2019-2020年高中物理《電流和電源》教案4 新人教版選修3-1.doc
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2019-2020年高中物理《電流和電源》教案4 新人教版選修3-1 一、教學要求: 1. 會用電流表測量串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中的電流; 2. 理解串聯(lián)電路中各處電流相等; 3. 理解并聯(lián)電路中干路中的電流等于各支路中的電流之和; 4. 會用串聯(lián)、并聯(lián)電路中電流的特點計算簡單電路問題。 二、教學重點 難點 1. 繼續(xù)訓練學生邊接電路的技能是本節(jié)重點之一; 2. 串聯(lián)和并聯(lián)電路中的電流特點既是本節(jié)重點,也是本節(jié)難點。 三、教學過程 1.復習提問: a. 什么叫電量,其符號,單位,單位的符號各是什么? b. 什么叫電流強度?其符號,單位,單位的符號各是什么? c. 使用電流表有哪些注意點? d. 兩位同學將兩只電流表分別接入兩個電路中, 開關閉合后,電流表的指針出現(xiàn)如圖5-3甲、乙 所示的情況。出現(xiàn)這種錯誤的原因是什么?應當 怎樣糾正? e. 請一位同學在示教板上將一只燈泡接入電路,并用 電流表測出通過其中的電流。 發(fā)給每位學生一張如下的表格,由他們做評委,判斷這們同學的操作是否正確,并給他們打分 實驗順序 項目 是否正確 1 電路的連接 在連接電路之前,開關應是斷開的 電路的連接 2 電流表的使用 串聯(lián)在被測電路中 電流表"+"("-")接線柱的接法 電流表的量程(先用3安的量程,若電流在0.6安以內(nèi),應改用0.6安的量程) 試觸 3 讀得電流表的示數(shù) 新課講解: (1)新課引入: 師:本節(jié)課我們將練習使用電流表來測量串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流并研究其中的關系。 (2)[ 實驗A ]:用電流表測串聯(lián)電路中的電流 先讓學生觀察課本上的串聯(lián)電路圖(a)、(b)、(c)中電流表接在三幅電路圖中的位置有何不同,在每幅圖上都要標出電流的方向。 師問:你猜想按這三個電路圖測電路中的電流,電流表上的示數(shù),哪次大,哪次小,還是三次都一樣大? 生:議論紛紛(大多數(shù)能猜想出正確結果) 師:請同學按電路圖連接電路,測出(a)、(b)、(c)三圖中的電流值,來驗證你的猜想,并填入課本表中。 在學生動手之前,除了要提醒學生先檢查實驗器材、明確實驗步驟和要記錄的數(shù)據(jù)外,還要提醒學生,要按電流表的使用規(guī)則正確使用電流表。實驗結束后,按完成的前后,把前三組的測量數(shù)據(jù)填入表格中。(教師在實驗安排時有意安排三組的電流值各不相同以達到比較的目的)。(用幻燈片) 測量數(shù)據(jù) Ia Ib Ic 第一組 第二組 第三組 最后經(jīng)分析可以得出結論: 串聯(lián)電路中的電流是處處相等的。 師:說明我們剛才的猜想非常正確。 (3)[ 實驗B ]:用電流表測量并聯(lián)電路中的電流 先讓學生觀察課本上的并聯(lián)電路圖(a)、(b)、(c),在每幅圖上都要標出電流的方向。師問:在這三個并聯(lián)電路中,電流表的位置有何不同?它們分別在測什么電流? 學生回答。 師再問:你這次再猜想哪次電流表的示數(shù)最大?它跟另外兩次電流表示數(shù)之間有沒有關系?若有,有什么關系? 生:再次議論紛紛(大多數(shù)學生也能猜想出正確結論)。 師:下面我們同樣用實驗來驗證我們剛才的猜想是否正確。 學生進行分組實驗,并把實驗記錄填入實驗報告的表格內(nèi)。鼓勵先完成實驗的小組把測量數(shù)據(jù)寫黑板上相應的表格內(nèi)。 測量數(shù)據(jù) 干路IA 支路IB 支路IC 第一組 第二組 第三組 組織討論:①哪個電流最大?②IA跟IB+IC進行比較,能得出什么結論? 結論:并聯(lián)電路中,干路中的電流等于各支路中的電流之和。 實驗完畢,先斷開電源,整理儀器,講評實驗中存在的問題。 練習題: 例1.有一種節(jié)日彩燈,是串聯(lián)著的20只小燈泡,已知通過第一只燈的電流是200毫安,通過第20只燈的電流是多少? 例2.如圖5-4所示的電路中,已知A1的示數(shù)是0.4安,A2的示數(shù)是1.2安。通過燈L1、L2的電流各是多少? (4)小結 這節(jié)課通過實驗可以得出: 在串聯(lián)電路中各處的電流都相等。 在并聯(lián)電路中,干路的電流等于各支路中的電流之和。 這可以用水流作比喻:一條水管內(nèi),通過各處的水流大小都相等。串聯(lián)電路中各處的電流跟管內(nèi)的水流相似。水管內(nèi)通過干流的水流大小等于各支流的水流大小之和。并聯(lián)電路中的電流關系跟干流、支流之間的水流關系相似。- 配套講稿:
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