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2019-2020年高一體育《體育與健康》教案 模塊學習目標 運動參與目標：通過籃球技戰(zhàn)術(shù)學練，使學生提高對籃球運動的認識和參與興趣。 運動技能目標：掌握籃球運、傳、投等技術(shù)的要點和基本戰(zhàn)術(shù)，并能較好的完成組合練習；了解籃球比賽的簡單規(guī)則，并運用籃球的手段和方法，培養(yǎng)自覺鍛煉身體的習慣和自我鍛煉的能力。 身體健康目標：全面發(fā)展學生的協(xié)調(diào)、柔韌、力量、耐力、彈跳等身體素質(zhì)，增強學生體質(zhì)。 心理健康目標：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和實踐能力，使學生獲得創(chuàng)新的樂趣，養(yǎng)成勇敢頑強，敢于拼搏的品格，并在不斷的練習中體驗成功的喜悅。 社會適應(yīng)目標：發(fā)展學生單獨學習以及與他人合作學習的意識與能力，通過教育比賽使他們能正確處理好場內(nèi)外同學之間的關(guān)系。 模塊學習要點學習知識 學習技能 學習方法 1、 使學生了解籃球運動的起源，發(fā)展，鍛煉價值。 2、 籃球的基本技戰(zhàn)術(shù)及裁判法。 3、 籃球技術(shù)動作的規(guī)格要求及相關(guān)的練習方法。 4、 學會互相合作、公平競爭。 1、 籃球基本技戰(zhàn)術(shù)的綜合運用及在實踐中的具體操作。 2、 多數(shù)學生能掌握多種運、傳、接、投等技術(shù)及組合練習。 3、 部分學生能自行組織籃球比賽并能擔任裁判工作。 1、利用球場進行體能練習的方法。 2、籃球練習過程中的相互觀察、評議、合作等學練方法。 3、運、傳、投組合動作自我創(chuàng)編的基本方法。 4、學練過程中加強安全知識教育。 學時 學時目標 學時內(nèi)容 學練形式 學法要點 指導(dǎo)要點 預(yù)計學習效果 第 一 課 1、認識籃球運動的起源及發(fā)展 2、學生能根據(jù)自身情況，制定籃球模塊學習目標。 3、認識運球在整個籃球運動中的地位和作用 1、籃球比賽的基本規(guī)則。 2、介紹籃球運動的基本技術(shù)。 3、介紹籃球運動模塊學習內(nèi)容和學習目標。 4、介紹籃球運動對體能的相關(guān)要求和體能練習的方法。 1、組織觀賞籃球比賽的錄像資料。 2、根據(jù)籃球模塊學習內(nèi)容，制定個人學習目標。 3、確定籃球模塊學練小組，選舉產(chǎn)生小組長。 4、以小組為單位，相互交流模塊學習目標。 1、觀察籃球比賽時運動員動作的表現(xiàn)特點。 2、知道本模塊學習的內(nèi)容及對身體鍛煉的作用。 3、思考自我籃球模塊學習能夠達到的目標。 4、根據(jù)籃球運動對體能的要求，知道自己體能存在的弱點。 1、講解籃球比賽的基本規(guī)則和動作技術(shù)的特點。 2、講解籃球練習對身體鍛煉的好處，激勵學生學習的熱情。 3、指導(dǎo)學生制定自我學習目標的方法。 4、針對自我體能存在的弱點，提示選擇練習的方法。 1、能描述籃球比賽中運動員動作的基本特點。 2、能制定符合自身情況的籃球模塊學習目標。 3、知道針對自身體能存在的弱點，進行鍛煉提高的方法。 安全知識提示： 1、介紹籃球模塊學習過程中熱身準備活動的重要性和基本方法。 2、籃球練習場地器材布置的安全衛(wèi)生要求，以及對傷害事故應(yīng)急處理的方法。 場地器材：多媒體教室 運動負荷預(yù)計：無 課后反思及調(diào)整措施： 第二課 學時目標 學時內(nèi)容 學練形式 學法要點 指導(dǎo)要點 預(yù)計學習效果 1、能說出持球、運球的動作要領(lǐng)。 2、會判斷運球過程中存在問題及選擇解決方法。 3、對學練效果會檢查評議。 4、在比賽和練習中能充分展示出自己已具備的能力。 1、籃球運動的起源、發(fā)展及學練方法知識。 2、熟悉球性 3、運球的基本常識及多種運球小組合。 4、運球比賽 1、按興趣和自愿分成學練小組，自行組織各種練習活動。 2、學練小組再設(shè)置問題小組進行練習處方的選擇性練習。 1、能直觀和形象模仿各種熟悉球性的練習并舉一反三。 2、判斷自己的運球能力，檢查、評議、選擇練習方法。 1、各種熟悉球性技術(shù)動作的直觀演示，用形象動作，語言啟發(fā)。 2、指導(dǎo)學生自我判斷練習存在問題和選擇相應(yīng)的練習方法。 3、指導(dǎo)學練小組自行組織練習并評議。 1、學生對籃球的興趣高漲，對多種熟悉球性的方法樂此不疲，積極演示并相互比較。 2、教師通過觀察了解學生的籃球水平做到心中有數(shù)。 安全知識提示： 1、按安全衛(wèi)生要求布置籃球練習場地（今后成為每課場地布置的安全常規(guī)要求）。 2、籃球運動前，介紹幾種熟悉球性及熱身準備活動方法。 場地、器材：籃球場一只；每小組配置標志物一個；籃球20只； 運動負荷預(yù)計：突出練習密度，練習強度中等，平均心率控制在120/分左右。 課后反思及調(diào)整措施： 第三課 學時目標 學時內(nèi)容 學練形式 學法要點 指導(dǎo)要點 預(yù)計學習效果 1、通過復(fù)習運球的動作練習，能解決自己存在的問題。 2、能使水平較高的學生達到表現(xiàn)自我目的。 3、練習中能主動相互幫助與保護。 1、復(fù)習運球。重點：掌握運球的動作要領(lǐng)。 2、學習行進間過障礙物的運球技術(shù)（運球急停急起、體前變方向運球）。 1、以小組為單位，復(fù)習運球。 2、在組長帶領(lǐng)和教師指導(dǎo)下，組織相互觀察、評議練習中各人存在的動作問題。 3、小組自行組織運球中斷球的練習方法。 1、體會運球的方法要領(lǐng)，改進自己在運球方面存在的問題。 2、體會行進間運球的動作方法。 3、在斷球游戲過程中，改進自己在運球方面存在的問題。 1、講解示范運球動作，提示運球動作中存在的問題和改進方法。 2、講解示范斷球游戲的方法規(guī)則，在游戲中幫助學生改進和提高運球技術(shù)。 1、知道自己運球存在的問題，并能有效改進和控制動作姿態(tài)。 2、主動參與相互之間練習質(zhì)量的觀察評議，并能向同伴說出自己的建設(shè)性意見。 安全知識提示： 1、籃球練習場地器材布置的安全衛(wèi)生要求，以及對傷害事故處理的方法。 2、強調(diào)運球?qū)W練過程中，保持正確姿勢的重要性。 場地、器材：籃球場一只；籃球20只；障礙物10個。 運動負荷預(yù)計：突出練習密度，練習強度中等，平均心率控制在120/分左右。 課后反思及調(diào)整措施： 第四課 學時目標 學時內(nèi)容 學練形式 學法要點 指導(dǎo)要點 預(yù)計學習效果 1、能夠掌握運球過人的動作技術(shù)。 2、通過運球過人的練習，表現(xiàn)出敢于自我挑戰(zhàn)和勇敢的自信心。 3、樂于幫助同伴克服練習過程中的恐懼心理。 1、學習運球技術(shù)。重點：運球過人的技術(shù)。 2、運球過人。重點：運球隊員要控制與防守隊員間的距離，選擇突破的時機。 2、與同伴配合進行運球過人的練習。 1、以小組為單位，在教師指導(dǎo)下分別進行運球過人的動作練習。 2、在組長帶領(lǐng)下，組內(nèi)同伴互相配合進行運球過人的練習。 1、體會運球動作的節(jié)奏。 2、掌握運球過人的重點（運球隊員要控制與防守隊員間的距離，選擇突破的時機）。 3、在同伴配合進行運球過人的練習，體會成功的喜悅。 1、講解示范運球過人的動作方法。 2、講解并分別示范在同伴配合下進行運球過人的練習方法。 1、能夠掌握運球過人的技術(shù)要領(lǐng)。 2、在同伴配合下能夠完成運球過人的練習。 安全知識提示： 1、籃球練習場地器材布置的安全衛(wèi)生要求，以及對傷害事故處理的方法。 2、培養(yǎng)學生在練習過程中建立良好關(guān)系，相互幫助。 場地、器材：籃球場一只；籃球20只。 運動負荷預(yù)計：在有利于掌握動作技能前提下，突出練習密度。 課后反思及調(diào)整措施： 第五課 學時目標 學時內(nèi)容 學練形式 學法要點 指導(dǎo)要點 預(yù)計學習效果 1、了解投籃技術(shù)在籃球運動中的地位作用。 2、體驗原地單手肩上投籃的完整動作。 3、在小組練習過程中，表現(xiàn)出積極主動、相互保護與幫助的合作精神。 1、學習原地單手肩上投籃的動作方法和動作要領(lǐng)。重點：伸臂，壓腕，指撥球。 2、原地向上指撥球的練習。 1、練習原地單手肩上投籃。 2分小組進行原地單手肩上投籃的練習比賽。 3、在組長帶領(lǐng)下，組內(nèi)同伴相互幫助與經(jīng)驗交流。 4、集體進行原地向上指撥球的練習。 1、體會原地單手肩上投籃的動作要領(lǐng)。 2、體會在罰球線上原地單手肩上投籃動作感覺和進球后的喜悅。 3、針對籃球基礎(chǔ)差的學生進行幫助與指導(dǎo)。 1、提示并示范原地單手肩上投籃的動作方法和動作要領(lǐng)。 2、講解示范原地向上指撥球的練習的方法和幫助學生體會指撥球的感覺。 1、能基本學會原地單手肩上投籃的動作方法和動作要點。 安全知識提示： 1、籃球練習場地器材布置的安全衛(wèi)生要求，以及對傷害事故處理的方法。 2、在練習中能控制好球和自己的身體，避免受傷。 場地、器材：籃球場一只；籃球20只。 運動負荷預(yù)計：突出原地單手肩上投籃反復(fù)練習的密度；以體驗掌握正確方法為宜的運動量。 課后反思及調(diào)整措施： 第六課 學時目標 學時內(nèi)容 學練形式 學法要點 指導(dǎo)要點 預(yù)計學習效果 1、鞏固原地單手肩上投籃的動作方法和動作要領(lǐng)。 2、了解并掌握三步上籃的完整動作。 3、結(jié)合運球，傳接球等動作，進行投籃和三步上籃的練習。 1、復(fù)習原地單手肩上投籃的動作方法和動作要領(lǐng)。重點：動作完整銜接連貫。 2、學習三步上籃的完整動作。重點：一大，二小，三高跳。 1、以小組為單位，復(fù)習原地單手肩上投籃的動作（要有命中率）。 2、在教師指導(dǎo)下，各組進行三步上籃的完整動作練習。 3、進行簡單的跑籃練習。 1、體會三步上籃的完整動作銜接的節(jié)奏。 2、在簡單的跑籃練習中，鞏固三步上籃技術(shù)。 3、針對自己基礎(chǔ)，制定符合自己的練習計劃。 1、提示并演示三步上籃的完整動作。 2、講解示范跑籃的動作方法與技術(shù)特點。 3、指導(dǎo)學生制定符合自己的練習計劃。 1、能夠掌握三步上籃的動作特點。 2、能完成簡單的跑籃練習。 3、能夠針對自己的基礎(chǔ)，制定適合自己的練習計劃。 安全知識提示： 1、籃球練習場地器材布置的安全衛(wèi)生要求，以及對傷害事故處理的方法。 2、提示在球比較多的情況下要特別注意不要“踩地雷”。 場地、器材：籃球場一只；籃球20只。 運動負荷預(yù)計：突出練習密度，練習強度中等，平均心率控制在120/分左右。 課后反思及調(diào)整措施： 第 七課 學時目標 學時內(nèi)容 學練形式 學法要點 指導(dǎo)要點 預(yù)計學習 效果 1、能熟練掌握原地單手肩上投籃和三步上籃的技術(shù)動作。 2、體驗和掌握原地跳起單手肩上投籃（女生原地投籃和三步上籃）的動作方法。 1、復(fù)習原地單手肩上投籃和三步上籃的技術(shù)動作。重點：動作完整銜接連貫。 2、學習原地跳起單手肩上投籃技術(shù)動作。 3、原地向上跳起并配合手上動作的練習。 1、復(fù)習原地單手肩上投籃和三步上籃的技術(shù)動作。 2、在教師指導(dǎo)下，進行原地跳起單手肩上投籃技術(shù)動作的練習。 3、以小組為單位，進行原地跳起并配合手上動作的練習。 1、體會原地跳起單手肩上投籃的技術(shù)特點。 2、在輔助內(nèi)容練習中，體會在跳起時身體姿勢的維持。 3、在練習過程中學生間相互幫助，交流經(jīng)驗。 1、示范原地跳起單手肩上投籃動作銜接的節(jié)奏及動作姿態(tài)控制。 2、分別講解和示范輔助內(nèi)容練習的動作方法。 3、鼓勵學生大膽嘗試練習，在練習中體會喜悅。 1、能完整做出原地跳起單手肩上投籃動作，且動作銜接節(jié)奏和身體姿勢控制較好。 2、約有一半左右的學生能夠基本完成原地跳起單手肩上投籃動作。 安全知識提示： 1、籃球練習場地器材布置的安全衛(wèi)生要求，以及對傷害事故處理的方法。 2、提示在球比較多的情況下要特別注意不要“踩地雷”。 場地、器材：籃球場一只；籃球20只。 運動負荷預(yù)計：突出練習的密度；練習強度中小程度。 課后反思及調(diào)整措施： 第八課 學時目標 學時內(nèi)容 學練形式 學法要點 指導(dǎo)要點 預(yù)計學習 效果 1、通過復(fù)習投籃技術(shù)和三步上籃技術(shù)，能找到自己存在的問題和針對性練習。 2、根據(jù)自我動作掌握能力，選擇練習進度。 1、復(fù)習投籃技術(shù)和三步上籃技術(shù)。 2、進行罰籃和跑籃比賽。 1、以小組為單位，復(fù)習投籃技術(shù)和三步上籃技術(shù)。 2、以小組為單位，進行罰籃和跑籃比賽。 1、找出自己復(fù)習中動作存在的問題及針對性的選擇強化練習方法。 2、完善投籃技術(shù)和三步上籃技術(shù)的動作方法。 1、提示并演示投籃技術(shù)和三步上籃技術(shù)存在不同問題有針對性練習的動作方法。 2、講解示范罰籃和跑籃比賽規(guī)則和方法，并對學生的動作進行評價。 1、能根據(jù)自己復(fù)習過程存在的問題，實施有效的強化練習。 2、能夠在比賽中鞏固和完善投籃技術(shù)和三步上籃技術(shù)。 安全知識提示： 1、籃球練習場地器材布置的安全衛(wèi)生要求，以及對傷害事故處理的方法。 2、在練習中能控制好球和自己的身體，避免受傷。 場地、器材：籃球場一只；籃球20只。 運動負荷預(yù)計：突出練習密度，練習強度中等，平均心率控制在120/分左右。 課后反思及調(diào)整措施： 第九課 學時目標 學時內(nèi)容 學練形式 學法要點 指導(dǎo)要點 預(yù)計學習 效果 1、了解傳接球技術(shù)在比賽中的作用。 2、掌握雙手胸前傳接球的持球手型。 3、對學練效果會觀察評議。 1、學習原地雙手胸前傳接球的技術(shù)動作。重點：雙手傳接球的技術(shù)分析，要點，難點。 2、原地雙手胸前擊地傳接球練習。 1、設(shè)置問題，按興趣分成學練小組進行探究式學練。 2、集體討論傳球的重要性。 3、設(shè)置問題讓各小組進行練習處方的選擇性練習。 4、兩人或多人原地胸前傳接球練習。 1、能觀察球的軌跡，比較同伴和自己動作，選擇最佳技術(shù)并自我驗證。 2、體會正確的傳接球手法和傳球的提前量。 1、設(shè)置問題，引導(dǎo)互助小組進行探究式學練。 2、指導(dǎo)學生掌握正確的傳接球動作技術(shù)方法。 3、指導(dǎo)學練小組對學練效果進行討論分析。 1、學生能講傳接球的技術(shù)特點，并當場演示。 2、學生能相互觀察評議，并討論分析創(chuàng)編新的傳接球動作。 安全知識提示： 1、檢查籃球練習場地器材布置的安全常規(guī)。 2、提示在球比較多的情況下要特別注意不要“踩地雷”。 場地、器材：籃球場一只；籃球20只。 運動負荷預(yù)計：突出傳接球的練習密度；強度控制在中低等水平。 課后反思及調(diào)整措施： 第十課 學時目標 學時內(nèi)容 學練形式 學法要點 指導(dǎo)要點 預(yù)計學習 效果 1、能結(jié)合自己的技術(shù)情況選擇相應(yīng)的輔助練習。 2、學習行進間的雙手胸前傳接球的技術(shù)動作。 3、主動學習，相互幫助，共同享受成功的喜悅。 1、復(fù)習原地雙手胸前傳接球（兩球）。 2、學習行進間雙手胸前傳接球。 3、行進間雙手傳接球接力比賽 1、按技能水平，每兩人一組復(fù)習原地雙手胸前傳接球（兩球）。 2、每兩人一組，進行行進間雙手胸前傳接球練習。 3、分組進行兩人行進間雙手傳接球接力比賽。 1、對他人的傳球手法和傳球線路進行評價。 2、在練習中掌握傳接球的節(jié)奏，步伐和手法。 3、在比賽中能夠完善傳接球的動作技術(shù)。 1、行進間雙手胸前傳接球動作直觀演示，形象啟發(fā)。 2、教給學生循序漸進的進行組合練習。 1、學練小組內(nèi)部相互觀察評價傳接球水平。 2、教師對學生的合作能力及態(tài)度作出評價。 安全知識提示： 1、檢查籃球練習場地器材布置的安全常規(guī)。 2、提示在球比較多的情況下要特別注意不要“踩地雷”。 場地、器材：籃球場一只；籃球20只。 運動負荷預(yù)計：突出復(fù)習練習的密度；負荷量以利于動作掌握為宜。 課后反思及調(diào)整措施： 第十一課 學時目標 學時內(nèi)容 學練形式 學法要點 指導(dǎo)要點 預(yù)計學習效果 1、能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力在范例教材的基礎(chǔ)上自編自創(chuàng)多種傳接球技術(shù)。 2、對學練效果會觀察評議。 1、教學比賽 2、行進間雙手傳接球。 3、自編自創(chuàng)傳接球練習。 4、發(fā)展彈跳力的各種練習。 1、設(shè)置問題，按興趣分成學練小組進行探究式學練。 2、集體討論傳球的重要性。 3、設(shè)置問題讓各小組進行練習處方的選擇性練習。 1、能觀察球的軌跡，比較同伴和自己動作，選擇最佳技術(shù)并自我驗證。 2、體會正確的傳接球手法和傳球的提前量。 1、設(shè)置問題，引導(dǎo)互助小組進行探究式學練。 2、引導(dǎo)學生自編自創(chuàng)各種運球、傳球技術(shù)。 3、指導(dǎo)學練小組對學練效果進行討論分析。 1、學生能講述創(chuàng)編動作的用途，并當場演示。 2、學生能相互觀察評議創(chuàng)編的效果，并討論分析創(chuàng)編動作的實用價值。 安全知識提示： 1、檢查籃球練習場地器材布置的安全常規(guī)。 2、提示學生在創(chuàng)編時不要由于過于興奮引起意外傷害。 場地、器材：籃球場一只；籃球20只。 運動負荷預(yù)計：突出自編自創(chuàng)的練習密度；力量游戲的運動量及強度控制在中等水平。 課后反思及調(diào)整措施： 第十二課 學時目標 學時內(nèi)容 學練形式 學法要點 指導(dǎo)要點 預(yù)計學習效果 1、能結(jié)合自己的技術(shù)情況選擇相應(yīng)的輔助練習。 2、能積極展示本組創(chuàng)編的傳接球和投籃的組合練習，并對他組的創(chuàng)編進行評價。 1、行進間雙手胸前傳接球 2、三步上籃 3、①+②組合練習 4、自創(chuàng)行進間傳接球和投籃的組合練習。 1、按技能水平，每兩人一組。 2、每三組為一個討論單位，開展互評互測活動。 1、對他人的傳球手法、線路進行評價。 2、能直觀形象模仿投籃和跑籃技術(shù)。 3、自編自創(chuàng)多種傳球技術(shù)和投籃動作，并對該技術(shù)的實戰(zhàn)效果進行可行性評估。 1、三步上籃動作直觀演示，形象啟發(fā)。 2、教給學生循序漸進的進行組合練習。 3、對學生的創(chuàng)編進行集體討論并擇優(yōu)選擇。 1、學練小組內(nèi)部相互觀察評價傳接球及上籃水平。 2、教師對學生的合作能力及態(tài)度作出評價。 安全知識提示： 1、檢查籃球練習場地器材布置的安全常規(guī)。 2、跑位要更加合理，積極，避免不必要的傷害事故。 場地、器材：籃球場一只；籃球20只；圖示與展板各一塊。 運動負荷預(yù)計：突出復(fù)習練習的密度；負荷量以利于動作掌握為宜。 課后反思及調(diào)整措施： 第十三課 學時目標 學時內(nèi)容 學練形式 學法要點 指導(dǎo)要點 預(yù)計學習效果 1、了解籃球技戰(zhàn)術(shù)在籃球比賽中的重要性。 2、了解簡單的籃球技戰(zhàn)術(shù)理論和實踐運用手段。 3、通過多媒體課件演示，讓學生初步了解籃球運動技戰(zhàn)術(shù)配合意識。 1、學習籃球技戰(zhàn)術(shù)的理論知識。 2、熱身活動：游戲“多人胯下滾球” 3．熟悉球性練習 4．綜合性練習 5、身體素質(zhì)練習 1、設(shè)置問題，分組討論 2、以小組為單位進行熟悉球性練習 3、以小組為單位，進行綜合性練習。 1、學生充分將身體各部分活動開，以免觸球時受傷。 2、學生進行球性強化練習。 3、培養(yǎng)學生控球能力和對時間，空間的判斷能力。 1、講解示范熟悉球性的幾種方法，用游戲來調(diào)動學生的積極性。 2、指揮小組進行運傳球的比賽。 1、能較為熟練的運傳投的綜合練習。 2、教師對學生的運傳投能力和態(tài)度作出綜合評比。 安全知識提示： 1、介紹幾種熱身的方法，以及在運動中受傷的幾種處理方法。 場地、器材：籃球場一只，籃球20只。 運動負荷預(yù)計：突出組合動作練習和問題動作的練習密度。 課后反思及調(diào)整措施： 第十四課 學時目標 學時內(nèi)容 學練形式 學法要點 指導(dǎo)要點 預(yù)計學習效果 1、懂得籃球基本的技戰(zhàn)術(shù)運用，能綜合評估自己及他人的籃球水平。 2、學以至用，在比賽中能大膽運用動作，學會配合，感受運動的激情和快樂。 1、運，傳，投的綜合練習，比賽能充分體現(xiàn)出學生的實力。 2、二攻一，三攻二的戰(zhàn)術(shù)練習（重點：將動作標準化，不能再有附加動作）。 3、增強對抗性練習，加強身體素質(zhì)練習。 1、觀看教師示范。 2、積極練習，總結(jié)動作要領(lǐng)。 3、戰(zhàn)術(shù)練習： 1．無人防守的二人全場傳運球推進練習。 2．半場及全場的二攻一 3．搶籃板球后接二攻一 1、籃球比賽時運動員的動作銜接表現(xiàn)。 2、理解戰(zhàn)術(shù)配合意圖，行動路線要明確。 3、思考什么樣的動作既實用又合理，不要做花哨動作。 1、指導(dǎo)嘗試綜合練習。 2、講解戰(zhàn)術(shù)配合的要領(lǐng)。 要求：傳球到位，站位合理。 1、能將戰(zhàn)術(shù)配合，跑位說清楚。 2、知道自己的不足和優(yōu)勢，盡快將自己的不足彌補，強化自己的優(yōu)勢。 安全知識提示： 1、 在比賽中能控制好球和自己的身體，避免受傷。 2、 跑位要更加合理，積極，避免不必要的傷害事故。 場地、器材：籃球場一只，籃球20只。 運動負荷預(yù)計：突出戰(zhàn)術(shù)配合練習的密度。 課后反思及調(diào)整措施： 第十五課 學時目標 學時內(nèi)容 學練形式 學法要點 指導(dǎo)要點 預(yù)計學習效果 1、讓學生進一步了解籃球比賽的戰(zhàn)術(shù)形式。 2、提高學生自主學習，自主鍛煉以及自我評價的能力。 1．介紹并演示攻防的幾種常用戰(zhàn)術(shù)，人盯人和聯(lián)防。 2．半場籃球賽，三人一組。 3．全場簡化規(guī)則的教學比賽，6—8人一小組，進行小組比賽。 1、學生認真觀看教師的演示。 2、學生帶著問題討論和制定規(guī)則，分組進行比賽。 3、學生自評，互評，推選優(yōu)秀學生進行示范表演。 1、學生打比賽時要注意配合，準備活動充分，避免受傷。 2、以小組為單位進行比賽，并注意進攻和防守的站位。 3、對應(yīng)場上的局勢，做到穩(wěn)中取勝。 1、激發(fā)比賽的樂趣，養(yǎng)成鍛煉身體的習慣，增進人際交往，開闊胸懷，激發(fā)生活情趣。 2、提高學生的分析判斷，靈活應(yīng)變的能力。 1、能夠開展半場籃球比賽。 2、多數(shù)人能參加全場簡化規(guī)則教學比賽。 安全知識提示： 1、檢查籃球練習場地器材布置的安全常規(guī)。 2、戰(zhàn)術(shù)多了，跑位要更加合理，積極，避免不必要的傷害事故。 場地、器材：：籃球場一只，籃球20只。 運動負荷預(yù)計：突出模擬場景的練習密度。 課后反思及調(diào)整措施： 第十六課 學時目標 學時內(nèi)容 學練形式 學法要點 指導(dǎo)要點 預(yù)計學習效果 1、懂得籃球基本的技戰(zhàn)術(shù)運用，能綜合評估自己及他人的籃球水平。 2、能獨立組織籃球比賽。 3、掌握基本的裁判法。 1、運、傳、投的綜合練習。 2、二攻一、三攻二的戰(zhàn)術(shù)練習。 3、教學比賽及相關(guān)的比賽規(guī)則。 1、互助式學練小組進行驗證性學練。 2、按技能、身高進行分組比賽，各學練小組自設(shè)裁判員。 1、運用已學知識和技能合理組合各項技術(shù)。 2、理解戰(zhàn)術(shù)配合意圖，跑動路線正確。 3、在比賽中能靈活運用所學籃球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。 1、指導(dǎo)學生嘗試綜合練習。 2、講解戰(zhàn)術(shù)配合的要領(lǐng)，要求：傳球到位、站位準確。 3、指導(dǎo)學練小組自行組織比賽。 1、能較為熟練運用運、傳、投的綜合練習，并能綜合評估自己及他人的籃球水平。 2、能自設(shè)裁判員進行教學比賽。 安全知識提示： 1、檢查籃球練習場地器材布置的安全常規(guī)。 2、提示在戰(zhàn)術(shù)練習中為鼓勵進攻，防守應(yīng)注意分寸。 場地、器材：籃球場一只；籃球20只；圖示與展板各一塊。 運動負荷預(yù)計：突出綜合性練習及強化性練習的密度。 課后反思及調(diào)整措施： 第十七課 學時目標 學時內(nèi)容 學練形式 學法要點 指導(dǎo)要點 預(yù)計學習效果 1、學生了解違例和犯規(guī)的情況。 2、能區(qū)分違例，犯規(guī)及其他需響哨聲音的不同。 3、懂得判罰步驟及手勢要求。 1、教師宣布比賽要求和規(guī)則。 2、按小組分場地進行半場比賽。 3．教師巡視，控制場地的秩序，并指導(dǎo)學生做裁判的要求。 1、學生先觀察教師如何控制比賽及響哨的時機。 2、學生模仿教師做動作。 3、學生進行臨場執(zhí)賽，不要慌張，打比賽的學生配合裁判工作。 1、學生認真觀察，多做犯規(guī)及違例的宣判手勢。 2、注意在場上的跑位，不要影響到學生比賽。 3、不影響比賽，不偏袒任何一方。 1、先讓學生集體進行練習，然后逐個聽學生吹哨的聲音并給予糾正。 2、囑咐學生跑位，要正確及時，不能影響到場上的運動員。 1、看學生是否能管理好一場比賽。 2、裁判吹罰以場上隊員的比賽為主，不要把自己變成比賽的主角。 安全知識提示： 1、檢查籃球練習場地器材布置的安全常規(guī)和比賽中要注意安全。 2、在比賽中能控制好球和自己的身體，避免受傷。 場地、器材：籃球場二只，籃球20只，哨子若干。 運動負荷預(yù)計：突出練習密度。 課后反思及調(diào)整措施： 第 十八 課 學時目標 學時內(nèi)容 學練形式 學法要點 指導(dǎo)要點 預(yù)計學習效果 1、判斷自己的籃球水平及怎樣提高籃球水平，能在教師的指導(dǎo)下開出適合自己的練習處方。 2、對自己的籃球能力的提高充滿期待。 籃球考核 內(nèi)容： 1、兩人一組行進間傳接球上籃或投籃 2、半場比賽（按水平分組） 1、兩人一組，相互商定考核中協(xié)調(diào)配合等事宜。 2、對考核中出現(xiàn)的問題和考核效果、標準進行集體討論。 1、能基本達到考核要求對自己的籃球能力有一定的認識。 2、對考核中出現(xiàn)生理、心理問題進行自我調(diào)控。 3、對考核效果進行檢查評價。 1、指導(dǎo)學生按要求進行考核。 2、消除學生對考核的懼怕心理，調(diào)節(jié)課堂氣氛。 3、對考核效果進行檢查評議。 1、通過考核，學生對自己的籃球水平有比較清楚的認識，并看到自己通過一個單元的學習所取得的進步。 2、教師對學生的進步予以肯定，指出存在的問題并再次解答。 安全知識提示： 1、檢查籃球考核場地器械布置的安全常規(guī)。 2、安排好考試的順序，要求學生做好考前的準備活動。 場地、器材：籃球一只；籃球若干只；測評記錄板各組一塊；總記錄板一塊。 運動負荷預(yù)計：突出針對自己籃球薄弱環(huán)節(jié)重點復(fù)習的練習密度。 課后反思及調(diào)整措施： 模塊評價的內(nèi)容和方法 1、運動參與 運動參與分成出勤和學習態(tài)度兩方面。出勤記錄具體課時，對因病、因事請假缺勤的學生，在每周一次的課外活動課上補修內(nèi)容，不必補足缺課總課時，補修內(nèi)容學完為止。對無故缺課的學生在課外活動課上必須補足課時，否則不計課時數(shù)。 學習態(tài)度主要包括：上課不遲到、早退；鍛煉目的明確，態(tài)度認真；能夠剖析自我，提出新的目標，并努力實踐；精神集中，勤于思考，勇于實踐，認真質(zhì)疑；自覺鍛煉，克服惰性；在鍛煉中善于觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。對某些運動項目興趣，穩(wěn)定且持久；在校內(nèi)外、課上課下積極參加體育鍛煉，且已形成習慣等。以自評、小組評、教師評的形式,采用好、一般、還需努力來評價。 2、知識與技能　　 運動技能內(nèi)容標準（技評達標）根據(jù)本模塊教學目標決定；評價采用a、b、c等級制。進步幅度由教師根據(jù)日常觀察作大、中、小記錄。 理論知識和相關(guān)能力的考核內(nèi)容根據(jù)本模塊教學目標決定；具體情況的反饋可通過以小組或個人為獨立單位的理論考核、課外作業(yè)、專題答辯等形式，采用等第制和教師評的方法進行。 3、體（適）能　　 體（適）能的內(nèi)容標準根據(jù)本模塊教學目標決定；評價采用a、b、c等級制。進步幅度由教師根據(jù)日常觀察作大、中、小記錄。 4、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)　　 這三個方面的評價內(nèi)容（主要目標），根據(jù)本模塊教學目標決定；采用自評、小組評和教師評的形式，按照好、一般、還需努力三種定性形式評價。 5、 突出成果　 這部分由學生自己填寫，主要反應(yīng)學生在課堂外的各個級別籃球比賽中所取得的突出成績。 姓名 性別 學號 模塊 籃球一 運動 參與 10分 出勤 課時數(shù) 補修 課時數(shù) 學習態(tài)度 自 評 小組 評 教師 評 學習 態(tài)度 自評 教師評 運動 技能 理論 知識 10分 評價內(nèi)容 補修 評價 內(nèi)容 評價等級 評價 等級 進步幅度 進步 幅度 體 （適） 能 20分 評價內(nèi)容 補修 評價 內(nèi)容 評價等級 評價 等級 進步幅度 進步 幅度 身體 健康 心理 健康 社會 適應(yīng) 20分 主要目標 自評 小組評 教師評 1．情意表現(xiàn) 2．合作精神 3．健康行為 4． 5． 突出 成果 參加校運動會以及更高級別的體育比賽并獲獎情況： 獲等級運動員情況： 其他： 本人簽名： 年 月 日 小組長簽名： 年 月 日 任課教師學分給定意見： 簽 章 年 月 日 學校學分認定小組意見： 簽 章 年 月 日