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2019-2020年高中語文 2.8《我的回顧》學(xué)案 粵教版必修1 ◎課前自主 【走進(jìn)作者】 愛因斯坦（1879－1955）：生于德國，1900年入瑞士籍，1940年入美國籍，世界著名的物理學(xué)家，20世紀(jì)最偉大的自然科學(xué)家，物理學(xué)革命的旗手。獲1921年諾貝爾物理獎(jiǎng)。 【基本解讀】 愛因斯坦的《我的回顧》是一篇自傳，作者回顧了自己在少年、青年時(shí)代曾努力過、探索過的事情。具體回顧了自己如何確定人生目標(biāo)、怎樣走上科學(xué)研究之路以及在求知科研之路上的經(jīng)歷、感受。從自傳中，我們可以真切地感覺到作者獨(dú)特的個(gè)性和獨(dú)到的思考。感悟到一代偉人高尚的人生追求和心理欲求 【識(shí)記積累】 目瞪口呆 桎梏（zhg） 真知灼（zhu）見 毋（w）庸置疑 吞噬（sh） 深邃（su） 窒息（zh） 內(nèi)疚（ji） 弊病 扼殺 夭（yāo）折 ※補(bǔ)充詞解： 真知灼見：正確的認(rèn)識(shí)，透徹的理解 。 桎梏：腳鐐和手銬。比喻束縛人或事物的東西。 毋庸置疑：無須懷疑。 深邃：深?yuàn)W。（深） 夭折：未成年而死，這里比喻事情中途失敗。 【課文初探】 愛因斯坦回顧自己青少年時(shí)代的思想變化，請(qǐng)問他是如何走上研究物理學(xué)的道路的？ ◎堂上演練 1.下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音完全相同的一組是 A.累計(jì) 累積 果實(shí)累累 危若累卵 B.差錯(cuò) 誤差 差強(qiáng)人意 差可告慰 C.瀆職 贖罪 買櫝還珠 案牘勞形 D.富饒 妖嬈 繞場(chǎng)一周 鈸兒鐃兒 2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是 A.輻度 慣性 樹梢 淡妝濃抹 B.銷毀 鬼計(jì) 圓滿 敝帚自珍 C.殉職 臨摹 吊唁 插科打諢 D.煤炭 竹桿 帳篷 唉聲嘆氣 3.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （1）美國從軍事、經(jīng)濟(jì)上、輿論上給阿富汗北方聯(lián)盟以全面支持，使塔利班武裝陷入困境，目前美國已基本___________了塔利班組織的反擊勢(shì)圖。 （2）十年樹木，百年樹人。從娃娃抓起，針對(duì)兒童特點(diǎn)用形象化的教育模式_________________孩子的心智，這樣的道德教育確有必要。 （3）喀麥隆足球明星羅杰米拉今天正式成為聯(lián)合國愛心大使，并作出以自己的影響力宣傳艾滋病在非洲危害性的___________。 A.遏制 開發(fā) 許諾 B.遏止 開啟 許諾 C.遏制 開啟 承諾 D.遏止 開發(fā) 承諾 4.下列各句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? A.非典算什么！只要我們大家能夠齊心協(xié)力，三人成虎，就一定能夠克服眼前的困難。 B.美國鷹派政客太冒進(jìn)，急于坐那把霸主交椅，大多數(shù)國家側(cè)目而視。 C.小巨人姚明身高220厘米，即使到素有“籃球王國”之稱的美國，他的身高也是出類拔萃的。 D.你所提的這個(gè)問題確實(shí)有一定的難度，讓我不可理喻。 5.下列各句中沒有語病的一句是 A.考古學(xué)家在清理墓穴時(shí)，收集到大理石制工具，其中有砍刀器、石核等是用石英砂巖打制而成的。 B.“七一”空難是瑞士空中交通管制塔臺(tái)和座艙警報(bào)系統(tǒng)在撞機(jī)前十幾秒鐘向俄羅斯飛行員發(fā)出了相互矛盾的指令。 C.據(jù)世界野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)的最新統(tǒng)計(jì)，目前全世界的動(dòng)物園總數(shù)至少有900家以上。 D.在全球經(jīng)濟(jì)衰退的情況下，我國的對(duì)外貿(mào)易依然保持增長(zhǎng)勢(shì)頭，xx年全年進(jìn)出口總額與xx年同期相比，增長(zhǎng)了7.5%。 6.依次填入橫線上的話，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 在整個(gè)魯迅雜文中，可以見到所有文學(xué)修辭手法的運(yùn)用，語言的驅(qū)使已經(jīng)達(dá)到出神入化之境?；蛴哪蛑S刺，________________；或反語或雙關(guān)，________________；________________，________________；明白如話而不涉粗俗，汪洋恣肆而不少含蓄；暢達(dá)不傷于繁冗，簡(jiǎn)練不流于晦澀；時(shí)而委婉曲折，時(shí)而尖刻峻峭…… ①則隨其行文需要而用 ②經(jīng)常發(fā)出各式各樣的笑聲 ③成語典故信手拈綴 ④中外文化任其驅(qū)遣 A.②①③④ B.②①④③ C.①②③④ D.①②④③ 【疑難探究】 愛因斯坦在這篇文章中表達(dá)了自己對(duì)“考試”的感受和看法：“人們?yōu)榱丝荚?，不論愿意與否，都得把所有這些廢物統(tǒng)統(tǒng)塞進(jìn)自己的腦袋。這種強(qiáng)制的結(jié)果使我如此畏縮不前，以致在我通過最后的考試以后有整整一年對(duì)科學(xué)問題的任何思考都感到掃興?！蹦銓?duì)“考試”有何感受和看法呢？試以此為話題寫一篇短文。 【文段精析】 閱讀下文，回答后面的問題。 在我們之外有一個(gè)巨大的世界，它離開我們?nèi)祟惗?dú)立存在，它在我們面前就像一個(gè)偉大而永恒的謎，然而至少部分地是我們的觀察和思維所能及的。對(duì)這個(gè)世界的凝視深思，就像得到解放一樣吸引著我們，而且我不久就注意到，許多我所尊敬和欽佩的人，在專心從事這項(xiàng)事業(yè)中，找到了內(nèi)心的自由和安寧。從思想上掌握這個(gè)在個(gè)人以外的世界，總是作為一個(gè)最高目標(biāo)而有意無意地浮現(xiàn)在我的心目中。有類似想法的古今人物，以及他們已經(jīng)達(dá)到的真知灼見，都是我的不可失去的朋友。通向這個(gè)天堂的道路，并不像通向宗教天堂的道路那樣舒坦和誘人；但是，它已證明是可以信賴的，而且我從來也沒有為選擇了這條道路而后悔過。 1.愛因斯坦為什么把世界比喻為“一個(gè)偉大而永恒的謎”？ 2.“對(duì)這個(gè)世界的凝視深思，就像得到解放一樣吸引著我們”句中“解放”的含義是什么？ 3.寫出對(duì)“通向這個(gè)天堂的道路，并不像通向宗教天堂的道路那樣舒坦和誘人”這句話的理解。 4.末句中的“這條道路”指什么道路？ ◎ 拓展提升 閱讀下文，回答后面的問題。 常常遙想，如果是另一個(gè)男人和另一個(gè)女人，就絕不會(huì)有今天的我…… 即使是這一個(gè)男人和這一個(gè)女人，如果換了一個(gè)時(shí)辰相愛，也不會(huì)有此刻的我…… 即使是這一個(gè)男人和這一個(gè)女人在這一個(gè)時(shí)可能不會(huì)有如此的我…… 一種令人悵然以至走入恐懼的想象，像霧靄一般不可避免地緩緩升起，模糊了我們的來路和去處，令人不得不斷然打住思緒。 我們的生命，端坐于概率壘就的金字塔的頂端。面對(duì)大自然的鬼斧神工，我們還有權(quán)利和資格說我不重要嗎? 對(duì)于我們的父母，我們永遠(yuǎn)是不可重復(fù)的孤本。無論他們有多少兒女，我們都是獨(dú)特的一個(gè)。 假如我不存在了，他們就空留一份慈愛，在風(fēng)中蛛絲般飄蕩。 假如我生了病，他們的心就會(huì)皺縮成石塊，無數(shù)次向上蒼祈禱我的康復(fù)，甚至愿災(zāi)痛以十倍的烈度降臨于他們自身，以換取我的平安。 我的每一滴成功，都如同經(jīng)過放大鏡，進(jìn)入他們的瞳孔，攝入他們心底 假如我們先他們而去，他們的白發(fā)會(huì)從日出垂到日暮，他們的淚水會(huì)使太平洋為之漲潮。面對(duì)這無法承載的親情，我們還敢說我不重要嗎? 我們的記憶，同自己的伴侶緊密地纏繞在一處，像兩種混淆于一碟的顏色，已無法分開。你原先是黃，我原先是藍(lán)，我們共同的顏色是綠，綠得生機(jī)勃勃，綠得蒼翠欲滴。失去了妻子的男人，胸口就缺少了生死攸關(guān)的肋骨，心房裸露著，隨著每一陣輕風(fēng)滴血。失去了丈夫的女人，就是齊斬?cái)卣蹟嗟那傧?，每一根都在雨夜長(zhǎng)久地自鳴……面對(duì)相濡以沫的同道，我們?nèi)绦恼f我不重要嗎? 俯對(duì)我們的孩童，我們是至高至尊的惟一。我們是他們最初的宇宙，我們是深不可測(cè)的海洋。假如我們隱去，孩子就永失淳厚無雙的血緣之愛，天傾東南，地陷西北，萬劫不復(fù)。盤子破裂可以粘起，童年碎了，永不復(fù)原。傷口流血了，沒有母親的手為他包扎。面臨抉擇，沒有父親的智慧為他謀略……面對(duì)后代，我們有膽量說我不重要嗎? 1．用一句話概括開頭三句話的意思 2．“我的每一滴成功，都如同經(jīng)過放大鏡，進(jìn)入他們的瞳孔，攝入他們心底”，這句話中“放大鏡”怎么理解？ 3．“我們的記憶，同自己的伴侶緊密地纏繞在一處，像兩種混淆于一碟的顏色，已無法分開?！睂?duì)這句話稍作評(píng)價(jià)。 【基礎(chǔ)知識(shí)】 1. 下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是 A．休憩 迄今 鍥而不舍 雕欄玉砌 B．扉頁 王妃 蜚短流長(zhǎng) 斐然可觀 C．佇立 貯存 自出機(jī)杼 鑄就輝煌 D．躬行 內(nèi)訌 曲肱而枕 觥籌交錯(cuò) 2. 下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? A．只要一遇到不明白的地方，他就會(huì)及時(shí)主動(dòng)地向老師請(qǐng)教，總要弄個(gè)水落石出才肯罷休。 B．不少小區(qū)和家庭疏于防范，使得一些梁上君子能夠輕而易舉地登堂入室，竊取財(cái)物。 C．他倆同窗三載，彼此相互關(guān)心，相互照顧，相敬如賓，從沒有為瑣事紅過臉，吵過架 D．如果既不懂外文，又看不懂電路圖，面對(duì)著浩如煙海的國外資料，只能望“洋”興嘆。 3.下列各句中沒有語病的一句是 A．為北京申奧成功做出貢獻(xiàn)的《申辦報(bào)告》是一幅全面展示中國北京風(fēng)采的錦繡畫卷，日前國際奧委會(huì)已經(jīng)收藏。 B．聯(lián)合國官員說，中國要采取緊急行動(dòng)制止艾滋病的傳播，否則不采取緊急行動(dòng)，今后還會(huì)有上千萬人成為感染者。 C．當(dāng)上海的城市地圖不斷修訂甚至達(dá)到每周均出新版時(shí)，它所顯示的意義也就不言自明：這座城市的變化太快太大。 D．近年來我國國民圖書閱讀率持續(xù)走低，相反，網(wǎng)上閱讀率正在迅速增長(zhǎng)；有識(shí)之士驚嘆，中國看書的人越來越少了! 【詩歌鑒賞】 閱讀下面的宋詞，然后回答問題。 少年游柳永 參差煙樹灞陵橋，風(fēng)物盡前朝。衰楊古柳，幾經(jīng)攀折，憔悴楚宮腰。 夕陽閑淡秋光老，離思滿蘅皋①。一曲《陽關(guān)》，斷腸聲盡，獨(dú)自憑蘭橈②。 【注】①蘅皋：長(zhǎng)滿杜蘅（香草名）的水邊陸地②蘭橈（ro）：指劃船的槳，這里代指船 （1）結(jié)合本詞內(nèi)容具體賞析“衰楊古柳，幾經(jīng)攀折，憔悴楚宮腰”三句。 （2）“獨(dú)自憑蘭橈”描繪了一幅怎樣的畫面？“獨(dú)自”二字表達(dá)了怎樣的感情？ 【語言表達(dá)】 1.續(xù)寫下面句子，使之成為一個(gè)排比句。 勇敢是一種斗爭(zhēng)精神，一個(gè)勇敢者必須毫不畏懼地去斗爭(zhēng)，去拼搏； ______ ， ______ ， ______ ； ______ ， ______ ， ______ 。 2.根據(jù)下面一句話的意思，不改變?cè)?，重新組合句子，要求使用排比的方式來表達(dá)。 中國的繪畫在神似、意境、形神兼?zhèn)渖虾苤v究，有自己獨(dú)特的風(fēng)格。 ______________________________ 3.在下面橫線處填入適當(dāng)語句，使語意前后呼應(yīng)，連貫通暢，句式一致，比喻恰當(dāng)。 人有生理的青春，那是用年齡來衡量的；也有心理的青春， ______。有的人正當(dāng)年少卻胸?zé)o大志而暮氣沉沉，年輕時(shí)就已經(jīng)老了；有的人 ______。生理的青春是可貴的，如春蘭秋菊，但它不能永開不謝；心理的青春也許更可貴， ______ ，可以傲對(duì)時(shí)間的風(fēng)霜。 【寫作訓(xùn)練】 閱讀下面的材料，按要求作文。 日本天生缺少四肢的殘疾人乙武洋匡，從小學(xué)到大學(xué)都是跟普通的孩子一起過來的。他認(rèn)為，殘疾確有不便，但決非不幸，所以應(yīng)該快樂過每一天。他的父母說：“愛他就應(yīng)該讓他自己去做?！币椅溲罂锊皇墙柚鐣?huì)幫助而成長(zhǎng)起來的傳統(tǒng)意義的殘疾人，他面對(duì)困境，擺脫內(nèi)心的重負(fù)，以健康的心態(tài)，通過自身努力達(dá)到了正常人都無法想象的目標(biāo)。 生活中，我們時(shí)常面對(duì)困難。如何擺脫病態(tài)的心理，讓心靈健康無障礙，無疑是十分重要的。 要求：①以“擺脫內(nèi)心的重負(fù)”為話題寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬。 ? ②聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，寫出真情實(shí)感。 ? ③不少于800字。 8．我的回顧 ◎課前自主 【課文初探】 1、12歲那年，中止了宗教信仰，確立了探索客觀世界規(guī)律的宏大志向。 2、12－16歲，通過閱讀，知道了當(dāng)時(shí)整個(gè)自然科學(xué)領(lǐng)域的成果和方法。 3、17歲進(jìn)入大學(xué)，主要因?yàn)榕d趣走上研究物理學(xué)的道路。 堂上演練 1.答案：B（A項(xiàng)分別讀lěi、lěi、li、lěi；C項(xiàng)分別讀d、sh、d、d；D項(xiàng)分別讀ro、ro、ro、no） 2.答案：C（A項(xiàng)“輻度”應(yīng)為“幅度”；B項(xiàng)“鬼計(jì)”應(yīng)為“詭計(jì)”；D項(xiàng)“竹桿”應(yīng)為“竹竿”） 3.答案：C（“遏止”：用力阻止；“遏制”：制止、控制。針對(duì)心靈用“開啟”；“開發(fā)”，指利用?！俺兄Z”比“許諾”詞義重一些） 4.答案：B（側(cè)目而視：不滿而又懼怕地看著。A句中“三人成虎”：傳言有虎的人很多，大家便相信了。多誤解為團(tuán)結(jié)合作力量大。C句中“出類拔萃”的含義是超出同類之上。多指人的品德才能。在這里也使用不當(dāng)。D句中的“不可理喻”意思是不能用道理使之明白，形容態(tài)度蠻橫或愚昧無知。容易誤解為不可理解） 5.答案：D（A項(xiàng)最后一個(gè)分句句式雜糅；B項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)加上“……造成的”；C項(xiàng)“至少有……以上”矛盾） 6.答案：A 【文段精析】 1.答案：因?yàn)檫@個(gè)世界無比廣闊，其中有很多事物還有待人類去認(rèn)識(shí)、研究；所以愛因斯坦說世界是“一個(gè)偉大而永恒的謎”。 2.答案：這里的“解放”指對(duì)世界的奧秘掌握得越多，就越不受它的束縛，就享有更多的自由。 3.答案：句中的“天堂”指“從思想上掌握這個(gè)在個(gè)人以外的世界”。要探索世界的奧秘，認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)，掌握世間萬物活動(dòng)的規(guī)律，需要付出巨大的、艱苦的勞動(dòng)，決不是“舒坦和誘人”的事情；而對(duì)那些信仰宗教的人來說，一切都是上帝的安排，自然無需艱辛地探索、研究了，相對(duì)來說就比較“舒坦和誘人”。 4.答案：指凝視深思世界，從思想上掌握世界，即從事科學(xué)探索與研究。 ◎ 拓展提升 1。在“課外鍛煉前加”“組織”一類的動(dòng)詞；在“指揮棒”后加“轉(zhuǎn)” 2.本題考查對(duì)文中抽象語句的理解能力。為他太重學(xué)業(yè)而讓父母付出沉重的代價(jià)，沒有能盡一份孝心。3.本題考查對(duì)語段文意的歸納闡述能力。時(shí)間的流逝，將帶走行孝的機(jī)會(huì)?！净A(chǔ)知識(shí)】 1.C（A．“鍥”讀qi，其余讀“q”；B．“斐”讀fěi,“扉、妃、蜚”讀fēi； C．均讀zh；D．“訌”讀hng，其余讀gōng。） 2．D（A．“水落石出”，比喻真相大白。不合語境。B．“登堂入室”，比喻學(xué)問或技能由淺入深，循序漸進(jìn)，達(dá)到更高的水平。望文生義。C．“相敬如賓”，形容夫妻間互相尊敬像對(duì)待賓客一樣。使用對(duì)象錯(cuò)誤。D．“浩如煙?！保稳菸墨I(xiàn)、資料等非常豐富。） 3．C（Ａ．不合邏輯——陳述對(duì)象不一致。可改為“日前《申辦報(bào)告》已被國際奧委會(huì)收藏”；Ｂ．成分贅余?！胺駝t”與“不采取緊急行動(dòng)”語義重復(fù)；D．搭配不當(dāng)，“驚嘆”意為“驚訝贊嘆”，可改為“感嘆”。） 【詩歌鑒賞】 （1）以哀景映襯哀情，借傷柳以傷別，加倍突出人間別離之頻繁，別恨之深重。 （2）結(jié)句“獨(dú)自憑蘭橈”描繪了一幅獨(dú)自一人倚在畫船的船舷的畫面；“獨(dú)自”二字，筆力沉重，透露出一種孤寂難耐的情懷，充分表達(dá)了依依惜別的衷情，孤身飄零的苦況。 【語言表達(dá)】 1.(參考)勇敢是一種創(chuàng)造精神，一個(gè)勇敢者必須毫不畏縮地去創(chuàng)造，去開拓；勇敢是一種犧牲精神，一個(gè)勇敢者必須毫不猶豫地去獻(xiàn)身，去犧牲。 2.(參考)講究神似，講究意境，講究形神兼?zhèn)?，是中國繪畫自己獨(dú)特的風(fēng)格。［既然是排比，那自然要有三項(xiàng)或三項(xiàng)以上有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，這樣才可運(yùn)用排比的句式。原句比較短，內(nèi)容較集中，仔細(xì)分析即可發(fā)現(xiàn)，“講究”前有三方面內(nèi)容。結(jié)合原文內(nèi)容，稍做文字調(diào)整即可。］ 3.(參考)那是用思想（或精神）來衡量的 年華已老卻壯心不已而朝氣勃勃，年老了卻永遠(yuǎn)年輕如蒼松翠柏。