2019-2020年高中語文《虞美人》教案設(shè)計(jì) 人教版第三冊(cè).doc
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2019-2020年高中語文《虞美人》教案設(shè)計(jì) 人教版第三冊(cè) 一、 教學(xué)目標(biāo): (1) 知識(shí)與技能: 學(xué)會(huì)如何鑒賞抒情詞的方法:直抒胸臆、意象、時(shí)代背景、對(duì)比、虛實(shí)結(jié)合。鑒賞《相見歡》。 掌握李煜詞“把抽象的感情具體化形象化”的藝術(shù)特點(diǎn) (2) 過程與方法: 詞的詩化的理解(七言句式,個(gè)人情感) 通過《虞美人》的學(xué)習(xí),了解李煜豐富了詞的內(nèi)涵,使詞的境界開始變大。 (3) 情感、態(tài)度與價(jià)值觀: 掌握李煜后期 詞的風(fēng)格特征:血書,“后主則儼有釋迦、基督擔(dān)荷人類罪惡之意”。 掌握自然永恒,人事滄桑這一永恒的抒情主調(diào)。(以《相見歡》為例) 二、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 能夠反思李煜是如何使詞的境界變大。 李煜后期詞中所體現(xiàn)的人類共同的情感,李煜“血書”的內(nèi)涵。 三、 教學(xué)媒體 板書、ppt、音頻 四、 教學(xué)流程 (1) 導(dǎo)入部分 南唐雜詠 郭磨 我思昧昧最神傷, 予季歸來更斷腸。 作個(gè)才人真絕代, 可憐薄命作君王。 “國家不幸詩家幸,話到滄桑句始工”。 李重光風(fēng)流才子,誤作人主,至有入宋牽機(jī)之恨。其所作之詞,一字一珠,非他家所能及也。——余懷《玉琴齋詞?序》 李煜: 1、 生平:李煜,(937-978),精書法,善繪畫,通音律,詩和文均有一定造詣,尤以詞的成就最高。內(nèi)容主要可分作兩類:第一類為降宋之前所寫,主要反映宮廷生活和男女情愛,題材較窄;第二類為降宋后,李煜以亡國的悲痛,富以自身感情而作,此時(shí)期的作品成就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過前期,可謂“神品”。千古杰作《虞美人》《浪淘沙》《烏夜啼》《相見歡》等,皆成于此時(shí)。此時(shí)期的詞作大多哀婉凄絕,主要抒寫了自己憑欄遠(yuǎn)望、夢(mèng)里重歸的情景,表達(dá)了對(duì)往事的無限留戀。他繼承了晚唐以來花間派詞人的傳統(tǒng),但又通過具體可感的個(gè)性形象,反映現(xiàn)實(shí)生活中具有一般意義的某種意境,將詞的創(chuàng)作向前推進(jìn)了一大步,擴(kuò)大了詞的表現(xiàn)領(lǐng)域。李煜文、詞、書、畫創(chuàng)作均豐。其詞主要收集在《南唐二主詞》中。 2、《新五代史》李煜:性驕侈,好聲色,又喜浮圖,為高談,不恤政事。 李煜的死: 宋王铚《默記》: 徐鉉歸朝,為左散騎常侍,遷給事中。太宗一日問曾 見李煜否。鉉對(duì)以臣安敢私見之。上曰,卿第詣之,但言朕令卿往見可矣。鉉遂徑詣其居,望門下馬,但老卒守門。徐言愿見太尉,卒言有上旨不得與外人接。鉉云,奉旨來見。老吏進(jìn)報(bào)。徐入立庭下。久之,老卒遂取舊椅子相對(duì),鉉遙見止之曰,但正衙一椅足矣。頃間,李主紗帽道服而出,鉉方拜,而遽下階引其手以上。鉉辭賓主之禮,李主曰,今日豈有此禮。鉉引椅少偏乃敢坐。后主相持大哭。及坐,默不言。忽長吁嘆曰,當(dāng)時(shí)悔殺了潘佑、李平。鉉即去,有旨召對(duì),詢后主何言。鉉不敢隱。遂有秦王賜牽機(jī)藥之事。牽機(jī)藥者服之,前[谷+卻字右偏旁]數(shù)十回,頭足相就,如牽機(jī)狀。又,后主七夕在賜第命故妓作樂,聲聞?dòng)谕狻L诼勚?,大怒。又傳小樓昨夜又東風(fēng)、及一江春水向東流之句、并坐之,遂被禍云。 (2) 詞講解 1、詞學(xué)基本知識(shí):詞是隨著隋唐燕樂的流播和近體詩的興盛,由詩歌與音樂結(jié)合而誕生的惡意中新興格律詩體,有著既從屬于音樂又從屬于詩歌的雙重屬性。原先叫“曲子辭”或“曲子”,入宋以后才形成為詞,又名:樂章、琴曲、詩余、長短句、樂府…… 每首詞都有一個(gè)標(biāo)志其音樂屬性的調(diào)名,稱詞調(diào)或詞牌。詞調(diào)不同,詞的篇幅、句式、聲律也就不同。所謂“調(diào)有定句,句有定字,字有定聲”。 唐朝為大量曲子找歌詞,詞在找尋的過程中形成。樂曲的流行需要歌詞的配合,怎么配,唐人采取兩種方法:選辭配樂,因樂制辭。 早期的詞篇幅跟詩歌非常接近,尤其句式跟三、五、七個(gè)字為主。基本上借用近體詩的格律為準(zhǔn)。因?yàn)樘圃~未完全成熟,建立自己獨(dú)立的標(biāo)準(zhǔn)。 詞調(diào)或詞牌:南宋后期詞調(diào)消失了,形成了一種文字格式,稱為詞牌。 詞牌是一首詞詞調(diào)的名稱,題目是詞的內(nèi)容的集中體現(xiàn),如《詞七首》中的“虞美人”、即為詞牌,“赤壁懷古”、等為詞的標(biāo)題。 2、《虞美人》:虞美人是著名詞牌之一,此調(diào)原為唐教坊曲,初詠項(xiàng)羽寵姬虞美人,因以為名。又名《一江春水》、《玉壺水》、《巫山十二峰》等。古代詞開始大體以所詠事物為題,配樂歌唱逐漸形成固定曲調(diào),后即開始名為調(diào)名即詞牌?!队菝廊恕芳词侨绱?。 (3)《虞美人》講解 0)、學(xué)習(xí)詩詞,先從誦讀開始。請(qǐng)兩位同學(xué)來朗讀這首詞,其他同學(xué)在聽讀過程中,要注意比較,評(píng)析誰朗讀得更好。(一男生、一女生誦讀) 2、他們讀得怎么樣?應(yīng)該什么樣的感情?——低沉、凄涼,在聲調(diào)曲折有致 3、怎么樣才能處理好作者的這種情感? A、 把握節(jié)奏:“語氣可于四字作逗,或上二下七,但終以一氣呵成為佳?!? B、 把握詞語:何時(shí)、多少、又、不堪、應(yīng)、只是、幾多。這些詞特別能表現(xiàn)詩人的內(nèi)心痛苦的世界。 4、再來試試讀讀。(一張一弛,一頓一挫,好象把我也帶入到那個(gè)憂傷的世界了,這才是入情入境、高質(zhì)量的誦讀。還有沒有同學(xué)向他挑戰(zhàn)?) 5、聽錄音。小聲跟讀 6、一起背誦,背誦的時(shí)候爭取眼前能浮現(xiàn)出詞中的景象。 宋黃升《花庵詞選》稱:“此詞最凄惋,所謂‘亡國之音哀以思’”。是也。 王國維《人間詞話十八》:尼采謂:“一切文字,余愛以血書者?!焙笾髦~,真所謂以血書者也。宋道君皇帝《燕山亭》詞亦略似之。然道君不過自道身世之戚,后主則儼有釋迦、基督擔(dān)荷人類罪惡之意,其大小故不同矣。 1)“春花秋月何時(shí)了,往事知多少” 宇宙的永恒無盡和人事的短暫無常 俞平伯《讀詞偶得》“其余劈空直下”,這么突兀地劈天蓋地而來。 周濟(jì)《介存齋論詞雜著》: 李后主詞如生馬駒,不受控捉。 “春花秋月何時(shí)了,往事知多少”,這兩句詞把我們古今所有的人類,不但是中國人,是古今所有的人類共同的一種悲哀,都包括在里邊了——宇宙的無盡和人生的無常。 年年有春來,年年有秋去,年年有花開,年年有月圓?!按夯ㄇ镌隆蹦鞘怯钪嬗篮銦o盡的永久存在的?!按夯ㄇ镌潞螘r(shí)了”,“何時(shí)了”就是沒有終了的日子。可是就在這對(duì)比之中,“往事知多少?” 朱自清《匆匆》:燕子去了,有再的時(shí)候。桃花謝了,有再開的時(shí)候。可是聰明的呢告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”往事一點(diǎn)一點(diǎn)一天一天地在消逝,有多少往事都消逝了。 2)“小樓昨夜又東風(fēng),故國不堪回首明月中” 春花秋月宇宙的這種春秋四季的循環(huán),永遠(yuǎn)是無盡無休的。“又”字正是回應(yīng)“春花秋月何時(shí)了”。東風(fēng)是年年都有,東風(fēng)是永恒的。 李后主一旦亡國,“一旦歸為臣虜”,故國便是“獨(dú)自莫憑欄,無限江山,別時(shí)容易見時(shí)難”。所以“故國不堪回首月明中”。是從那廣大的全宇宙全人類的悲哀集中到李后主一個(gè)人的小樓昨夜的悲哀。 要求學(xué)生為“故國不堪回首明月中”斷句。 3)“雕欄玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改” 永恒跟無常的又一個(gè)對(duì)比?!暗駲谟衿觥笔怯篮愕?,“朱顏改”是無常的。 4)“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流” a、滔滔滾滾,無盡無休,永遠(yuǎn)不能停止,永遠(yuǎn)不能夠阻擋的?!俺榈稊嗨鳎e杯消愁愁更愁”,正是無盡的愁,“恰似一江春水向東流”。 b、把抽象的感情形象化 這首詞的結(jié)句“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”是流傳千古的名句。讀著它,令人想象出一幅生動(dòng)的畫面:此人此刻仿佛回到了他的故都金陵,站在城上望著浩蕩東流的長江,覺得自己的愁情簡直跟這江水一樣,無時(shí)無刻不在翻波涌浪地流向東海。這種寫法,跟李白的“白發(fā)三千丈,緣愁似個(gè)長”一樣,把抽象的感情形象化,可以確切地感受到作者感情的深度。 運(yùn)用比喻將抽象的感情具體化]。顯示出愁思就象那春水一樣汪洋恣肆,奔放傾瀉;又如春水之不舍晝夜,長流不斷,無窮無盡。 C、關(guān)于“愁”的補(bǔ)充 李 煜《虞美人》 問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。 賀 鑄《青玉案》 試問閑愁都幾許?一一川煙草,滿城風(fēng)絮,梅子黃時(shí)雨。 ——多 李清照《武陵春》 只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁。 —— 重 寇準(zhǔn)“愁情不斷如春水”(《夜度娘》 秦觀“便作春江都是淚,流不盡,許多愁”(《江城子》) 3)理解王國維《人間詞話》學(xué)術(shù)說 王國維《人間詞話》:尼采謂一切文字,余愛以血書者,后主之詞,真所謂以血書者也。宋道君皇帝《燕山亭》詞,亦略似之。然道君不過自道身世之感,后主則儼有釋迦、基督擔(dān)荷人類罪惡之意,其大小固不同矣。 佛經(jīng)上說,釋迦曾說我不如地獄,誰入地獄?我要把眾生的不幸和苦難都負(fù)擔(dān)在自己的身上,使眾生都得到超脫解救?;秸f他死在十字架上,是為了救贖所有人類的罪惡。 李后主在這方面當(dāng)然不能跟釋迦、基督比,王國維只是用了一個(gè)比喻,就是說李后主所寫的悲哀,是他個(gè)人的悲哀,卻傾訴了所有的有生的生命的悲哀。 以“血書”,以你內(nèi)心的最真切的最真深摯的發(fā)自內(nèi)心深處的那一份銳感深情來寫的作品。 李后主的詞帶著一種強(qiáng)大的感發(fā)的生命,讓我們所有人都認(rèn)識(shí)到無生跟無常的這一面。李后主的詞不同于安排思索,而是從整個(gè)的心靈奔瀉流涌出來的。 李后主的詞,在外表的風(fēng)格上可以把它分成前期和后期兩個(gè)不同。但是作為他的本質(zhì),就是真純的,王國維所謂“赤子”之心,他的銳敏的深摯的心靈和感情的一種投注。當(dāng)他把真純銳敏深摯的心靈感情投注在破國亡家的苦痛之后,就有釋迦、基督擔(dān)荷人類罪惡之意,寫出我們?nèi)祟愑猩纳墓餐嚯y。 李后主這個(gè)人,不管對(duì)于悲哀,還是對(duì)于享樂,是個(gè)既沒有節(jié)制,有沒有反省的人。如果是悲哀,就一直沉浸在悲哀之中;如果是享樂,就一直沉溺于享樂之中。“重按霓裳歌遍徹” 徹,入破以后的最末一段。 做一個(gè)總結(jié): 李煜 1、從感性中承受的主觀詩人,寫出了人類中一種共同的悲哀。 2、帶有強(qiáng)大的感發(fā)力量,讓所有人認(rèn)識(shí)到無生跟無常。 1、使詞強(qiáng)大的感發(fā)力量發(fā)揮到了極致 2、打破窄狹的閨房,給小詞帶來開闊博大的氣象。 李后主的詞是一往不返地沉溺在悲哀之中,不再出來 李煜:耽溺,沉陷,以一個(gè)人的感情,包舉了全世界古往今來所有人的感情。 法國作家繆塞說:“最美麗的詩歌是最絕望的詩歌,有些不朽的篇章是純粹的眼淚。” 4)詞的發(fā)展: 歌宴酒席之間這種本來是淫靡的,本來是內(nèi)容空泛的,沒有價(jià)值的,給歌伎舞女去歌唱的小詞,李煜的詞有了這么豐富,這么精微的,這么細(xì)致的,內(nèi)容含蓄蘊(yùn)藉這么豐美的成就,而且產(chǎn)生了像李后主所傳達(dá)出來的這么強(qiáng)大的感發(fā)力量。他突破了晚唐五代詞的傳統(tǒng),將詞由花前月下娛樂遣興的工具,發(fā)展為歌詠人生的抒情文體。 主要成就表現(xiàn)在: A、擴(kuò)大了詞的表現(xiàn)領(lǐng)域。在李煜之前,詞以艷情為主,內(nèi)容淺薄,即使寄寓一點(diǎn)懷抱,也大都用比興手法,隱而不露。而李煜詞中多數(shù)作品則直抒胸臆,傾吐身世家國之感,情真語摯。所以王國維說:“詞至李后主而眼界始大,感慨遂深,遂變伶工之詞而為士大夫之詞?!保ā度碎g詞話》) B、②具有較高的概括性。李煜的詞,往往通過具體可感的個(gè)性形象來反映現(xiàn)實(shí)生活中具有一般意義的某種境界。“小樓昨夜又東風(fēng),故國不堪回首月明中”(〔虞美人〕)、“流水落花春去也,天上人間”(〔浪淘沙〕)、“自是人生長恨水長東”(〔相見歡〕)、“離恨恰如春草,更行更遠(yuǎn)還生”(〔清平樂〕)等名句,深刻而生動(dòng)地寫出了人生悲歡離合之情,引起后世許多讀者的共鳴。當(dāng)然,還有“劃襪步香階,手提金縷鞋”(《菩薩蠻》)這樣偷情詩,也是十分著名的。 C、③語言自然、精煉而又富有表現(xiàn)力。他的詞不鏤金錯(cuò)彩,而文采動(dòng)人;不隱約其詞,卻又情味雋永;形成既清新流麗又婉曲深致的藝術(shù)特色。 D、④在風(fēng)格上有獨(dú)創(chuàng)性?!痘ㄩg集》和南唐詞,一般以委婉密麗見長,而李煜則出之以疏宕。如《玉樓春》的“豪宕”,《烏夜啼》的“濡染大筆”,《浪淘沙》的“雄奇幽怨,乃兼二雄”(俱見譚獻(xiàn)《復(fù)堂詞話》)《虞美人》的“自然奔放”、“如生馬駒不受控捉”(周濟(jì)《介存齋論詞雜著》),兼有剛?cè)嶂?,確是不同于一般婉約之作,在晚唐五代詞中別樹一幟。正如納蘭性德所說:“花間之詞,如古玉器,貴重而不適用,宋詞適用而少質(zhì)重,李后主兼有其美,饒煙水迷離之致?!? 5)鑒賞抒情詩《虞美人》 意象:春花 秋月 小樓 東風(fēng) 故國 明月 雕欄玉砌 朱顏 愁 春水 直抒胸臆: 時(shí)代背景: 對(duì)比: 五、板書設(shè)計(jì)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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