《2019-2020年高中語(yǔ)文 《居里夫人傳（節(jié)選）》教案1 語(yǔ)文版必修2.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中語(yǔ)文 《居里夫人傳（節(jié)選）》教案1 語(yǔ)文版必修2.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中語(yǔ)文 《居里夫人傳（節(jié)選）》教案1 語(yǔ)文版必修2 [教學(xué)目標(biāo)] 一、認(rèn)識(shí)居里夫人執(zhí)著的科學(xué)精神和高尚的人格力量。 二、探討成功與榮譽(yù)問(wèn)題，樹立正確的價(jià)值觀。 三、通過(guò)比較分析，體會(huì)作者浸潤(rùn)作品之中的強(qiáng)烈情感。 [教學(xué)重點(diǎn)] 《居里夫人傳》是一篇人物傳記。學(xué)習(xí)這篇課文，要抓住人物傳記的特點(diǎn)，即歷史性和文學(xué)性在作品中的高度統(tǒng)一。具體而言，一方面通過(guò)閱讀作品，了解居里夫人的歷史真實(shí)，即她的生平事跡、科學(xué)貢獻(xiàn)，認(rèn)識(shí)到居里夫人的偉大之處，同時(shí)又要體會(huì)作者浸潤(rùn)其中的強(qiáng)烈情感，感受作品的藝術(shù)魅力。據(jù)此，確定重點(diǎn)如下： 一、從具體事件的分析中，認(rèn)識(shí)居里夫人執(zhí)著的科學(xué)精神和高尚的人格力量。 二、通過(guò)比較分析，體會(huì)作者的情感內(nèi)涵。 [教學(xué)難點(diǎn)] 一、從具體事件的分析中，認(rèn)識(shí)居里夫人的精神和品格。 二、通過(guò)品味語(yǔ)言，體會(huì)其中蘊(yùn)涵的感情。 [課時(shí)安排] 一課時(shí) [教學(xué)過(guò)程] 一、課前預(yù)習(xí) 1.了解居里夫人的生平事跡、偉大貢獻(xiàn)以及別人對(duì)她的評(píng)價(jià)。 2.通讀課文，思考：課文主要寫了哪些內(nèi)容？ 二、導(dǎo)入新課 愛(ài)因斯坦曾這樣評(píng)價(jià)過(guò)著名的女科學(xué)家居里夫人：在所有的著名人物中，她是惟一不被榮譽(yù)所腐蝕的人。她說(shuō)：“我們不應(yīng)該虛度一生。我們必須有恒心，尤其要有自信心?！彼谄D苦條件下堅(jiān)持不懈地進(jìn)行學(xué)習(xí)和科學(xué)研究的事跡激勵(lì)著一代又一代的青年人。今天我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)《居里夫人傳》，進(jìn)一步了解這位把一生都獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè)的偉大女性。 三、介紹居里夫人 居里夫人即瑪麗居里，是一位波蘭籍的法國(guó)科學(xué)家。她與丈夫比埃爾183;居里都是放射性的早期研究者，他們發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳和釙，并因此與法國(guó)物理學(xué)家亨利?伯克勒爾分享了1903年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。之后，居里夫人繼續(xù)研究了鐳在化學(xué)和醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用，并且因分離出純的金屬鐳而又獲得1911年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。居里夫人把一生都獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè)，由于長(zhǎng)期工作在高放射性的環(huán)境中，她于1934年死于白血病。 居里夫人的大半生都是清貧的，提取鐳的艱苦過(guò)程是在簡(jiǎn)陋的條件下完成的。她和居里一起拒絕為他們的任何發(fā)現(xiàn)申請(qǐng)專利，為的是讓每個(gè)人都能自由地利用他們的發(fā)現(xiàn)。他們把諾貝爾獎(jiǎng)金和其他獎(jiǎng)金都用到了以后的科學(xué)研究中。 四、關(guān)于《居里夫人傳》 《居里夫人傳》的作者是居里夫人的次女艾芙?居里。在書中，作者用自己的筆和心記錄了母親在科學(xué)道路上不畏艱難、孜孜以求的光輝一生，表現(xiàn)了母親的高尚品質(zhì)。她在《居里夫人傳?前言》里這樣概括母親的高尚品質(zhì)：“堅(jiān)定不移的性格；智力方面鍥而不舍的努力；只知貢獻(xiàn)一切而不知謀取或接受任何利益的自我犧牲精神；尤其是成功不驕傲、災(zāi)禍不能屈的非常純潔的靈魂：這些就是瑪麗?居里生來(lái)所具有的品質(zhì)，比她的工作或豐富多彩的生活更為難能可貴，我希望讀者在人生暫時(shí)的榮枯浮沉中，能隨時(shí)加以辨識(shí)。” 在閱讀課文時(shí)，應(yīng)注意體會(huì)這一點(diǎn)。 五、整體把握文章內(nèi)容 思考：課文主要寫了什么內(nèi)容? 明確：課文寫的是居里夫人在經(jīng)歷了艱苦卓絕的工作取得研究成果并獲得諾貝爾物理獎(jiǎng)以后，面對(duì)榮譽(yù)和未來(lái)的生活態(tài)度與內(nèi)心狀態(tài)。 六、再讀課文，理清文章思路 要求：全文按自然分節(jié)，共5大段。請(qǐng)同學(xué)們概括出每段的內(nèi)容要點(diǎn)。 提示概括要點(diǎn)的方法： (1)找關(guān)鍵語(yǔ)句，如總起句、總結(jié)句、主旨句、關(guān)鍵詞等。 (2)無(wú)關(guān)鍵語(yǔ)句的，找出全段圍繞其闡述的內(nèi)容加以概括。 討論、歸納： 第1段：榮譽(yù)給居里夫婦的工作和生活帶來(lái)了巨大的困擾，成為阻止他們前進(jìn)的力量。 (有一關(guān)健句：第17頁(yè)第一自然段第一句話?！皹s譽(yù)降臨大人物身上，用它的全部重量牽制他們，力圖阻止他們向前進(jìn)。”) 當(dāng)榮譽(yù)降臨到居里夫婦身上時(shí)，千百萬(wàn)人把注意力集中到他們身上，可是人們關(guān)注的并不是他們事業(yè)的進(jìn)展情況，他們的私生活和工作的實(shí)驗(yàn)室才是人們關(guān)注的焦點(diǎn)：“居里夫婦的生活，成了時(shí)髦酒館里的談話資料”，他們的工作情景也被編成諷刺劇在劇院里上演。這一切嚴(yán)重干擾了他們，奪取了他們的“沉思和寧?kù)o”，所以作者說(shuō)榮譽(yù)是“用它的全部重量牽制他們，力圖阻止他們向前進(jìn)”。 與人們的狂熱形成鮮明對(duì)比的是，在榮譽(yù)面前，居里夫婦并沒(méi)有“以新的姿態(tài)出現(xiàn)”，而是一如平常地在實(shí)驗(yàn)室工作，并且由于部分鐳的丟失延緩了工作使得“兩個(gè)人都很沮喪”。他們只是希望人們能為制鐳工作提供幫助。 第2段：榮譽(yù)不僅沒(méi)有給工作帶來(lái)任何幫助，反而浪費(fèi)了大量寶貴的時(shí)間。這讓他們十分痛苦。(有一關(guān)健句：本大段第一自然段?！八麄兊臉s譽(yù)越大，他們的不安越甚?！? 在極大的榮譽(yù)面前，居里夫婦感到了極度的不安，“兩個(gè)物理學(xué)家的確是失掉了內(nèi)心的平靜”，各種來(lái)信費(fèi)去了居里夫人不少的時(shí)間。她在信中說(shuō)：“永遠(yuǎn)是嘈雜不堪，人們正在盡力阻礙我們工作?！唤邮苋魏卧L問(wèn)——但是人們?nèi)耘f打攪我；我們的生活完全被敬仰和光榮毀壞了?！倍ぷ魉璧膶?shí)驗(yàn)室和盼望巳久的經(jīng)費(fèi)卻遲遲不來(lái)。 第3、4段：居里夫婦的天性使得他們采取了拒絕榮譽(yù)的態(tài)度。 (有一關(guān)健句：本大段第一句話?！俺藷嵝墓ぷ骱涂峙禄膹U時(shí)間之外，還有別的原因使居里夫婦厭惡榮譽(yù)?！? 居里夫婦天性超脫、純樸，這使他們團(tuán)結(jié)一致，逃避尊榮。 居里夫人一生逃避別人的贊羨，因?yàn)樗纳钐?，?zé)任太多，不能浪費(fèi)一分精力。 居里夫人只有在安靜的實(shí)驗(yàn)室中和親密的家庭環(huán)境中才能獲得快樂(lè)。 第5段：在生活上，居里夫人平淡而隨便；對(duì)待科學(xué)，她只重事不重人。 他們穿著隨便，住漁家房舍，居里夫人的裝束像農(nóng)村婦女，會(huì)赤足坐在門口石級(jí)上抖掉鞋里的沙子，這一切讓追蹤的美國(guó)記者目瞪口呆，因?yàn)檫@與想象中的居里夫人實(shí)在相差太遠(yuǎn)，而當(dāng)他自作聰明地想“利用這個(gè)機(jī)會(huì)問(wèn)出一些不平常的問(wèn)題”時(shí)，居里夫人臉色嚴(yán)肅地說(shuō)：“在科學(xué)上，我們應(yīng)該注意事，不應(yīng)該注意人?！边@不僅表現(xiàn)了居里夫人對(duì)待科學(xué)的態(tài)度，也是她偉大人格的真實(shí)寫照。 由以上分析，我們不難看出居里夫人榮辱不驚的高尚人格和對(duì)科學(xué)執(zhí)著追求的精神。 七、進(jìn)一步探討：居里夫人拒絕榮譽(yù)的原因是什么？請(qǐng)引用課文中你認(rèn)為語(yǔ)言最生動(dòng)、感情最強(qiáng)烈、含義最深邃的語(yǔ)句加以說(shuō)明。 提示：①拒絕榮譽(yù)的原因：居里夫人具有崇高的信念和品格，她獻(xiàn)身科學(xué)，淡泊名利。她從事科學(xué)研究不是為了榮譽(yù)，則得到榮譽(yù)之后，她一生追求的工作和內(nèi)心的平靜都被破壞了，所以她要拒絕的是榮譽(yù)帶來(lái)的煩惱和不安。 ②具體例子可見(jiàn)教參第53頁(yè)。 ③鼓勵(lì)各抒己見(jiàn)，言之有理即可。 八、補(bǔ)充閱讀，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)居里夫人高尚的精神品格 要求：閱讀《居里夫人給外甥女的一封信》和愛(ài)因斯坦的《悼念瑪麗?居里》(見(jiàn)課本第23、24頁(yè)) 討論、歸納： 在《居里夫人給外甥女的一封信》中，居里夫人說(shuō)，蠶在短暫的一生中，“那樣自愿地、堅(jiān)持地工作著，真正地感動(dòng)了我”。她以蠶自比，要在短促而脆弱的生命中，永遠(yuǎn)耐心地向一個(gè)極好的目標(biāo)努力，不問(wèn)原因，不問(wèn)結(jié)果。這形象地表現(xiàn)了居里夫人執(zhí)著追求、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品格。 見(jiàn)教參第62頁(yè)。 九、分析本文的寫作特點(diǎn) 1．引用了大量的事實(shí)材料 作者力求客觀真實(shí)地講述居里夫人的生活，在課文中引用了大量的私人信件和公開(kāi)的采訪報(bào)道，還生動(dòng)地記述了一些具有代表性的事件，真實(shí)地表現(xiàn)了居里夫人的精神境界和高尚品格。 2．飽含了作者濃烈的主觀情感 作為傳主的女兒，作者對(duì)母親偉大而艱辛的人生經(jīng)歷充滿敬愛(ài)和感嘆，這使得她在記述中飽含個(gè)人感情，這字里行間的濃烈情感需要我們仔細(xì)體味。例如：“瑪麗只用一句話——一句她常常當(dāng)作箴言說(shuō)的話，一句比一部書更能表現(xiàn)她的性格、生活和使命的話——結(jié)束了這次會(huì)談：‘在科學(xué)上，我們應(yīng)該注意事，不應(yīng)該注意人。’”居里夫人的這句名言的確最能代表她的科學(xué)精神，作者給這句話加上了兩個(gè)修飾語(yǔ)，說(shuō)明居里夫人就是堅(jiān)持以這句話作為自己的科學(xué)職守，這是一個(gè)獻(xiàn)身科學(xué)的人的箴言，所以作者飽含感情地說(shuō)，就是一部書——就像自己傾心而寫就的這本《居里夫人傳》——都不如這句話能夠這樣深刻準(zhǔn)確地昭示一個(gè)科學(xué)巨人的科學(xué)精神和科學(xué)人生。 此外，作者的這種感情有時(shí)也是比較復(fù)雜的，出于對(duì)母親的同情和愛(ài)護(hù)，作者有時(shí)把人們善意的敬仰和熱愛(ài)曲解為可笑的行為，對(duì)當(dāng)時(shí)的采訪報(bào)道也不乏諷刺意味。例如文中說(shuō)：“這千百萬(wàn)人把他們的熱心獻(xiàn)給居里夫婦，卻要換回極大的補(bǔ)償!這兩個(gè)學(xué)者已經(jīng)贈(zèng)給他們的利益(這種發(fā)現(xiàn)在知識(shí)上的價(jià)值，它治療一種可怕的病癥的力量)還不能滿足他們?！睂?duì)人們的熱心和崇敬一概下這樣的判斷是有失公允的，這一點(diǎn)也應(yīng)客觀認(rèn)識(shí)。 十、全文總結(jié) 本文用飽含深情的筆調(diào)，引用了大量真實(shí)材料，記述了居里夫婦在面對(duì)榮譽(yù)時(shí)的生活態(tài)度和內(nèi)心狀態(tài)，體現(xiàn)了他們高尚的人格力量和真正的科學(xué)精神。 十一、作業(yè) 你是如何對(duì)待榮譽(yù)的？請(qǐng)以“榮譽(yù)”為論題，寫一個(gè)360字左右的片段，闡明你的看法