《2019-2020年高中化學《金屬的化學性質(zhì)》教案12 新人教版必修1.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年高中化學《金屬的化學性質(zhì)》教案12 新人教版必修1.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中化學《金屬的化學性質(zhì)》教案12 新人教版必修1 一、教材內(nèi)容分析 本節(jié)課內(nèi)容是在初中學習金屬的置換反應以及金屬的活動順序、鎂等金屬與氧氣的反應等知識的基礎上，學習鈉、鋁等活潑金屬與氧氣的反應，引導學生通過分析對比，掌握越活潑的金屬越易與氧氣反應的規(guī)律。 二、教學對象分析 1．在初三階段學習了一年的化學知識，對金屬的活動順序、金屬與氧氣的反應有了初步的了解，懂得通過金屬是否能發(fā)生置換反應來判斷金屬的活動順序。 2、能獨立完成一些簡單的實驗、觀察和記錄實驗現(xiàn)象，在“通過實驗探究獲得關于物質(zhì)知識”的方面具有一定能力。 三、教學目標 1、通過閱讀課本中的圖片、書寫有關反應的化學方程式，鞏固和加深初中有關金屬化學性質(zhì)的知識和規(guī)律 2、通過觀察了解金屬鈉的物理性質(zhì)及其保存方法，培養(yǎng)學生觀察和歸納能力，掌握研究物質(zhì)的一般方法 3、通過實驗了解活潑金屬鈉、鋁與氧氣的反應，歸納出活潑金屬易與氧氣發(fā)生反應的知識，了解金屬氧化膜在生活生產(chǎn)中的運用，培養(yǎng)學生習慣用化學的視角去觀察身邊的物質(zhì)和發(fā)生的事情 4、掌握在一般情況下，通過對比金屬與氧氣反應的條件難易、劇烈程度能反映出金屬活動順序的思維方法 5、通過實驗進一步熟悉和規(guī)范藥品的取用、酒精燈的使用等基本實驗技能 四、教學策略 1．舉例身邊的金屬材料和回顧初三化學知識，引入新課，通過對比鎂、鋁、鐵分別與氧氣反應引出“鈉與氧氣怎樣反應”的問題。 2．以實驗探究的方法，讓學生通過實驗去探索鈉的物理性質(zhì)、鈉在空氣中存放所出現(xiàn)的問題以及實驗鈉與空氣中的氧氣的反應，并分析其在不同條件下反應的產(chǎn)物；通過鋁在空氣中加熱的現(xiàn)象分析得出金屬氧化膜在生產(chǎn)生活中的作用 3．通過四幅金屬與氧氣在不同條件下反應的圖片，結(jié)合金屬活動順序表，歸納出金屬活動性和金屬與氧氣的反應、劇烈程度有關 通過圖表歸納出鈉、鋁、鐵、銅與氧氣反應的有關知識，使知識系統(tǒng)化。 五、教學過程 [引入]在實驗室中，有哪些物品是由金屬制成的，在家里呢？ [學生回答] 水龍頭、鐵凳、鐵窗筐，鐵架臺…… [引言]大多數(shù)金屬元素在自然界中都是以化合態(tài)形式存在，說明大多數(shù)金屬的化學性質(zhì)比較活潑。今天我們再來進一步學習有關金屬的化學性質(zhì)。 [板書]第一節(jié) 金屬的化學性質(zhì) [學生活動] 根據(jù)書本圖片，回顧初中階段學習過的反應，書寫有關化學方程式 [提出問題]這些反應都表現(xiàn)了金屬具有哪些化學性質(zhì)？ [歸納復習] 金屬與鹽反應 金屬與酸反應 金屬與氧氣反應 [板書] 一.金屬與氧氣的反應 [投影]鎂、鋁、鐵分別與氧氣反應的圖片。 [設問] 是否金屬與氧氣的反應都需要加熱呢？ [引言]今天我們來認識金屬鈉與氧氣的反應又是怎樣的 [板書]1、鈉與氧氣的反應 [學生活動]分組 ①觀察存放在試劑瓶中的金屬鈉 ②把金屬鈉從試劑瓶中取出觀察其物理性質(zhì)、表面的氧化膜。 [歸納并板書] 金屬鈉的物理性質(zhì)與存放方法。 [板書] 常溫下 4Na + O2 ==== 2Na2O 白色固體 [提出問題]金屬鈉放在空氣中易被氧化，那么對金屬鈉進行加熱又將如何？ [學生實驗]鈉的燃燒。 [學生活動]描述實驗現(xiàn)象 [設問] 生成物是氧化鈉嗎？ [學生回答]不是，生成物呈淺黃色，而氧化鈉是白色固體 [講解] 鈉在空氣中燃燒，生成鈉的另一種氧化物---過氧化鈉（淡黃色固體） [板書] 2Na + O2 Δ Na2O2 淡黃色固體 [投影] 過氧化鈉的特殊用途-----潛水艇供氧劑。 2Na2O2 + 2H2O == 4NaOH + O2 ↑ 2Na2O2 + 2CO2 == 4Na2CO3 + O2 [板書小結(jié)]鈉的化學性質(zhì)很活潑，與空氣中的氧氣在不同的反應條件下生成不同的氧化物 （要求學生寫出鈉在不同條件下與氧氣反應的化學反應方程式，分析氧化劑、還原劑） [引言]初中我們學習過鋁在氧氣中的燃燒，若鋁在空氣中加熱，又有什么現(xiàn)象呢？ [板書]2、鋁與氧氣的反應 4Al+3O2 點燃 2Al2O3 純氧中: 空氣中： [學生實驗]用坩堝鉗鉗住一塊鋁片在酒精燈上加熱至熔化，輕輕晃動 [描述實驗現(xiàn)象] 逐漸熔化，失去光澤，但不滴落 [講解] 鋁的熔點 為665℃ 氧化鋁的熔點 為2050℃ ，鋁表面的致密氧化膜包在鋁的外面，所以熔化了的液態(tài)鋁不會落下。 [引言]如果我們?nèi)サ粞趸ぴ偌訜?，有什么現(xiàn)象呢？ [學生實驗]用坩堝鉗鉗住一塊用砂紙打磨過的鋁片在酒精燈上加熱至熔化，輕輕晃動 [描述實驗現(xiàn)象] 熔化的鋁仍不滴落 [師生共同分析原因] 磨去氧化膜的鋁片在空氣中很快又形成一層新的氧化膜 [板書小結(jié)] 鋁的化學性質(zhì)很活潑，容易與空氣中的氧氣反應形成致密氧化膜而穩(wěn)定存在于空氣中 [回顧]金屬與氧氣反應的圖片、金屬活動性順序表 [設問]能否看出金屬的活動性和金屬與氧氣反應的條件、劇烈程度有什么關系？ [小結(jié)]可以看出：金屬的活動性越強，與氧氣反應就越易進行（如鈉露置空氣中就氧化）；金屬活動性越弱，與氧氣發(fā)生反應時反應條件較高（如鐵在空氣中不能被點燃），俗語說“真金不怕火煉”就說明金在加熱條件下不與氧氣反應。 [總結(jié)]請學生根據(jù)今天所學習內(nèi)容填寫下列表格： 金屬 反應條件 (常溫/加熱) 反應 現(xiàn)象 氧化物 的顏色 化學方程式 鈉 鋁 鐵 銅 六、板書設計 第三章《金屬及其化合物》 第一節(jié)金屬的化學性質(zhì) [板書] 一.金屬與氧氣的反應 金屬鈉與氧氣的反應 鈉的保存及其物理性質(zhì) 常溫下 4Na + O2 ==== 2Na2O 加熱 2Na + O2 Δ Na2O2 白色固體 淡黃色固體 小結(jié)：鈉的化學性質(zhì)很活潑，與空氣在不同的反應條件下生成不同的氧化物 鋁與氧氣的反應 4Al+3O2 點燃 2Al2O3 純氧中: 空氣中： [小結(jié)]鋁的化學性質(zhì)活潑，容易與空氣中的氧氣反應形成致密氧化膜而穩(wěn)定存在于空氣中 [總結(jié)]鈉、鋁、鐵、銅與氧氣的反應