《二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 八單元 能說(shuō)會(huì)寫(xiě)教案 教科版.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 八單元 能說(shuō)會(huì)寫(xiě)教案 教科版.doc（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

能說(shuō)會(huì)寫(xiě) 祝賀獲獎(jiǎng)的同學(xué) 教學(xué)目標(biāo)： 1、 使學(xué)生初步學(xué)會(huì)怎樣向別人表示祝賀，知道向別人祝賀的一般禮節(jié)與做法。 2、 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞別人和謙虛的品德。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 根據(jù)具體交際情境合理相像向小朋友祝賀的情景。 教學(xué)準(zhǔn)備： 文中插圖的課件。 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程 祝賀是在特定的時(shí)候，為某一件事情向別人表示自己一種美好心愿的表達(dá)形式。它在我們和別人交往時(shí)起著重要的作用。 1. 聯(lián)系生活，創(chuàng)設(shè)情境。教師請(qǐng)學(xué)生講一講班里最近發(fā)生了什么讓人高興的事。在學(xué)生說(shuō)出的高興事以后，教師要引導(dǎo)學(xué)生明確：應(yīng)該向獲獎(jiǎng)同學(xué)表示祝賀。（在進(jìn)行這次口語(yǔ)交際活動(dòng)前，可以先進(jìn)行語(yǔ)文七色光 “大家一起來(lái)”當(dāng)中的小制作展覽這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。并對(duì)教材進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)，展覽活動(dòng)結(jié)束后，要給同學(xué)們的作品評(píng)獎(jiǎng)。這樣，這個(gè)活動(dòng)本身就可以作為本次口語(yǔ)交際的課程資源。） 并選擇小制作展覽中有同學(xué)獲獎(jiǎng)這件事作為首先祝賀的訓(xùn)練材料。 2．閱讀提示，明確教材中對(duì)本次口語(yǔ)交際活動(dòng)的要求。 （1） 態(tài)度真誠(chéng)。祝賀別人應(yīng)該是發(fā)自?xún)?nèi)心的，真誠(chéng)地欣賞別人，由衷地為對(duì)方高興，才會(huì)增進(jìn)彼此之間的情誼，真正收到祝賀的效果。 （2） 表達(dá)貼切。語(yǔ)言在祝賀當(dāng)中起著至關(guān)重要的作用。向?qū)Ψ阶ＹR什么要說(shuō)清楚，還可以表達(dá)向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)的愿望，等等。 （3）表情、動(dòng)作自然。如果我們祝賀別人的態(tài)度是真誠(chéng)的，那么表情動(dòng)作也應(yīng)該自然協(xié)調(diào)。否則，即使你祝賀的話(huà)說(shuō)得很動(dòng)聽(tīng)，而表情卻是冷冰冰的，被祝賀的人也會(huì)覺(jué)得你缺乏誠(chéng)意。 當(dāng)別人真誠(chéng)地向我們表示祝賀的時(shí)候，我們應(yīng)該有禮貌地表達(dá)謝意，人與人之間的情誼將更加深厚！ 3．現(xiàn)場(chǎng)模擬，師生評(píng)議。請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)上臺(tái)，其他同學(xué)對(duì)他表示祝賀。評(píng)議過(guò)程中針對(duì)學(xué)生態(tài)度、語(yǔ)言、表情、動(dòng)作加以指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出向別人祝賀以及接受別人祝賀時(shí)應(yīng)該說(shuō)些什么，還要注意哪些問(wèn)題。 4．情境替換，延展練習(xí)。教師回顧學(xué)生上課伊始說(shuō)出的其他幾件高興事，請(qǐng)同學(xué)選擇其中自己感興趣的一件，在小組內(nèi)模擬一下祝賀的情景，進(jìn)行延展練習(xí)。 5．小組競(jìng)賽，師生評(píng)議，選出優(yōu)勝組，大家對(duì)他們表示祝賀，學(xué)以致用。