2019-2020年高中化學 3.1 金屬的化學性質(zhì)教案 新人教版必修1.doc
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2019-2020年高中化學 3.1 金屬的化學性質(zhì)教案 新人教版必修1 一、教材分析 新課程標準要求“根據(jù)生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用實例或通過實驗探究,了解鈉、鋁、鐵、銅等金屬及其重要化合物的主要性質(zhì),能列舉合金材料的重要應(yīng)用”。金屬單質(zhì)的性質(zhì)是金屬元素性質(zhì)的反映,是了解金屬化合物性質(zhì)的基礎(chǔ)。本節(jié)要介紹的金屬,也僅是課程標準所確定的幾種常見金屬。 初中化學中介紹的金屬主要是鋁、鐵和銅,金屬的性質(zhì)以物理性質(zhì)為主,化學性質(zhì)只提及鋁與氧氣的反應(yīng),同時介紹了金屬活動性順序,使學生初步了解金屬與酸或鹽溶液反應(yīng)的規(guī)律。本節(jié)“金屬的化學性質(zhì)”是在初中介紹的金屬和金屬材料的基礎(chǔ)上,進一步加深和提高。 二、學情分析 1、初三已經(jīng)學習過鐵、鎂、鋁等金屬的有關(guān)性質(zhì); 2、曾經(jīng)背過金屬活動性順序表,知道金屬的活動性順序; 3、對于高中階段的元素化合物知識,他們還沒有開始接觸,一般都不懂得從結(jié)構(gòu)上去分析演繹。 4、高一年級的學生年齡一般在16歲左右,思維敏捷、活躍,但不夠嚴謹。比較喜歡動手做實驗,但缺乏正確的科學探究方法。因此,必須在實驗探究活動中加以培養(yǎng)。 三、教學目標 根據(jù)《普通高中化學課程標準》的要求,結(jié)合教學過程中教學條件和學生認知能力等實際情況,確定了以下的三維教學目標: (1)知識和技能目標: ①了解金屬和非金屬的反應(yīng),探索金屬的性質(zhì)和金屬的原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。 ②初步學會從實驗的角度探索和認識物質(zhì)的化學性質(zhì)的本領(lǐng)。 ③通過演示、探究實驗,學會觀察、記錄實驗現(xiàn)象,以及從分析現(xiàn)象中得出結(jié)論。 (2)過程與方法目標: ①體驗通過實驗發(fā)現(xiàn)化學問題,揭示物質(zhì)性質(zhì)的過程與方法。 ②通過思考和交流、實驗和觀察、探究實驗,學會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析解決問題,同時培養(yǎng)勇于質(zhì)疑、敢于創(chuàng)新的精神。 (3)情感態(tài)度和價值觀目標: 通過奇妙的化學實驗的操作(如鈉的切割)和精彩的化學實驗現(xiàn)象(如鈉的燃燒反應(yīng))感受化學世界的美妙變化,提高學習化學的興趣。 四、重點難點 重點:鈉在不同條件下與氧氣的反應(yīng)及其產(chǎn)物的比較分析 難點:鋁為何可以在空氣中穩(wěn)定存在 五、教學策略與手段 1、邊講邊實驗 這是化學教學的常用方法,也是非常有用的方法,可以充分展示知識的建構(gòu)過程,充分體現(xiàn)建構(gòu)理念。 2、提出問題展開討論并及時總結(jié)歸納 在鈉、鋁和氧氣反應(yīng)學習完了以后,及時總結(jié)這些物質(zhì)和氧氣反應(yīng)時表現(xiàn)出來的還原性,從反應(yīng)的難易程度總結(jié)還原性的強弱,從整體上把握金屬和非金屬的反應(yīng)。 3、通過比較加強學生對知識的掌握和理解 如學生在學習鈉和氧氣反應(yīng)的時候,通過反應(yīng)條件、反應(yīng)產(chǎn)物的比較,從而更深刻地認識鈉與氧氣反應(yīng)的實質(zhì)。 六、教學過程 (一)提供素材、確定研究對象,導入新課: 在日常生活用品中,自行車、鐵釘、鋁鍋、導線等,關(guān)于這些用品使用了什么金屬?它們在自然界中是以怎樣的狀態(tài)存在的呢?又是什么因素決定了它們的存在狀態(tài)? 大多數(shù)金屬在自然界中能以化合物形式存在,而只有少數(shù)金屬能以單質(zhì)形式存在,如鉑,金,銀;金屬活動性決定了它們在自然界的存在狀態(tài)。而金屬活動性由金屬的化學性質(zhì)體現(xiàn)的,因此本節(jié)課的研究對象是金屬的化學性質(zhì)。 (二)回顧舊知識,歸納性質(zhì): 在初中我們學過金屬的性質(zhì),下面我們來回憶一下金屬的物理性質(zhì):有金屬光澤、不透明、易導電、易導熱、有延展性等。在回顧一下金屬有哪些共同的化學性質(zhì)? 1. 金屬與氧氣的反應(yīng) 2Mg + O22MgO 3Fe + 2O2 Fe3O4 2.金屬與酸反應(yīng) Mg+2HClMgCl2+H2↑ Fe+2HClFeCl2+H2↑ 3.金屬與某些鹽溶液反應(yīng) Cu+2AgNO3 == Cu(NO3)2+2Ag 2Al +3CuSO4== Al2(SO4)3 +3Cu (三)提出問題,實驗探究: 1.問題一:我們生活中常見的金屬比如鐵、鋁是如何存放的?可鈉在常溫下卻只能這樣存放(展示盛放金屬鈉的試劑瓶),這是怎么回事? (1)按照教材實驗3-1進行演示 (2)由此讓學生認識金屬鈉的物理性質(zhì)、鈉在常溫下與氧氣的反應(yīng)、鈉在常溫下的保存方法。 物理性質(zhì):具有銀白色金屬光澤的固體、質(zhì)軟、密度比煤油大;是電和熱的良導體。保存方法:保存在煤油或石蠟油。 (3)鈉與氧氣在常溫下 4Na + O22Na2O(白) 2.問題二:剛剛大家看到鈉暴漏在空氣中會發(fā)生反應(yīng),那么如果稍稍改變反應(yīng)的條件比如加熱又會怎樣呢? (1)按教材實驗3-2進行演示 鈉受熱后,與氧氣激烈反應(yīng),發(fā)出黃色火焰,生成一種淡黃色固體(Na2O2 )活潑金屬在空氣中容易與氧氣反應(yīng),表面生成一層氧化物。有的氧化膜疏松,不能保護內(nèi)層金屬,如鐵表面的鐵銹;有的氧化膜致密,可以能保護內(nèi)層金屬不被繼續(xù)氧化,如鎂、鋁表面的氧化層。 (2)鈉與氧氣在加熱下2Na+O2Na2O2 (淡黃) 3.問題三: 金屬鈉很活潑,必須保存在煤油中,那么我們生活中最常見的鋁是如何保存的?那又是什么原因呢? 鋁是生活中司空見慣的金屬,鋁不能在空氣空氣中點燃,但大家都知道鋁的性質(zhì)也很活潑,這樣就形成了沖突,大家是不是很想知道答案,那么我們就根據(jù)以下實驗(教材第38頁科學探究)來解決疑惑。 實驗操作 現(xiàn) 象 未打磨的鋁箔 在酒精燈上加熱 熔化、不滴落 已打磨的鋁箔 在酒精燈上加熱 熔化、不滴落 1.鋁的氧化 4Al + 3O22Al2O3(Al2O3薄膜具有保護作用) 4Al + 3O22Al2O3(燃燒) 通過此實驗的探究,我們在有趣的化學現(xiàn)象中得出了重要的結(jié)論,鋁易與空氣中的氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化鋁保護膜,從而保護了內(nèi)部的鋁不再被氧化,這也是鋁被作為材料廣泛使用的重要原因。那么鋁的保存簡單了,直接儲放在試劑瓶里,如果是鋁粉,為防止被氧化,應(yīng)放在干燥的瓶里并用膠塞緊緊塞住。 金屬元素原子的最外層電子數(shù)較少,最外層電子容易失去,單質(zhì)往往表現(xiàn)出還原性,當遇到氧化劑是,就會發(fā)生氧化還原反應(yīng)。因此,除了能被氧氣氧化外,金屬還能被氯氣、硫等具有氧化性的物質(zhì)所氧化,生成相應(yīng)的氯化物或硫化物。 七、板書設(shè)計 一、金屬與氧氣的反應(yīng) 1、鈉與氧氣的反應(yīng) 鈉的物理性質(zhì): 具有銀白色金屬光澤,質(zhì)軟,密度比煤油大;是電和熱的良導體. 4Na + O22Na2O(白) 2Na+O2Na2O2 (淡黃) 2、鋁的氧化 4Al + 3O22Al2O3(Al2O3薄膜具有保護作用) 4Al + 3O22Al2O3(燃燒) 小結(jié):金屬與氧氣的反應(yīng) Na Al Fe Cu 與氧氣反應(yīng) 常 溫 容易反應(yīng)生成Na2O 容易反應(yīng)形成氧化膜 較難反應(yīng)生成Fe2O3 難反應(yīng)生成CuO 加 熱 燃燒,生成Na2O2 在純氧中燃燒,生成Al2O3 在純氧中燃燒,生成Fe3O4 容易反應(yīng),生成CuO 結(jié)論 金屬單質(zhì)與氧氣反應(yīng)時金屬單質(zhì)作還原劑, 金屬越活潑就越容易與氧氣反應(yīng)。 八、作業(yè)設(shè)計 1、下列關(guān)于鈉的敘述中,不正確的是 ( ) A. 鈉燃燒時發(fā)出黃色的火焰 B. 鈉燃燒時生成氧化鈉 C. 鈉有很強的還原性 D. 鈉原子的最外層只有一個電子 2、下列關(guān)于鋁的敘述中,不正確的是 ( ) A. 鋁是地殼里含量最多的金屬元素 B. 在常溫下,鋁不能與氧氣反應(yīng) C. 鋁是一種比較活潑的金屬 D. 在化學反應(yīng)中,鋁容易失去電子,是還原劑 3、小明家中收藏一件清末的鋁制品佛像,至今保存完好。該佛像未銹蝕的主要原因是( ) A. 鋁不易發(fā)生化學反應(yīng) B. 鋁不易被氧化 C. 鋁的氧化物容易發(fā)生還原反應(yīng) D. 鋁易被氧化,但氧化生成的氧化鋁具有保護內(nèi)層鋁的作用 4、鋁具有較強的抗腐蝕性能,主要是因為 ( ) A. 與氧氣在常溫下不反應(yīng) B. 鋁性質(zhì)不活潑 C. 鋁表面能形成一層致密的氧化膜 D. 鋁既耐酸又耐堿 5、以下金屬在常溫下能與氧氣反應(yīng)生成致密的氧化物薄膜的是( ) A. 銅 B. 鐵 C. 鋁 D.鎂 6、以下說法錯誤的是 ( ) A. 鈉在常溫下就容易被氧化 B. 鈉受熱后能夠著火燃燒 C. 鈉在空氣中緩慢氧化能自燃 D. 鈉在氧氣中燃燒更為激烈 7、取一小塊金屬鈉放在石棉網(wǎng)上加熱,下列敘述正確的是 ( ) ①在空氣中燃燒,火焰呈黃色;②燃燒得白色固體;③金屬鈉先熔化;④產(chǎn)物為淡黃色固體 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8、(1)可以證明鈉的硬度小的實驗事實是 。 (2)可以說明自然界中不存在游離態(tài)的鈉的實驗事實是: 。 (3)金屬因為____________,在化學反應(yīng)中總是____電子,充當__________,表現(xiàn)______性。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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