】在周期表中有兩個特殊的位置,鑭系和錒系,閱讀課文P14倒數(shù)第二段,說出這些元素在周期表中什么位置?結構上有何特點? 【總結陳述】在第六周期中,從57號鑭(La)到71號元素镥(Lu),共15種元素,它們的最外層和次外層電子層結構及元素的化學性質十分相似,這15種元素總稱為鑭系元素。排在周期表第六行,第三列。 與此類似,在第七周期中,89號元素錒(Ac)到103號鐒(Lr)這15種元素總稱為錒系元素,排在第七行,第三列。 【觀察與思考】在周期表中共有多少列?分為哪些族? 【概括總結】 主族(A):共7個主族,包括長周期和短周期元素 族 副族(B):共7個副族,只包括長周期元素 (18個縱行) 第VIII族:包括8、9、10三個縱行的元素 0族:稀有氣體元素 【點評】通過閱讀、觀察、交流、研討,改變了學生學習的被動狀態(tài),變“要我學”為“我要學”, 極大地調動了學生學習的積極性,培養(yǎng)了學生合作意識以及語言表達能力。 【觀察與思考】在周期表的18個縱行16個族中,各族從左到右的排列順序如何? 【媒體展示】元素周期表 【觀點陳述】在元素周期表中,各族從左到右的依次是: IA IIA IIIB IVB VB VIB VIIB VIII IB IIB IIIA IVA VA VIA VIIA 0。 【觀察與思考】在所有族中,元素最多的族是哪一族?共有多少種元素? 【結論】在所有族中,第IIIB族包括鑭系和錒系元素,因此元素最多,共有32種元素。 【理解應用】據(jù)周期表結構,推測原子序數(shù)為85號的元素在周期表中的哪一周期?哪一族? 【案例分析】推測元素在哪一周期:85-2-8-8-18-18=31,減5次后小于32,為第6行,第六周期;推測在哪一族:第六行的最后一列元素應為第32個,從減出的數(shù)據(jù)為31可以推出它是在第17列,為第VIIA族。 【點評】通過評價,學會如何應用周期表的結構推測一定原子序數(shù)的原子在周期表的位置。鞏固了對元素周期表結構的認識,可以加深對周期表結構的理解。 【閱讀思考】 閱讀教材P13頁倒數(shù)第一自然段,通過周期表,我們還可以了解元素的哪些信息? 【交流觀點】 (1)通過周期表,我們可以了解元素的原子序數(shù)、元素的位置、元素名稱、元素符號、元素的類別、相對原子質量、價層電子排布、是否人造元素、是否放射性元素等信息。 (2)通過周期表,我們還可以對元素進行分區(qū),如硼、硅、砷、碲、砹和鋁、鍺、銻、釙的交界處畫一條虛線,虛線的左側為金屬元素,右側為非金屬元素;位于虛線附近的元素,既表現(xiàn)金屬元素的性質,又表現(xiàn)為非金屬元素的性質。 (3)通過周期表,還可以根據(jù)元素在周期表中的位置認識它們的性質。 【聯(lián)想、質疑】元素周期表是化學學習和化學研究的重要工具,請大家概括它的結構。 【小結、板書】 短周期(一、二、三行)(元素有2、8、8種) 周期 長周期(四、五、六行)(元素有18、18、32種) 不完全周期(七行)(元素有26種) 元素周期表結構 主族(1、2、13、14、15、16、17列) A族 族 副族(3、4、5、6、7、11、12列)B族 零族(18列) 第VIII族(8、9、10列) 【點評】本節(jié)主要培養(yǎng)學生分析數(shù)據(jù)、總結規(guī)律的能力,初步樹立“量變引起質量”的辯證唯物主義觀點;同時,學會了利用周期表的結構特點推測一定原子序數(shù)的元素在周期表中的位置,為下一節(jié)學習元素“位、構、性”之間的關系做好準備。 【達標檢測】根據(jù)周期表的結構來推測32號和54號和118號元素在元素周期表的位置。 【課后作業(yè)】1、P17練習1、練習2- 配套講稿:
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