2019-2020年高中化學 （大綱版）第二冊 第一章 氮族元素 第一節(jié)氮和磷(第一課時).doc
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2019-2020年高中化學 （大綱版）第二冊 第一章 氮族元素 第一節(jié)氮和磷(第一課時) 從容說課 氮族元素是高中階段介紹的最后一族主族元素。在此之前，學生既學習了元素周期律和原子結(jié)構(gòu)知識，又將其運用于學習氧族元素、碳族元素等元素化合物知識中，因此可以說，學生對于運用理論指導元素化合物知識學習的方法已經(jīng)有所了解。教材的引言以“思考”的形式讓學生比較鹵族元素、氧族元素和氮族元素的非金屬性強弱，這樣既復習了元素周期律的知識，也為同學們掌握氮族元素知識奠定了基礎(chǔ)。 本節(jié)從學生熟悉的化肥入手，介紹氮和磷的單質(zhì)。大綱中對氮氣的化學性質(zhì)要求為“掌握”，是本節(jié)教學的重點。教材以氮分子具有牢固的N≡N鍵因而結(jié)構(gòu)穩(wěn)定入手，說明氧氣的化學性不活潑，從而說明結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)；接著又聯(lián)系化學鍵的知識，從分子獲得足夠的能量能使化學鍵斷裂的角度，說明氮氣在一定條件下還能與某些非金屬反應，從而使學生認識氮氣應有的化學性質(zhì)。雖然這樣，但對具體物質(zhì)的性質(zhì)還應從結(jié)構(gòu)入手，把結(jié)構(gòu)和性質(zhì)聯(lián)系起來。 至于磷，在大納中的要求為B層次，即要求了解。教材在初中介紹過的磷與氧氣反應的基礎(chǔ)上，又介紹了磷與氧氣的反應。另外為了鞏固和復習同素異形體的概念，教材著重介紹了磷的同素異形體白磷和紅磷的性質(zhì)差異，以及白磷和紅磷的轉(zhuǎn)化。教學中可設(shè)計一些相關(guān)問題，引導學生閱讀本部分內(nèi)容，并注意歸納，不僅要找出相似點，關(guān)鍵要找出不同點。這樣學生就在掌握同族元素相似性的同時也掌握了物質(zhì)的特性和個性。 本節(jié)教材聯(lián)系實際，結(jié)合目前汽車污染問題，簡單介紹了光化學煙霧，旨在增強學生的環(huán)境保護意識。當然教學中不應忽視教材中配置的圖畫和照片的作用。 ●教學目標 1. 使學生了解氮族元素性質(zhì)的相似性和遞變規(guī)律。 2. 使學生掌握氮氣的化學性質(zhì)，充分認識結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的關(guān)系。 3. 使學生了解磷的性質(zhì)。 4. 培養(yǎng)學生運用元素周期律知識解決問題的能力。 ●教學重點 1. 氮族元素性質(zhì)的相似性和遞變規(guī)律 2. 氮氣的化學性質(zhì) ●教學難點 氮的分子結(jié)構(gòu)與氮氣化學性質(zhì)的關(guān)系 ●課時安排 二課時 ●教學方法 1. 通過元素周期律知識的復習，引導學生分析、討論、總結(jié)氮族元素性質(zhì)的相似性和遞變規(guī)律。 2. 通過分析氮氣的分子結(jié)構(gòu)，啟發(fā)學生認識氮氣的化學性質(zhì)。 3. 通過實驗探究，認識白磷和紅磷的關(guān)系及性質(zhì)差異。 ●教具準備 充滿NO2的試管、大燒杯、橡膠手套、石蕊試液、鐵架臺、長硬質(zhì)玻璃管、酒精燈、白磷、紅磷、火柴、投影儀、膠片、放像機、電視機。 ●教學過程 第一課時 [引言]我們在高一學習了鹵族、氧族、碳族三族主族元素．請同學們把這三族元素的元素符號填寫在周期表相應的位置上。 [投影顯示]空白的周期表輪廓圖。 [學生活動]一個學生把答案寫在膠片上．由其他學生評價并改正其錯誤之處。 [過渡]位于第Ⅳ主族和第Ⅵ主族之間的第V主族元素，稱為氮族元素。我們這節(jié)課就來 學習氮族元素的性質(zhì)。 [板書]第一章 氮族元素 [師]那么氮族元素包括哪幾種元素?元素符號怎么寫呢?請同學們看書后，合上課本默 寫一遍。(請一位學生默寫在膠片上周期表的相應位置) [師]從氮族元素在周期表中的位置來看。這一族元素在原子結(jié)構(gòu)上有什么相同和不同 之處? [生]相同之處是最外層都應該有5個電子；不同之處是電子層數(shù)不同。 [師]結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，氮族元素在性質(zhì)上有什么相似性和遞變規(guī)律?請同學們結(jié)合元素周 期律的知識，分組討論以下問題，并把討論結(jié)果寫在紙上。(一個組把討論結(jié)果寫在膠片上) [投影顯示]1．由氮到鉍，得電子能力(非金屬性)和失電子能力(金屬性)如何變化？ 2．最高價氧化物的通式如何表示?最高價氧化物水化物的通式如何表示?其酸堿性有 何變化規(guī)律? 3．氮族元素中幾種非金屬的氣態(tài)氫化物通式如何表示?其穩(wěn)定性有何變化規(guī)律？ 4．磷元素與同周期的相鄰元素相比．其非金屬性、最高價氧化物水化物的酸性以及氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性強弱如何? [學生活動]分組討論并總結(jié)討論結(jié)果。 [教師活動]投影顯示學生的討論結(jié)果，并組織學生分析評價其正誤．最后得出正確結(jié)論。 結(jié)論：1．由氮到鉍。非金屬性逐漸減弱，金屬性逐漸增強。 2．最高價氧化物表示為R205．其水化物的通式表示為HR03或H3RO4，由上到下酸性逐漸減弱．堿性逐漸增強。 3．氣態(tài)氫化物通式為RH3，由上到下穩(wěn)定性逐漸減弱。 4．與同周期相鄰元素相比，磷的非金屬性比硅強．比硫弱；最高價氧化物水化物的酸性，H2SiO3下載提示(請認真閱讀)
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