《2019-2020年高三生物第一輪復(fù)習(xí) 第5章 第1節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)練習(xí) 新人教版必修3.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高三生物第一輪復(fù)習(xí) 第5章 第1節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)練習(xí) 新人教版必修3.doc（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高三生物第一輪復(fù)習(xí) 第5章 第1節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)練習(xí) 新人教版必修3 一、基礎(chǔ)全面練(共8小題，每小題5分，共40分) 1.科學(xué)家在水深約3 200 m的太平洋底部的一副鯨的骨架上，發(fā)現(xiàn)了一種新型的蠕蟲。這種蠕蟲沒有消化器官，它的附肢像樹根一樣伸入到鯨的骨髓里。蠕蟲附肢里存在一些特殊的細(xì)菌，這些細(xì)菌能將骨中的脂肪轉(zhuǎn)化為糖供給蠕蟲進(jìn)行生命活動。有關(guān)上述現(xiàn)象的敘述正確的是(　　) A.蠕蟲和細(xì)菌均為異養(yǎng)型生物 B.細(xì)菌與蠕蟲的關(guān)系在生態(tài)學(xué)上屬于寄生 C.鯨骨架→細(xì)菌→蠕蟲構(gòu)成了一條捕食食物鏈 D.蠕蟲和細(xì)菌屬于海洋生態(tài)系統(tǒng)的消費者 【解析】選A。蠕蟲和細(xì)菌不能將無機(jī)物合成為有機(jī)物，均為異養(yǎng)型生物。細(xì)菌與蠕蟲的關(guān)系在生態(tài)學(xué)上屬于互利共生。鯨骨架→細(xì)菌→蠕蟲不是從生產(chǎn)者開始，不是捕食食物鏈。蠕蟲和細(xì)菌屬于海洋生態(tài)系統(tǒng)的分解者。 2.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述，正確的是(　　) A.自養(yǎng)生物都屬于生產(chǎn)者，都可以進(jìn)行光合作用，把無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物 B.動物都是消費者，其中食草動物為初級消費者 C.分解者都是腐生生物，都是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分 D.非生物的物質(zhì)和能量是指陽光、水分、空氣、細(xì)菌等 【解析】選C。自養(yǎng)生物都屬于生產(chǎn)者，但不一定都可以進(jìn)行光合作用，如硝化細(xì)菌不可以進(jìn)行光合作用，但能進(jìn)行化能合成作用；動物不一定都是消費者，如蚯蚓屬于分解者；分解者都是腐生生物，是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分，它們能將有機(jī)物分解成無機(jī)物，返回?zé)o機(jī)環(huán)境；非生物的物質(zhì)和能量主要包括光能、熱能、水、空氣、無機(jī)鹽等，細(xì)菌是生物，不屬于非生物的物質(zhì)和能量。 【易錯提醒】 (1)自養(yǎng)型生物(包括光能自養(yǎng)型和化能自養(yǎng)型)一定是生產(chǎn)者，反之亦然。 (2)腐生型生物(包括腐生細(xì)菌、真菌及腐食動物等)一定是分解者，反之亦然。 3.(xx珠海模擬)如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中生物的部分代謝過程。下列敘述錯誤的是(　　) A.能進(jìn)行①過程的生物肯定屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者 B.能進(jìn)行②或者③過程的生物肯定屬于生態(tài)系統(tǒng)的消費者 C.分解者不能進(jìn)行①過程 D.分解者可以進(jìn)行②或者③過程 【解析】選B。圖中過程①屬于光合作用，生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是指自養(yǎng)型生物，其既包含光能自養(yǎng)型生物(如綠色植物和光合細(xì)菌)，又包含化能自養(yǎng)型生物(如硝化細(xì)菌)。過程②屬于有氧呼吸，過程③屬于無氧呼吸，能進(jìn)行②或者③過程的生物也可能是生產(chǎn)者。腐生異養(yǎng)的分解者不能進(jìn)行光合作用或化能合成作用，但一定能進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物，維持自身的生命活動。 4.如圖表示一個海灘濕地生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物關(guān)系。有關(guān)分析錯誤的是 (　　) A.細(xì)菌既可作為分解者，又可作為消費者的食物 B.第三營養(yǎng)級的生物有食草蟲、線蟲、海螺 C.若大米草死亡，將導(dǎo)致細(xì)菌數(shù)量增加，沼蟹數(shù)量亦增加 D.若噴灑只殺滅食草蟲的殺蟲劑，則蜘蛛數(shù)量將減少 【解析】選B。細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中可以作為生產(chǎn)者、消費者或分解者，圖示中的細(xì)菌可以作為消費者線蟲的食物；食物鏈的營養(yǎng)級一般以捕食鏈劃分，生產(chǎn)者為第一營養(yǎng)級，食草蟲、線蟲和海螺都是第二營養(yǎng)級，第三營養(yǎng)級的生物有沼蟹、蜘蛛；若大米草死亡，則細(xì)菌數(shù)量增加，以細(xì)菌為食物的線蟲數(shù)量增加，沼蟹數(shù)量亦增加；若噴灑只殺滅食草蟲的殺蟲劑，則蜘蛛的食物減少，引起蜘蛛數(shù)量減少。 5.(xx廣東高考)如圖所示某湖泊的食物網(wǎng)，其中魚a、魚b為兩種小型土著魚，若引入一種以中小型魚類為食的鱸魚，將出現(xiàn)的情況是(　　) A.鱸魚的產(chǎn)量不能彌補(bǔ)土著魚的減少量 B.土著魚在與鱸魚的競爭中處于劣勢 C.浮游動物總量銳減后再急升 D.浮游植物總量急升后再銳減 【解析】選A。本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。A項，由于鱸魚處在土著魚的下一個營養(yǎng)級，每個營養(yǎng)級都要消耗一部分能量，所以鱸魚的產(chǎn)量不能彌補(bǔ)土著魚的減少量，故正確。B項，土著魚和鱸魚為捕食關(guān)系而不是競爭關(guān)系，故錯誤。C項，引入鱸魚會導(dǎo)致土著魚先減少后增加，間接導(dǎo)致浮游動物先增加后減少，故錯誤。D項，通過上面的分析可知浮游植物的變化為先減少后增加，故錯誤。 【易錯提醒】對食物鏈中某一營養(yǎng)級增加引起的關(guān)聯(lián)物種的數(shù)量變化規(guī)律理解不透徹，易在C項或D項中出現(xiàn)誤選。 6.農(nóng)田中存在水稻、螟蟲、青蛙三種生物，其生物量的變化如下圖。下列說法不正確的是(　　) A.甲是水稻，乙是螟蟲，丙是青蛙 B.從第1年到第5年，生態(tài)系統(tǒng)處于相對平衡狀態(tài) C.第6年，由于大量捕捉青蛙，三種生物量都發(fā)生了劇烈的變化 D.假如第7年適量噴灑農(nóng)藥，將在一定程度上避免水稻減產(chǎn) 【解析】選C。由不同生物的生物量對比可以判斷，甲、乙、丙分別為水稻、螟蟲、青蛙；由三種生物的生物量變化可知，前5年生態(tài)系統(tǒng)處于相對平衡狀態(tài)；第6年3種生物量都發(fā)生了劇烈的變化，是由于人類大量捕殺螟蟲而不是青蛙，破壞了生態(tài)系統(tǒng)的平衡，由于第6年青蛙大量減少，第7年螟蟲數(shù)量急劇增加，若在第7年適量噴灑農(nóng)藥，可以人為控制螟蟲的數(shù)量，在一定程度上避免水稻減產(chǎn)。 7.(xx江蘇高考改編)將某地當(dāng)年收獲的小麥秸稈剪成小段，于7月20日開始分別進(jìn)行露天堆放、水泡和土埋3種方式的處理，3次重復(fù)，每隔15天檢測一次秸稈腐解殘留量，結(jié)果如圖。下列分析合理的是(　　) A.秸稈還田后翻耕土埋不是利用秸稈的合理方法 B.土壤中的空氣和水分條件有利于多種微生物對秸稈的分解 C.如果將處理開始時間提早30天，則3條曲線的位置將呈現(xiàn)上移趨勢 D.從堆放、水泡2條曲線可以推測好氧性微生物分解能力高于厭氧性微生物 【解題指南】解答本題的關(guān)鍵是從曲線圖中獲取有效信息： (1)一年內(nèi)6、7月份氣溫較高，分解者活躍。 (2)水中氧氣相對較少。 【解析】選B。本題考查分解者的作用。3組實驗對比，土埋的方法秸稈殘留量最低，秸稈還田后翻耕土埋應(yīng)是利用秸稈的合理方法，A錯誤。微生物分解秸稈需要O2，微生物的生存需要水分，B正確。如果將處理開始時間提早30天，處理時間不變，都是105天，則提早處理30天的時間段溫度相對較高，有利于微生物的活動，3條曲線應(yīng)該下移，C錯誤。水泡的秸稈殘留量比堆放的低，可以推測好氧性微生物分解能力低于厭氧性微生物，D錯誤。 8.(xx長沙模擬)下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中四種成分(甲、乙和丙、丁、戊所對應(yīng)方框各代表一種成分)之間的關(guān)系，以下相關(guān)敘述中正確的是(　　) A.甲、乙和丙所包含的所有種群構(gòu)成群落 B.戊不一定是微生物 C.圖中存在競爭關(guān)系的只有乙2和丙2 D.丁的含量增加將導(dǎo)致臭氧層被破壞 【解析】選B。由圖可知，甲是生產(chǎn)者，乙和丙是消費者，戊是分解者，丁是非生物的物質(zhì)和能量。群落包含該區(qū)域內(nèi)所有的生物，即包括生產(chǎn)者、消費者和分解者，A錯誤；戊是分解者，有些動物(如蚯蚓)也是分解者，B正確；圖中 乙1和丙1，有共同的食物資源甲，乙2和丙2有共同的食物資源丙1，存在競爭關(guān)系，C錯誤；由圖知丁不會導(dǎo)致臭氧層破壞，導(dǎo)致臭氧層被破壞的主要是含氟的氣體，D錯誤。 二、能力培優(yōu)練(共2小題，每小題6分，共12分) 9.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖。下列有關(guān)敘述，不正確的是(　　) A.生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈交錯連接成食物網(wǎng)的原因是多種生物在不同的食物鏈中占有不同的營養(yǎng)級 B.該圖中只體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的兩種成分，未體現(xiàn)的成分是非生物的物質(zhì)和能量、分解者 C.從理論上分析，維持一個生態(tài)系統(tǒng)存在的不可缺少的生物成分只有生產(chǎn)者——綠色植物 D.該食物網(wǎng)由7條食物鏈組成，鷹為最高營養(yǎng)級 【解析】選C。食物網(wǎng)形成的原因是同一生物在不同食物鏈中占據(jù)不同營養(yǎng)級；食物鏈(網(wǎng))由生產(chǎn)者和消費者構(gòu)成，故食物網(wǎng)中未體現(xiàn)出分解者和非生物的物質(zhì)和能量這兩種成分；從理論上分析，維持一個生態(tài)系統(tǒng)存在的不可缺少的生物成分是生產(chǎn)者和分解者；此食物網(wǎng)由7條食物鏈組成，鷹分別占有第三、第四、第五、第六這四個營養(yǎng)級，其中第六營養(yǎng)級為最高營養(yǎng)級。 10.經(jīng)調(diào)查，某生態(tài)系統(tǒng)中Y、X、Z分別為第一、第二和第三營養(yǎng)級，每個營養(yǎng)級不同物種的個體數(shù)量如圖甲所示(圖中每一柱條代表一個物種)。一段時間后個體數(shù)量發(fā)生變化，結(jié)果如圖乙所示。 下列敘述正確的是(　　) A.X營養(yǎng)級的生物被捕食的壓力明顯增加 B.Z營養(yǎng)級生物個體數(shù)量的增加是由捕食對象專一引起的 C.Y營養(yǎng)級生物個體數(shù)量的變化是由于捕食者對捕食對象有選擇 D.X營養(yǎng)級的生物之間存在明顯的競爭關(guān)系，且其中某種生物處于競爭劣勢 【解析】選A。比較圖甲、乙可以看出，一段時間后，X營養(yǎng)級的生物數(shù)量減少，即X營養(yǎng)級的生物被捕食的壓力明顯增加；生物個體數(shù)量的變化受氣候、食物、天敵等多種因素的影響，據(jù)圖無法判斷生物數(shù)量的變化僅是由捕食對象專一或捕食者對捕食對象有選擇引起的；X營養(yǎng)級的生物之間存在競爭關(guān)系，如果某種生物因為在競爭中處于劣勢而數(shù)量減少，另外兩種生物的數(shù)量則應(yīng)該由于處于競爭優(yōu)勢而增加，但事實并非如此。 三、大題規(guī)范練(共2小題，共48分) 11.(22分)圖1表示一個人工白楊林中食物網(wǎng)簡圖。苔類與物種C、G和I生活于白楊樹中層的樹枝表面，物種A、E和F則在白楊林中部來回飛動尋找食物。 (1)圖1中共有　　　　　條食物鏈，次級消費者是　　　　　　　??；二者之間既有捕食關(guān)系又有競爭關(guān)系的是　　　　　　　。 (2)如果因某種原因，物種E突然大量減少，而較長時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)A的數(shù)量無明顯變化，這是因為　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (3)物種A的食物中各種類所占比例如圖2所示。除去物種A一年后，與對照地區(qū)相比，該處種類組成發(fā)生了很大變化，其中　　　　　　將成為優(yōu)勢種，而物種E和F數(shù)量大為減少的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　。 【解析】(1)由圖1分析知，該食物網(wǎng)中共有7條食物鏈，苔類為第一營養(yǎng)級的2條，白楊樹為第一營養(yǎng)級的5條，次級消費者有I、D、A；其中A與D有共同的食物G、C，且D是A的食物，因此二者之間既有捕食關(guān)系又有競爭關(guān)系。 (2)由于有C、F、G等多種動物與E處于同一營養(yǎng)級，當(dāng)E大量減少時，E在食物網(wǎng)中的位置可由同營養(yǎng)級的其他多種生物替代，因而A的數(shù)量基本不受影響。 (3)由圖2可知，C是A的最主要食物，除去A，則C將大量繁殖，成為優(yōu)勢種。據(jù)題干信息知，苔類與物種C生活于白楊樹中層的樹枝表面，而E、F則以白楊樹中層樹枝表面的苔類為食，C的大量繁殖使苔類減少，進(jìn)而導(dǎo)致E、F減少。 答案：(1)7　I、D、A　A和D (2)E在食物網(wǎng)中的位置可由同營養(yǎng)級的其他多種生物代替(或生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力) (3)C　C大量繁殖，占據(jù)了白楊樹中層樹枝的表面，使苔類不能生長，物種E和F因失去食物而數(shù)量減少 12.(26分)(xx紹興模擬)甲圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的食物關(guān)系示意圖，據(jù)圖回答下列問題。 (1)甲圖中一共有　　　　　　條食物鏈，蚱蜢屬于　　　　　　消費者。 (2)同時具有兩個營養(yǎng)級的動物是　　　　　　　，占第　　營養(yǎng)級。 (3)蛇和鷹的關(guān)系是　　　　　　。 (4)給牧草施加含32P標(biāo)記的復(fù)合肥后，檢測32P在蚱蜢和青蛙體內(nèi)的放射性強(qiáng)度，結(jié)果見乙圖，圖中B為　　　　　　。若增加對鷹和蛇體內(nèi)的放射性強(qiáng)度的檢測，則達(dá)到最高峰時的強(qiáng)度應(yīng)　　　　　　(填“高于”或“低于”)前兩者。 (5)商販在某一時間大量收購蛇，導(dǎo)致蛇大量減少，則鷹的數(shù)量會　　　　　　，青蛙的數(shù)量　　　　　　　　　　　　。 【解析】(1)甲圖中一共有4條食物鏈，蚱蜢處于第二營養(yǎng)級，屬于初級消費者。 (2)鷹同時占第四、五兩個營養(yǎng)級，其他生物都只有一個營養(yǎng)級。 (3)蛇和鷹的關(guān)系有捕食、競爭兩種。 (4)因蚱蜢所處的營養(yǎng)級低于青蛙，故青蛙體內(nèi)出現(xiàn)放射性的時間落后于蚱蜢。由于鷹和蛇所處的營養(yǎng)級高于蚱蜢和青蛙，因此放射性強(qiáng)度達(dá)到峰值時應(yīng)高于蚱蜢和青蛙。 (5)蛇的數(shù)量大大減少，但蚱蜢和蟋蟀的數(shù)量不變，故青蛙的數(shù)量基本不變，蛇減少后，由青蛙流向鷹的能量增加，因此鷹的數(shù)量增加。 答案：(1)4　初級　(2)鷹　四、五 (3)捕食、競爭　(4)青蛙　高于 (5)增加　基本不變 【方法技巧】關(guān)于食物鏈的三點提醒 (1)計數(shù)食物鏈的規(guī)則：生產(chǎn)者→最高營養(yǎng)級，不中斷、不漏掉。 (2)判斷食物鏈的成分：寄生、腐生生物及非生物物質(zhì)中的能量不在食物鏈(網(wǎng))中。 (3)分析食物鏈的數(shù)量：數(shù)量波動變化應(yīng)以就近原則，且以捕食關(guān)系進(jìn)行判斷。