《2019-2020年高中化學(xué)《元素周期表的應(yīng)用》 第三課時 教學(xué)案 新人教版必修2 .doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中化學(xué)《元素周期表的應(yīng)用》 第三課時 教學(xué)案 新人教版必修2 .doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中化學(xué)《元素周期表的應(yīng)用》 第三課時 教學(xué)案 新人教版必修2 第3課時 【練習(xí)】已知磷元素位于第3周期ⅤA族，（1）畫出磷的原子結(jié)構(gòu)示意圖；（2）磷元素的最高化學(xué)價為 ，其氫化物的化學(xué)式為 。 【導(dǎo)入】由上例可見，元素的原子結(jié)構(gòu)和元素在周期表中的位置、元素性質(zhì)三者之間存在著密切的關(guān)系，這是我們本節(jié)課要討論的重點。 【點評】通過練習(xí)導(dǎo)入新課，讓學(xué)生對元素的“位、構(gòu)、性”之間的關(guān)系有更直觀的認(rèn)識，還可以調(diào)動學(xué)生興趣，吸引學(xué)生注意力。 【板書】 三、元素“位、構(gòu)、性”之間的關(guān)系 【媒體展示】 反映 位 置 周期序數(shù) = 電子層數(shù) 主族序數(shù) = 最外層電子數(shù) 決定 原子 結(jié)構(gòu) 反映 決定 性 質(zhì) 主要化合價 得失電子能力 【訓(xùn)練】1、由A、B兩種元素組成的化合物，如果A、B兩種元素的原子最外層電子數(shù)分別是1和6，則化合物的化學(xué)式可能是（ ）。 A、AB2 B．A2B C、AB D、A2B2 2、砹是原子序數(shù)最大的鹵族元素，推測砹和砹的化合物不可能具有的性質(zhì)是（ ）。 A.砹是有色固體 B.砹易溶于有機溶劑 C.砹化氫很穩(wěn)定 D.砹化銀不溶于水 3、有X、Y、Z三種元素，其中X、Y屬于同一主族，加熱時，其單質(zhì)都能與氫氣形成氣態(tài)氫化物H2X，H2Y。常溫下，X單質(zhì)為氣態(tài)，X與Y可形成兩種化合物YX2和YX3，Y、Z均在X的下一周期，而Z可與X生成化合物Z2X和Z2X2。試寫出： （1）元素名稱X——、Y——、Z——； （2）化合物Z2X2與H2X反應(yīng)的化學(xué)方程式 ； （3）兩個由X、Y、Z三種元素所組成物質(zhì)的化學(xué)式——。 【分組討論】完成教材P25頁“概括整合1”。 【觀點陳述】每組派一名代表陳述本組觀點。 【教師點評】略 【媒體展示】 主族元素原子得、失電子能力強弱與元素在周期表中的位置關(guān)系 ⅠA ⅡA ⅢA ⅣA ⅤA ⅥA ⅦA 0 1 元素原子得電子能力逐漸增強 元素原子得電子能力逐漸增強 元素原子失電子能力逐漸增強 稀 有氣體元素 2 B 3 Al Si 4 Ge As 5 Sb Te 6 Po At 7 【過渡】元素周期表除了對我們學(xué)好化學(xué)有著重要意義外，還有其它的作用嗎？ 【閱讀自學(xué)】教材P23頁“資料在線”至P27頁。 【板書】四、元素周期表的重要意義 【思考】元素周期律和元素周期表的誕生是19世紀(jì)化學(xué)科學(xué)的重大成就之一，具有重要的哲學(xué)意義、自然科學(xué)意義和實際應(yīng)用價值，請你根據(jù)教材所給資料和你在網(wǎng)上查閱結(jié)果，分別舉例說明。 【學(xué)生發(fā)言】略（讓學(xué)生充分發(fā)表觀點，鼓勵學(xué)生大膽想象、質(zhì)疑） 【點評】通過學(xué)生自學(xué)和查閱資料，具體感受元素周期表在指導(dǎo)生產(chǎn)實踐和科學(xué)研究等方面的作用，讓學(xué)生深切體會化學(xué)對人類生活、科學(xué)研究和社會發(fā)展的貢獻，培養(yǎng)學(xué)生將化學(xué)知識應(yīng)用于生產(chǎn)、生活實踐的意識，調(diào)動學(xué)生學(xué)好化學(xué)的積極性。 【板書】1、學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具； 2、指導(dǎo)科學(xué)研究，如發(fā)現(xiàn)新元素； 3、指導(dǎo)生產(chǎn)實踐，如尋找新材料、催化劑、制冷劑、探礦等； 4、論證了“量變質(zhì)變規(guī)律”； 【達標(biāo)檢測】元素周期表在指導(dǎo)科學(xué)研究和生產(chǎn)實踐方面具有十分重要的意義，請將下表中A、B兩欄描述的內(nèi)容對應(yīng)起來。 A B A B ①制半導(dǎo)體的元素 （a）ⅢB至ⅥB的過渡元素 ① ②制催化劑的元素 （b）F、Cl、Br、N、S“三角地帶” ② ③制耐高溫材料的元素 （c）金屬與非金屬元素分界線附近 ③ ④制冷劑的元素 （d）相對原子質(zhì)量較小的元素 ④ ⑤地殼中含量較多的元素 （e）過渡元素 ⑤ 【結(jié)束語】如果同學(xué)們對本章所學(xué)的知識有興趣，歡迎再選修《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》模塊。 【課后作業(yè)】教材P26頁第2題，P28頁第4題 【課外活動】教材P26頁第4題 【點評】教師從題目入手，使學(xué)生對元素的“位、構(gòu)、性”之間的關(guān)系有直觀的認(rèn)識，體會元素周期表在化學(xué)學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)作用，而元素周期表在生產(chǎn)實踐和科學(xué)研究等方面的重要作用，是學(xué)生感興趣的內(nèi)容，通過指導(dǎo)學(xué)生自己閱讀、查找資料，不僅可以開拓學(xué)生視野，還讓學(xué)生對科學(xué)研究、化學(xué)對人類生活和社會發(fā)展的貢獻有深切的情感體驗。