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2019-2020年高中物理《磁現(xiàn)象和磁場(chǎng)》教案2 新人教版選修3-1 一、教學(xué)目標(biāo) （1）了解基本的磁現(xiàn)象； （2）了解電流的磁效應(yīng)； （3）知道磁場(chǎng)及其特征； （4）了解地球的磁場(chǎng)及其應(yīng)用。 （5）通過(guò)觀察、類(lèi)比理解和掌握磁場(chǎng)的基本知識(shí)概念與特征，為學(xué)生形成物理概念奠定的基礎(chǔ)。 二、教學(xué)重點(diǎn) 電流的磁效應(yīng)、磁場(chǎng)的定義與基本特征。 三、教具 1．演示軟磁鐵被磁化的實(shí)驗(yàn)：鐵架臺(tái)，條形磁鐵，軟鐵棒，大頭針。 2．演示磁性材料的實(shí)驗(yàn)：電源，通電螺線管，可被輕繩吊起的小磁針，塑料棒，銅棒，鉛棒，軟鐵棒，硅鋼棒，揚(yáng)聲器，磁電式儀表，繼電器，變壓器。 四、主要教學(xué)過(guò)程 （一）磁現(xiàn)象： 1．生活中的磁現(xiàn)象以及我國(guó)古代在磁方面的貢獻(xiàn) 2．天然磁體的成分：Fe3O4； 現(xiàn)在使用的磁體的構(gòu)成：鐵、鈷、鎳等金屬或用某些氧化物制成的 3．磁性、磁極---N極、S極 N極、S極的規(guī)定： （二）電流的磁效應(yīng) 1．磁體的相互作用與電荷間的相互作用，人們的猜想 電荷的相互作用： 磁體間的相互作用： 人們的猜測(cè)： 2．人們的發(fā)現(xiàn)：鐵質(zhì)物質(zhì)可以被電流磁化（富蘭克林的發(fā)現(xiàn)） 奧斯特的貢獻(xiàn)：揭示了電與磁的聯(lián)系 （現(xiàn)在重復(fù)奧斯特實(shí)驗(yàn)的注意點(diǎn)：小磁針應(yīng)該如何擺動(dòng)，為什么） （三）磁場(chǎng) 1．引入磁場(chǎng)的原因 解釋磁體沒(méi)有接觸就能產(chǎn)生力的作用（在物理學(xué)中認(rèn)為物理不直接接觸就不能產(chǎn)生里的作用，如電荷之間的相互作用---是通過(guò)電場(chǎng)而發(fā)生力的作用的） 2．磁體與磁體之間，磁體與電流之間；電流與電流之間作用示意圖為 3．存在的范圍 磁場(chǎng)存在于磁體周?chē)约半娏髦車(chē)? 4．磁場(chǎng)的特性 對(duì)放入其中的磁體或電流有力的作用 （四）磁性的地球 1．發(fā)現(xiàn)：小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn) 2．地球的地理兩極與地磁的兩極位置關(guān)系 地球磁極在慢慢移動(dòng)，磁偏角也在變化 3．地球磁性對(duì)地球生物的影響 4．人類(lèi)認(rèn)識(shí)地球的磁性對(duì)人類(lèi)生活的影響---指南針與航海事業(yè)的發(fā)展 5．宇宙中存在磁性的星球很多但并不是所有的 （五）指南針與鄭和下西洋 我國(guó)古代在磁方面的研究與應(yīng)用優(yōu)先于世界 （六）小結(jié)本節(jié)要點(diǎn) 1．電流磁效應(yīng)的發(fā)現(xiàn) 2．磁場(chǎng)的由來(lái)與磁體之間相互作用以及電流之間相互作用的解釋 3．地磁的研究與作用 （七）布置作業(yè) 1．完成書(shū)后P86問(wèn)題與練習(xí)（1）（2）（3）。 2．自制一個(gè)指南針。