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2019-2020年高中生物《細胞的增殖》教案1 新人教版必修1 一、教學目標 知識方面： 1、簡述細胞生長和增殖的周期性。 2、描述細胞的無絲分裂。 能力方面：模擬探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系，探討細胞不能無限長大的原因。 二、教學重點、難點及解決方法 1、教學重點： ⑴ 細胞生長和增殖的周期性。 ⑵ 真核細胞有絲分裂的過程。 解決方法： ⑴ 用吹塑板做成細胞和染色體模型，邊講解邊在黑板粘貼有絲分裂各時期剪貼圖。 ⑵ 運用多媒體再現(xiàn)動態(tài)的植物細胞有絲分裂過程。 2、教學難點：真核細胞有絲分裂過程中，各個時期染色體行為和數(shù)目的變化，以及DNA數(shù)量的變化。 解決方法：用傳統(tǒng)的教學方式與現(xiàn)代教學手段相結(jié)合，既讓學生感受細胞分裂過程的動態(tài)性和連續(xù)性，又能克服電教手段轉(zhuǎn)瞬即逝的弊端，再通過表格、曲線圖呈現(xiàn)變化。 三、課時安排：2課時 四、教學方法：實驗法、講解法、啟發(fā)法。 五、教具準備：課件 六、學生活動 1、通過實驗，啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律性。 2、指導學生閱讀教材，找出知識點，回答相關(guān)問題。 七、教學程序 第1課時 [問題探討]出示教材P110圖討論： 1、推測象與鼠相應器官和組織的細胞大小差異如何？ 2、生物體的長大，是靠細胞數(shù)量的增多還是靠細胞體積的增大？（讓學生明確多細胞生物體體積的增大，即生物體的生長，既靠細胞生長增大細胞的體積，還要靠細胞分裂增加細胞的數(shù)量。不同動（植）物同類器官或組織的細胞大小一般無明顯差異，器官大小主要決定于細胞數(shù)量的多少。） 導言：細胞為什么都那么微小呢？什么因素限制了細胞的長大？讓我們通過模擬實驗來探討之。 一、細胞不能無限長大 [實驗：細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系]先引導學生設計模擬實驗的方案，然后討論各種方案的可行性，最后實驗按教材P110——111提供的方案。 1、據(jù)測量結(jié)果計算后填入教材P111表中。 2、寫出實驗結(jié)論。 3、討論回答教材P111的討論題。 4、教師總結(jié)：細胞體積越大，其相對表面積越小，細胞的物質(zhì)運輸?shù)男示驮降汀＜毎砻娣e與體積的關(guān)系限制了細胞的長大。 二、細胞通過分裂進行增殖 1、細胞增殖是重要的細胞生命活動，是生物體生長、發(fā)育、繁殖、遺傳的基礎。 2、細胞以分裂的方式進行增殖。細胞在分裂之前，必須進行一定的物質(zhì)準備。細胞增殖包括物質(zhì)準備和細胞分裂整個連續(xù)的過程。 有絲分裂 3、真核細胞的分裂方式 無絲分裂 減數(shù)分裂 三、有絲分裂 引言：有絲分裂是真核生物進行細胞分裂的主要方式。細胞進行有絲分裂具有周期性。（學生閱讀教材P112） 教師提問： 1、什么叫細胞周期？ 2、一個細胞周期包括哪兩個階段？ 3、什么是分裂間期，什么是分裂期？哪個時期長？ 4、細胞分裂間期有什么特點？ 5、新的細胞周期從什么開始？ 6、要觀察細胞的有絲分裂過程采用什么樣的細胞比較好？分裂期細胞有哪些特點呢？下面我們以高等植物細胞為例，來了解有絲分裂的過程。 教師可先用吹塑板做成細胞和染色體模型，邊講解邊在黑板粘貼有絲分裂各時期剪貼圖。 1、前期：⑴染色質(zhì)成為染色體（特點見教材P113）⑵核仁逐漸解體，核膜逐漸消失⑶紡綞體形成⑷染色體散亂地分布在紡綞體的中央（兩失兩現(xiàn)一散亂） 2、中期：⑴每條染色體的著絲點排列在細胞中央的一個平面上⑵染色體形態(tài)穩(wěn)定，數(shù)目清晰，便于觀察（著絲點一平面，形態(tài)數(shù)目清晰見） 3、后期：⑴著絲點分裂成兩個，姐妹染色體單體分開成為染色體⑵染色體移至細胞的兩極⑶染色體數(shù)目加倍（著絲點一分為二，數(shù)目加倍兩移開） 4、末期：⑴染色體變成染色質(zhì)絲⑵紡綞絲消失，出現(xiàn)新的核膜和核仁⑶出現(xiàn)細胞板，一個細胞分裂成為兩個子細胞（兩失兩現(xiàn)一重建） 四、總結(jié) 重點小結(jié)細胞不能無限長大的原因，細胞通過什么方式增殖，細胞周期的概念，高等植物細胞有絲分裂的過程。 五、作業(yè)布置：P114練習一1、2、3，二1 六、板書設計 第6章 細胞的生命歷程 第1節(jié) 細胞的增殖 一、細胞不能無限長大 1、細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系 2、細胞表面積與體積的關(guān)系限制了細胞的長大 二、細胞通過分裂進行增殖 1、細胞增殖的意義 物質(zhì)準備 2、細胞增殖 細胞分裂 有絲分裂 3、細胞分裂 無絲分裂 減數(shù)分裂 三、有絲分裂 分裂間期 1、細胞周期 分裂期 2、分裂間期的特點 前期：兩失兩現(xiàn)一散亂 中期：著絲點一平面，形態(tài)數(shù)目清晰見 3、分裂期 后期：著絲點一分二，數(shù)目加倍兩移開 末期：兩失兩現(xiàn)一重建 細胞周期 各期特點 分裂間期 完成染色體（包括DNA）的復制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，每個染色體產(chǎn)生出一個跟自己完全一樣的染色體，以染色質(zhì)形態(tài)存在。 分裂期 前期 細胞核中出現(xiàn)染色體（每個染色體包括兩個并列著的染色單體，由一個著絲點連接著）；核膜逐漸全部溶解；核仁逐漸消失；細胞中央形成紡錘體。 中期 兩側(cè)的紡錘絲與著絲點相連，紡錘絲牽引著染色體運動，使每個染色體的著絲點排列在細胞中央的赤道板上。 后期 染色體的著絲點一分為二，染色體平均分為兩組，被紡錘絲拉向兩極，使細胞兩極各有一套與親代細胞數(shù)目、形態(tài)相同的染色體。 末期 染色體又變成很長而盤曲的絲，核仁、核膜出現(xiàn)，紡錘體消失，赤道板處出現(xiàn)細胞板，擴展形成細胞壁，一個細胞分裂成兩個子細胞。 第2課時 教師：動物細胞與植物細胞的有絲分裂，有何異同？ 植物細胞有絲分裂 動物細胞有絲分裂 相同點 分裂過程基本相同。染色體變化規(guī)律相同；分裂間期完成染色體復制；分裂期實現(xiàn)染色體平均分配到兩個子細胞中去。 不同點 前期 由細胞兩極發(fā)出的紡綞絲形成紡綞體 由兩極中心體發(fā)出的星射線，形成紡綞體 后期 細胞中部形成細胞板擴展形成細胞壁，將一個細胞分裂成兩個子細胞 細胞膜從中部向內(nèi)凹陷，把細胞縊裂成兩個子細胞 4、與細胞分裂有關(guān)的細胞器 植物細胞：核糖體、線粒體、高爾基體 動物細胞：核糖體、線粒體、中心體 5、有絲分裂染色體、姐妹染色單體與DNA的數(shù)量關(guān)系 核內(nèi)DNA 染色單體 著絲點 染色體 數(shù)目 位置 形態(tài) 間期 2N→4N 0→4N 2N 2N 核內(nèi)四周散亂分布↓ 染色質(zhì) ↓ 染色體 ↓ 染色質(zhì) 前期 4N 4N 2N 2N 中期 4N 4N 2N 2N 赤道板集結(jié) 后期 4N 0 4N 4N ↓ 移向兩極 末期 2N 0 2N 2N （注：設正常體細胞核內(nèi)染色體為2 N） 上述數(shù)據(jù)變化可用數(shù)學方法表示： 6、有絲分裂的意義 四、無絲分裂 過程：核延長→核縊裂→質(zhì)縊裂→兩個細胞 特點：不出現(xiàn)紡綞絲和染色體 實例：蛙的紅細胞 [技能訓練]引導學生回答P114解釋現(xiàn)象 [實驗]觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂，參照教材P115——116相關(guān)實驗內(nèi)容指導學生完成。同時提出下列問題讓學生討論回答： 1、為什么要解離？ 2、為什么要漂洗？ 3、為什么要染色？ 4、為什么要用鑷子尖把洋蔥根尖弄碎和壓片？ 5、根尖分生區(qū)細胞的特點是什么？ 6、在你的觀察結(jié)果中，處于哪一時期的細胞最多？為什么？ 7、如何比較細胞周期不同時期的時間長短？ 五、總結(jié) 細胞的增殖方法主要是細胞的有絲分裂，在有絲分裂過程中，細胞內(nèi)染色體有一系列變化，這些變化的最終結(jié)果，使細胞內(nèi)的染色體在前、后代細胞之間保持形態(tài)、數(shù)量的特點不改變。細胞分裂過程中的各種變化都是為這一目的服務的。 動物細胞有絲分裂過程和植物細胞的分裂過程有一些不同，主要表現(xiàn)在前期紡錘體的形成方式有差異，第二個不同存在于末期，動物細胞膜的形成和細胞壁形成不一樣。 重點小結(jié)動物細胞與植物細胞有絲分裂過程的異同點，有絲分裂的意義，無絲分裂的特點，實驗過程。 植物細胞有絲分裂 動物細胞有絲分裂 相同點 分裂過程基本相同。染色體變化規(guī)律相同；分裂間期完成染色體復制；分裂期實現(xiàn)染色體平均分配到兩個子細胞中去。 不同點 前期 由細胞兩極發(fā)出的紡綞絲形成紡綞體 由兩極中心體發(fā)出的星射線，形成紡綞體 后期 細胞中部形成細胞板擴展形成細胞壁，將一個細胞分裂成兩個子細胞 細胞膜從中部向內(nèi)凹陷，把細胞縊裂成兩個子細胞 六、作業(yè)布置：P115一4、5 二2 七、板書設計 4、動、植物細胞有絲分裂的異同點： 5、有絲分裂的意義 四、無絲分裂 過程：核延長→核縊裂→質(zhì)縊裂→兩個細胞 特點：不出現(xiàn)紡綞絲和染色體 實例：蛙的紅細胞 五、觀察植物細胞的有絲分裂