2019-2020年高中生物《基因在染色體上》教案2 新人教版必修2.doc
《2019-2020年高中生物《基因在染色體上》教案2 新人教版必修2.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中生物《基因在染色體上》教案2 新人教版必修2.doc(4頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中生物《基因在染色體上》教案2 新人教版必修2 一、 教學(xué)目標(biāo) 1、說出基因位于染色體上的理論假說和實(shí)驗(yàn)證據(jù)。 2、運(yùn)用有關(guān)基因和染色體的知識闡明孟德爾遺傳規(guī)律的實(shí)質(zhì)。 3、嘗試運(yùn)用類比推理的方法,解釋基因位于染色體上。 4、認(rèn)同科學(xué)研究需要豐富的想像力,大膽質(zhì)疑和勤奮實(shí)踐的精神,以及對科學(xué)的熱愛。 二、 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1、重點(diǎn) ⑴基因位于染色體上的理論假說和實(shí)驗(yàn)證據(jù)。 ⑵孟德爾遺傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋。 2、難點(diǎn) ⑴運(yùn)用類比推理的方法,解釋基因位于染色體上。 ⑵基因位于染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)。 三、知識要點(diǎn) 一、薩頓的假說 1、理由 ⑴基因在雜交過程中保持 完整性 和 獨(dú)立性 。 染色體在配子形成和受精過程中,也有相對 穩(wěn)定 的形態(tài)結(jié)構(gòu)。 ⑵在體細(xì)胞中基因是 成對 存在;染色體也是 成對 存在。 在配子中只有成對基因中的 1 個(gè);同樣,也只有成對的染色體中的 1 個(gè)。 ⑶體細(xì)胞中成對的基因一個(gè)來自 父方 ,一個(gè)來自母方; 同源 染色體也是如此。 ⑷非等位基因在形成配子時(shí) 自由組合 , 非同源染色體在減數(shù)第一次分裂 后期 也是 自由組合 。 2、推論:基因是由 染色體 攜帶著從親代傳遞給下一代的。即基因在 染色體 上,基 因和染色體行為存在著明顯的 平行 關(guān)系。 3、薩頓的假說用的方法是 類比推理法 。 二、基因位于染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)(摩爾根的果蠅實(shí)驗(yàn)) 1、選擇果蠅做遺傳實(shí)驗(yàn)材料的原因: 易飼養(yǎng),培養(yǎng)周期短,子代數(shù)量多;有許多易于區(qū)分的相對性狀 ;染色體數(shù)目少,便于觀察 。 2、實(shí)驗(yàn)過程 P 紅眼(雌) 白眼(雄) F1 紅眼 (雌、雄) F1雌雄交配 F2 紅眼(雌、雄) 白眼(雄) 3/4 1/4 3、性別決定 ⑴基礎(chǔ):生物的性別通常是由 性染色體 決定的。 ⑵細(xì)胞內(nèi)的染色體 同源染色體 按形態(tài)分 非同源染色體 常染色體:雌雄個(gè)體中相同的染色體 按與性別關(guān)系 性染色體:雌雄個(gè)體中不相同的染色體 注意:①只有 雌雄異體 的生物才有性染色體。玉米、小麥等雌雄同株的植物性別決定和性染色體均不存在。 ②性染色體不僅存在于生殖細(xì)胞中, 正常體細(xì)胞中也有。 ③最主要的性別決定方式是由性染色體決定性別。 ⑶性別決定方式 XY型 雌性:(同型) XX ;雄性:(異型) XY 思考: 1、XY型決定性別起作用的染色體是 X和Y ,性別決定的時(shí)間是 受精的過程中 。 2、用遺傳圖解解釋人類中男女比例1:1的原因。 男性 女性 親代 XY XX 配子 X Y X 子代 XX XY 女性 男性 1 : 1 3、某男性產(chǎn)生XY的精子,發(fā)生染色體變異的時(shí)期是 減數(shù)第一次分裂后期 ,產(chǎn)生此精子的精原細(xì)胞產(chǎn)生的正常精子概率為 0 ;女性產(chǎn)生XX的卵細(xì)胞發(fā)生變異的時(shí)期_減數(shù)第一次分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期___。 4、雌性動(dòng)物生殖細(xì)胞中染色體組成為44條常染色體和兩條XX性染色體的種類有 卵原細(xì)胞、初級卵母細(xì)胞、次級卵母細(xì)胞、第一極體___。 【例題1】下列各組織細(xì)胞中,肯定都含有Y染色體的是 C A.受精卵和次級精母細(xì)胞 B.受精卵和初級精母細(xì)胞 C.初級精母細(xì)胞和雄猴的神經(jīng)元 D.精子和雄猴的腸上皮細(xì)胞 【例題2】下列具有性別決定的生物是 D A.蚯吲 B.桃樹 C.細(xì)菌 D.山羊 E.玉米 【例題3】在減數(shù)分裂過程中,由于偶然的原因,雌果蠅的一對性染色體沒有分開,由此而產(chǎn)生的卵細(xì)胞的染色體組成為 C A.3或3+XY B.3+X或3+Y C.3或3+XX D.3或3+X 4、假說(解釋) 摩爾根設(shè)想:控制白眼的基因(用w表示)在 X 染色體上,而Y染色體不含它的 等位 基因。 P 配子 F1 F2 XW Y XW XWXW紅眼(雌) XWY紅眼(雄) Xw XWXw紅眼(雌) XwY白眼(雄) XWXW紅眼(雌) XW XWXw紅眼(雌) XwY白眼(雄) Xw Y XWY紅眼(雄) 5、測交驗(yàn)證 6、結(jié)論: 基因在染色體上 。一條染色體上有 許多 基因。 摩爾根 與其學(xué)生發(fā)明了基因位于染色體上相對位置的方法,并繪出第一個(gè)果蠅各種基因在染色體上 相對位置 的圖,說明了基因在染色體上呈 線性 排列。 思考: 1、摩爾根的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證用的方法是 假說-演繹法 。 2、細(xì)胞中的基因都位于染色體上嗎? 不是。在線粒體和葉綠體中也有少量基因。 三、孟德爾遺傳定律的現(xiàn)代解釋 細(xì)胞遺傳學(xué)研究表明:孟德爾的一對遺傳因子就是位于一對同源染色體上的 等位 基因,不同對的遺傳因子就是位于 非同源 染色體上的 非等位 基因。 等位基因的概念:在遺傳學(xué)上,把位于一對 同源 染色體 相同 位置上,控制著 相對 性狀的基因。 說明:非等位基因指不同對的基因。在細(xì)胞中有兩種存在形式。 ①非同源染色體上的基因互為非等位基因,如圖中A與D。 ②位于同源染色體上的基因互為非等位基因,如圖中A與B、 b,a與B、b。 ③D和D不是等位基因,也不是非等位基因,屬于相同位置上控制相同性狀的相同基因。 基因分離定律的實(shí)質(zhì)是:在 雜合體 的細(xì)胞中,位于一對同源染色體上的 等位 基因,具有一定的 獨(dú)立 性,在減數(shù)分裂形成配子的過程中,等位基因會(huì)隨 同源染色體 的分開而分離,分別進(jìn)入不同的配子,獨(dú)立地隨配子遺傳給后代。 基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:位于 非同源染色體上 的非等位基因的分離或組合是 互不干擾 的;在減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí),非同源染色體上的 非等位基因 自由組合。 思考:基因的分離和自由組合定律發(fā)生在 減數(shù)第一次分裂的后 期。 【例題4】一般來說,等位基因A、a 分離和同一染色體上的兩個(gè)A基因分開分別發(fā)生在 B A.有絲分裂后期,減數(shù)分裂第一次分裂 B.減數(shù)分裂第一次分裂,有絲分裂后期和減數(shù)分裂第二次分裂 C.有絲分裂后期和減數(shù)分裂第二次分裂,減數(shù)分裂第二次分裂 D.減數(shù)分裂第一次分裂,有絲分裂后期 【例題5】基因型為AaBb(兩對基因分別位于非同源染色體上)的個(gè)體,在一次排卵時(shí)發(fā)現(xiàn)該卵細(xì)胞的基因型為Ab,則在形成該卵細(xì)胞時(shí)隨之產(chǎn)生的極體的基因型為 B A.AB、ab、ab B.Ab、aB、aB C.AB、aB、ab D.a(chǎn)b、AB、ab 【例題6】基因型為AaBb的動(dòng)物個(gè)體,兩對基因是獨(dú)立遺傳的。如果精巢中有40000個(gè)精原細(xì)胞進(jìn)入減數(shù)分裂,那么從理論上講可以形成具有雙顯性基因的精子數(shù)為B A.10000 B.40000 C.80000 D.160000- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 基因在染色體上 2019-2020年高中生物基因在染色體上教案2 新人教版必修2 2019 2020 年高 生物 基因 染色體 教案 新人 必修
鏈接地址:http://www.820124.com/p-2631304.html