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2019-2020年高二通用技術(shù) 設計的一般原則教案設計 一、教材內(nèi)容分析 本節(jié)內(nèi)容有選擇性地介紹了設計的七個原則，是正確引導學生進行設計創(chuàng)造的核心內(nèi)容。它是本冊教材學習的重點，也是培養(yǎng)學生學習興趣，激發(fā)學生設計創(chuàng)造熱情的關(guān)鍵內(nèi)容。這一節(jié)內(nèi)容的學習需要2課時，本課是第二課時。本節(jié)內(nèi)容重點學習三個原則：道德原則、技術(shù)規(guī)范原則、可持續(xù)發(fā)展原則。 還讓學生理解設計的一般原則及之間相互聯(lián)系相互制約的關(guān)系的同時，在實踐中感受和欣賞設計的樂趣，激發(fā)學生對技術(shù)和設計產(chǎn)生濃厚興趣和學習欲望。 二、教學目標 1.知識與技能： (1)理解設計的一般原則內(nèi)涵及巧妙適用。 (2)理解設計的一般原則之間存在相互關(guān)聯(lián),相互制約的關(guān)系。 (3)能遵守原則，進行簡單的設計與制作。 2.過程與方法 (1)運用一般原則解決實際問題的能力以及創(chuàng)新意識和團結(jié)協(xié)作能力。 (2) 培養(yǎng)自主探究，協(xié)作學習的能力。學會多角度多方位思考問題，發(fā)展辨證思維能力，用發(fā)展、聯(lián)系的觀點看待多元素之間的關(guān)系 3.情感態(tài)度與價值觀: (1)辯證地看待設計原則間關(guān)系以及在人文和社會倫理道德大環(huán)境下正確使用設計的原則； (2)培養(yǎng)對設計的興趣和想象力，高產(chǎn)品質(zhì)量意識、審美情趣和技術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)面對技術(shù)世界發(fā)展的信心以及對個人、社會、環(huán)境的責任心。增強面對技術(shù)世界的熱愛。 三、教學重點、難點 理解設計的一般原則是重點；用設計的一般原則來設計某個產(chǎn)品是難點。 四、教具：多媒體課件、各種款式的礦泉水瓶、一些工具和材料 五、教學過程： （一）合作探究：研究礦泉水瓶設計中合理和有問題的地方 體重輕，柔韌性強，經(jīng)久耐用，造價低廉，防化學腐蝕，不易破碎，符合人機關(guān)系。 復習；根據(jù)上節(jié)課學習過的創(chuàng)新、實用、經(jīng)濟、美觀原則，思考礦泉水瓶子體現(xiàn)的設計思想？ 創(chuàng)新原則(創(chuàng)新是設計的核心)：從形狀、材料、結(jié)構(gòu)、使用上都有創(chuàng)新。 新 概 念 新 思 想 新 方 法 新 技 術(shù) 實用原則(實用是設計的根本)：包括物理、生理、心理、社會功能。礦泉水瓶上有波紋：增加摩擦，方便手拿捏，防滑。還有就是均勻的重復，層次感強，增加美觀，同時也增加強度，更好的視覺享受和手感。 礦泉水瓶蓋上有棱：受力均勻增大摩擦防滑了 易于打開。 經(jīng)濟原則（力求能創(chuàng)造“物美價廉”的產(chǎn)品）：同周長的形狀圓面積最大，用圓做瓶蓋在保證口徑流量最大的前提下耗材最少，節(jié)省材料，方便運輸，方便安裝。 美觀原則（一件好的產(chǎn)品，能充分體現(xiàn)設計者的美學造旨）。其中的“美”指的是產(chǎn)品要美觀：在礦泉水瓶的包裝設計上，要有清爽透徹的感覺，更應注意色彩的應用，要刻意突出產(chǎn)品形象，如礦泉水包裝采用天藍色，暗示涼爽和清純，并用全透明的塑料瓶，充分顯示產(chǎn)品的特征。如：雀巢礦泉水的瓶體，在產(chǎn)品同質(zhì)化現(xiàn)象極高的礦泉水包裝下，成功地運用了淡藍色的包裝，折色時顯示的清純、爽口的感覺得到了極佳的表現(xiàn)，檔次就比其他的普通的白塑料瓶體的包裝明顯的高出了許多。 （二）講授新課： 提問學生有問題地方引出塑料生產(chǎn) 舉例引入：河北省文安縣出現(xiàn)了采用注射器、輸液管、血漿袋等各種醫(yī)療垃圾生產(chǎn)一次性水杯、水桶、飲料瓶等食用器皿的生產(chǎn)基地 臺州用廢舊回料制造的嬰兒塑料奶瓶--酚超標 衛(wèi)生部1990年11月發(fā)布的“關(guān)于食品用塑料制品及原材料衛(wèi)生管理辦法” 第七條中就明確規(guī)定：凡加工塑料食具、容器、食品包裝材料，不得使用回收塑料。只是，在“利潤最大化”的驅(qū)使下，部分商家不惜違反法規(guī)進行生產(chǎn)，完全置消費者的安全于不顧。須知道：醫(yī)療垃圾中可能存在傳染性病菌、病毒、化學污染物及放射性等有害物質(zhì)，在制成食用器皿后很可能隨食品或飲料進入人體，危害健康，甚至可能導致死亡；而毒奶瓶，可能會使兒童的生殖系統(tǒng)和大腦發(fā)育失常，對呼吸道和肺等器官造成傷害。這一切，極易使人們聯(lián)想到“兇手”一詞，繼而倍感悲哀——某些商家的道德正在淪喪。 有色塑料瓶制作時添加了一些顏料等助劑，其中所含的小分子物質(zhì)更容易溶解，更有可能危害人體健康。 案例P65分析：毒瓜子 學生思考：，毒大米，毒豆芽、黑心湯圓、毒火腿、用工業(yè)染料染黃的腐竹、死雞做成的扒雞、黑心棉、假酒、假煙、“大頭奶粉”等等 尊重他人知識產(chǎn)權(quán)、技術(shù)成果的道德觀念。 蕃茄花園網(wǎng)站和其修改版Windows XP同名，事發(fā)前是一個下載網(wǎng)站，提供各種電腦常用軟件下載，其中最著名的當屬洪磊制作的蕃茄花園XP。其作者洪磊和策劃商業(yè)運作的主犯孫顯忠均被判3年半有期徒刑并處罰金100萬元人民幣，而被告單位成都共軟網(wǎng)絡科技有限公司被判沒收違法所得292萬余元及被處非法所得的三倍罰金，即877萬余元。 5、道德原則（從社會角度，設計者的倫理道德和社會責任感） 產(chǎn)品設計必須考慮它與人、社會、環(huán)境的關(guān)系，必須遵循道德原則。要產(chǎn)品是為了滿足人類的需要而產(chǎn)生的，因此產(chǎn)品的設計應始終堅持為人服務的宗旨，不能處于某種不道德的目的而設計。 [提問]礦泉水瓶和環(huán)境——塑料1000年才能降解 白色污染威脅人類家園 大量抽取地下水，消耗石油資源 產(chǎn)品的設計要考慮到人類長遠的發(fā)展，資源與能源的合理利用，生態(tài)的平衡等可持續(xù)發(fā)展的因素。 2009年10月14日晚上，第30屆尤金史密斯人道主義基金在美國紐約美國亞洲協(xié)會舉行隆重的頒獎儀式，來自中國的盧廣以《關(guān)注中國污染》的專題攝影獲得了尤金史密斯人道主義攝影獎。他是獲得該獎的第一個內(nèi)地攝影師。 6、可持續(xù)發(fā)展原則 可持續(xù)發(fā)展原則的主要內(nèi)容： A、設計過程的每一個決策充分考慮盡量減少對環(huán)境的破壞。 B、盡可能減少原料和自然資源的使用，減輕各種技術(shù)、工藝對環(huán)境的污染。 C、在設計過程中最大限度地減小產(chǎn)品重量和體積，精簡結(jié)構(gòu)；在生產(chǎn)中減少消耗；在流通中降低成本；在消費中減少污染。 D、進產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設計，使用過的產(chǎn)品廢棄物中尚有利用價值的資源或部件便于回收，減少廢棄物的垃圾量。 P25“環(huán)保餐具的設計”-綠色設計 引入：限塑令： a) 從2008年6月1日起，在全國范圍內(nèi)禁止生產(chǎn)、銷售、使用厚度小于0.025毫米的塑料購物袋 b) 自2008年6月1日起，在所有超市、商場、集貿(mào)市場等商品零售場所實行塑料購物袋有償使用制度，一律不得免費提供塑料購物袋 “限塑令”自實施以來，對于全社會的積極意義是不言而喻的，其積極意義主要表現(xiàn)在以下幾個方面： a. 節(jié)約能源: 塑料袋的成本低，且重復使用率也極低，而每年全球要消耗掉的塑料袋的數(shù)量也是一個天文數(shù)字，因此也就需要消耗掉大量的寶貴的石油資源。而限制使用塑料袋則可以在很大程度上節(jié)省石油資源。 b. 保護環(huán)境：塑料袋不僅浪費資源，同時，那些丟棄的塑料袋對于環(huán)境也造成了極大的破壞作用。這也是為什么我們將塑料袋稱之為“白色垃圾”的主要原因 c. 培養(yǎng)人們的環(huán)保意識：限制塑料袋不僅是節(jié)省資源，保護我們的生存環(huán)境，同時，通過影響這種和我們?nèi)粘Ｉ罹o密聯(lián)系的日常行為，可以起到一個很好的宣傳和引導作用，以培養(yǎng)大家的環(huán)保意識，保證我們?nèi)鐣呦蛞粋€可持續(xù)的發(fā)展之路。 ◆案例分析：月餅包裝盒超市換購活動 引入：阿聯(lián)酋一個十二歲的女童，因為連續(xù)十六個月使用同一個礦泉水瓶，她得了癌病。瓶里面含一種叫做PET的塑料材質(zhì)，用一次是安全的，如果你因節(jié)儉或方便而重復使用，就有致癌危機。 提問：礦泉水瓶的再利用，使用塑料瓶存在很多誤區(qū) ? 誤區(qū)一：盲目加熱 ? 誤區(qū)二：拿飲料瓶盛醬油醋 ? 誤區(qū)三：普通塑料杯灌開水 ? 誤區(qū)四：私家車里放箱飲料 演示：常見礦泉水瓶、碳酸飲料瓶等 。耐熱至70℃易變形， 有對人體有害的物質(zhì)融出。1號塑料品用了10個月后，可能釋放出致癌物DEHP。不能放在汽車內(nèi)曬太陽；不要裝酒、油等物質(zhì)。 礦泉水瓶的底部都有一個帶箭頭的三角型 , 三角型里面有一個數(shù)字。 一般礦泉水瓶子，底部標示 1 牛奶瓶子，， 底部標示 2 泡茶的塑料耐熱杯，LOCO底部標示 5 附：塑料回收標志相關(guān)知識 1—— PET(聚對苯二甲酸乙二醇脂)：常見礦泉水瓶、碳酸飲料瓶等。耐熱至70℃易變形，有對人體有害的物質(zhì)融出。1號塑料品用了10個月后，可能釋放出致癌物DEHP。不能放在汽車內(nèi)曬太陽；不要裝酒、油等物質(zhì)。 2—— HDPE(高密度聚乙烯)：常見白色藥瓶、清潔用品、沐浴產(chǎn)品。不要再用來做水杯，或者用來做儲物容器裝其他物品。清潔不徹底，不要循環(huán)使用。 3—— PVC(聚氯乙烯)：常見雨衣、建材、塑料膜、塑料盒等?？伤苄詢?yōu)良，價錢便宜，故使用很普遍，只能耐熱81℃。高溫時容易有不好的物質(zhì)產(chǎn)生，很少被用于食品包裝。難清洗易殘留，不要循環(huán)使用。若裝飲品不要購買。 4—— PE(聚乙烯)：常見保鮮膜、塑料膜等。高溫時會產(chǎn)生有害物質(zhì)，有毒物隨食物進入人體后，可能引起乳腺癌、新生兒先天缺陷等疾病。保鮮膜別進微波爐。 5—— PP(聚丙烯)：常見豆?jié){瓶、優(yōu)酪乳瓶、果汁飲料瓶、微波爐餐盒等。熔點高達167℃，是唯一可以放進微波爐的塑料盒，可在小心清潔后重復使用。需要注意，有些微波爐餐盒，盒體以5號PP制造，但盒蓋卻以1號PET制造，由于PET不能抵受高溫，故不能與盒體一并放進微波爐。 6—— PS(聚苯乙烯)：常見碗裝泡面盒、快餐盒等。不能放進微波爐中，以免因溫度過高而釋出化學物。裝酸(如柳橙汁)或堿性物質(zhì)后，會分解出致癌物質(zhì)。避免用快餐盒打包滾燙的食物。別用微波爐煮碗裝方便面。 7—— PC(其他類)：常見水壺、太空杯、奶瓶等。超市常用這樣材質(zhì)的水杯當贈品，很容易釋放出有毒的物質(zhì)雙酚A，對人體有害。使用時不要加熱，不要在陽光下直曬。 7、技術(shù)規(guī)范原則 ： 這里涉及技術(shù)設計的規(guī)范性原則。 產(chǎn)品設計必須符合一定的技術(shù)規(guī)范！ 技術(shù)規(guī)范：有關(guān)開發(fā)產(chǎn)生技術(shù)的知識、領(lǐng)域、方法和規(guī)定的總和。 技術(shù)規(guī)范有強制性的，也有推薦性的。 思考提問：技術(shù)設計規(guī)范性原則有什么意義呢？（技術(shù)的規(guī)范往往可以降低成本，減少工作量；對消費這選購產(chǎn)品以及企業(yè)進入國際市場也有很大的幫助。） 隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展、技術(shù)水平的不斷提高和經(jīng)驗的不斷積累，技術(shù)規(guī)范也會相應地發(fā)展，新的技術(shù)規(guī)范也會不斷地產(chǎn)生。 不規(guī)范的產(chǎn)品將難以在國際市場上競爭。 QS等標志：食品質(zhì)量安全標志 提出問題：除了此七項原則外，設計還需要遵循哪些原則？ 科學性、需要性、安全性、時效性原則等等 歸納：技術(shù)設計的一般原則 設計的一般原則，是評價一個技術(shù)產(chǎn)品最基本的標準，對設計的成敗起著關(guān)鍵性的作用。 8、設計的一般原則之間的關(guān)系 世界設計大會將于10月在北京召開 礦泉水瓶的創(chuàng)意設計 案例分析：禮品、裝飾品的設計，中看不中用。 設計的一般原則之間是互相關(guān)聯(lián)、互相制約、互相滲透、互相影響的。 舉例：成龍，半瓶礦泉水的品格 設計案例：個性化識別飲料瓶或攜帶裝置 經(jīng)?？吹酱罅康牡V泉水沒用完就拋棄，實在痛心，其原因就因為飲用者無法確認是自已用過的。結(jié)合設計的一般原則，設計發(fā)明一個可使飲用者方便地在上面作個性化標識的標記或攜帶方案，從而避免飲用水的交叉感染和水資源浪費。 材料：專用紙貼，雙面膠，透明膠，廢舊電線若干，水筆、膠水等。 工具：剪刀，尖嘴鉗 時間：8分鐘 1.設計或制作半瓶礦泉水識別標記 2.寫或動手制作個性化標記或攜帶裝置。 作業(yè)：設計礦泉水水瓶瓶形和瓶標設計 三、課后總結(jié) 這節(jié)課我們主要學習了設計的一般原則的另外三個主要原則，即道德、技術(shù)規(guī)范、可持續(xù)發(fā)展等原則，同時也知道了這些原則之間的相互聯(lián)系。希望同學們學完這一節(jié)之后，會運用這些原則來設計出一些比較優(yōu)秀的、成功的產(chǎn)品。