2019-2020年高考語文一輪復(fù)習(xí) 第五部分 組合滾動訓(xùn)練9.doc
《2019-2020年高考語文一輪復(fù)習(xí) 第五部分 組合滾動訓(xùn)練9.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高考語文一輪復(fù)習(xí) 第五部分 組合滾動訓(xùn)練9.doc(6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高考語文一輪復(fù)習(xí) 第五部分 組合滾動訓(xùn)練9 一、語用訓(xùn)練 1.依次填入下列各句中橫線處的成語,最恰當?shù)囊唤M是( ) ①面對棘手的問題,是派富有工作經(jīng)驗但魄力略顯不足的老王去調(diào)解呢,還是讓敢于擔當?shù)?jīng)驗不足的小張去處理,張部長一時有些________。 ②面對失控的中國樓市,如果我們________,不能及時通過有力的政策調(diào)控來促進房地產(chǎn)市場的理性回歸,消除房地產(chǎn)市場的投機行為,那將是很危險的。 ③當改革進入到必須觸及一些既得利益集團的階段時,什么困難都可能遇到,這時候需要的是勇往直前、敢打敢拼的精神,決不能________,猶豫彷徨。 A.瞻前顧后 舉棋不定 優(yōu)柔寡斷 B.舉棋不定 瞻前顧后 優(yōu)柔寡斷 C.瞻前顧后 優(yōu)柔寡斷 舉棋不定 D.優(yōu)柔寡斷 舉棋不定 瞻前顧后 [答案] B [解析] 舉棋不定:比喻做事猶豫不決。 瞻前顧后:形容做事以前考慮周密謹慎,也形容顧慮過多,猶豫不決。 優(yōu)柔寡斷:辦事遲疑,沒有決斷。 2.下列各句中,沒有語病的一句是( ) A.曾有人稱馬先生是“收藏界的相聲演員”,如果你跟他聊過天,就會知道所言甚是,基本上整個聊天的過程就是笑聲不斷。 B.城鄉(xiāng)二元制的格局已經(jīng)基本打破。擁有城鎮(zhèn)戶口,現(xiàn)在對子女入學(xué)還有影響,但隨著改革的深入,這種影響也會日漸消弭。 C.無論任何時候,安全與環(huán)境都不應(yīng)該成為企業(yè)發(fā)展的犧牲品,政府部門更不能將監(jiān)管之責讓渡給企業(yè)求全責備。 D.這是一種急性出血性傳染病,患者的癥狀是表現(xiàn)為急性起病,出現(xiàn)高熱、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、血便等。 [答案] B [解析] A項,關(guān)聯(lián)詞語位置不當,“如果”應(yīng)放在“你”之后。C項,“政府部門更不能將監(jiān)管之責讓渡給企業(yè)求全責備”詞語贅余,去掉“求全責備”。D項,“患者的癥狀是表現(xiàn)為急性起病”句式雜糅,去掉“表現(xiàn)為”。 3.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊唤M是( ) ____________,____________。____________,____________,____________。____________。山有了水就有了靈氣。 ①山和水的顏色和諧好看 ②一條白練從懸崖峭壁掛下 ③如同一條白龍從綠海中游來,又從紅崖上輕輕飛下 ④丹霞山的綠色是成片的,蔥蔥蘢蘢 ⑤紅石與綠色相輝映 ⑥水流濺在紅石上,色澤光亮透明 A.④⑤①②⑥③ B.①④⑤②⑥③ C.④⑤②③⑥① D.⑤②③⑥④① [答案] C [解析] 注意寫景的視角、句間邏輯關(guān)系和標點符號的提示作用。 4.根據(jù)所給材料的內(nèi)容,在下面畫線處補寫恰當?shù)木渥印R髢?nèi)容貼切,語意連貫,邏輯嚴密,語句通順。不得照抄材料,每句不超過20個字。 2012年10月20日,山西太原一幼兒園五歲女童被老師打了70個耳光;10月24日,浙江溫嶺一民辦幼兒園老師拎男童雙耳,使其雙腳離地;12月1日,內(nèi)蒙古鄂爾多斯一幼兒園教師猛踢孩子。一時間,①____________。 為什么本該可親的幼兒教師轉(zhuǎn)瞬間會變成施暴者?記者的調(diào)查發(fā)現(xiàn)了多方面的原因。 根據(jù)教育部官方網(wǎng)站公布的數(shù)據(jù)顯示,xx年至xx年間,我國新增幼兒園入園人數(shù)達到1200萬,而與之相關(guān)的學(xué)前教育專任教師僅僅增長了約60萬人,②____________,在園幼兒教師壓力日益增大。另外,③____________,雖然我國在xx年就開始對教師準入和管理制度實行“國標、省考、縣聘、校用”的改革,但還是有大量沒有資質(zhì)的幼兒教師流向?qū)W前教育領(lǐng)域。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [答案]?、儆變航處熍巴录粩鄠鞒觯蔀樯鐣狳c?、诂F(xiàn)有幼兒教師人數(shù)嚴重不足?、劢處煹臏嗜腴T檻也存在很大問題(或:幼兒教師的整體素質(zhì)偏低)(意思對即可) 5.下面是一篇新聞報道,請針對報道中的事件寫一段評論,要求內(nèi)容有層次,語言連貫,不超過110字。 2014年12月2日,從泰國曼谷飛往南京的航班上,因空姐送水稍慢,4名中國游客大鬧機艙,用熱水和泡面潑向空姐,甚至揚言要炸飛機。這一事件引發(fā)網(wǎng)友熱議。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [答案]?、贊娙耸且靶U行為。(性質(zhì))②潑人者表現(xiàn)出自己素質(zhì)的低下。(原因)③在國際航班上的不文明行為,不僅損害了自己的形象,也損害了民族的形象。(后果、影響)④有意見可以理性訴求。(正確做法)⑤社會應(yīng)加大對不文明行為的道德譴責力度,并制定對不文明人的相關(guān)約束規(guī)則。(措施)⑥做文明人,應(yīng)該成為所有中國人的共識。(啟示)⑦做文明人,應(yīng)該從日常生活中的小事做起。(辦法) 6.概括下面一則新聞的主要信息,不超過20字。 本報北京10月20日電 20日,聯(lián)合國世界糧食計劃署在北京召開新聞發(fā)布會,感謝中國政府捐贈600萬美元,用于援助世界糧食計劃署在幾內(nèi)亞、利比里亞和塞拉利昂展開的面向130萬受埃博拉疫情影響民眾的區(qū)域緊急行動。 幾內(nèi)亞和利比里亞的駐華大使以及塞拉利昂駐華公使在發(fā)布會上也對中國的慷慨解囊表示贊賞和感謝。近幾周,受埃博拉疫情影響,幾內(nèi)亞、利比里亞、塞拉利昂以及周邊國家糧價出現(xiàn)上漲。來自中國的這筆數(shù)目龐大且及時的捐款將平均分配給三個國家,為購買重要糧食補給提供了資金。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [答案] 世界糧食計劃署感謝中國援助埃博拉疫區(qū)。 7.下圖是國家體育總局于2015年10月17日發(fā)布的全國青年運動會會標。請寫出該會標的構(gòu)圖要素并詮釋其寓意(其中寓意寫出兩點即可),要求語言簡明,句子通順,不超過120個字。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [答案] 標志像個正向前奔跑的人,并融入漢字“青”、火焰、翅膀、彩虹等元素。人形圖案體現(xiàn)青少年積極向上、健康陽光的精神特質(zhì);像跑道的兩抹,代表青運會的所有競賽項目,也指年輕人要經(jīng)歷風(fēng)雨但必須奮力前行的人生道路;似彩虹的雙腿寓意是千里之行始于足下,只要腳踏實地地走好每一步,風(fēng)雨之后必見彩虹;似一雙翅膀的人形的軀干,預(yù)示青運會將為廣大年輕朋友提供一個廣闊的自我展示舞臺,同時這個舞臺也是追逐下一個更高目標的起點;像火焰的頭部,表達青運會希望給年輕人傳遞的最終信息——即幫助青年人攻堅克難,超越自我,并不斷追求更高夢想。 8.將下列名句中的空缺部分填上正確語句。 (1)____________,____________;書生意氣,揮斥方遒。(毛澤東《沁園春長沙》) (2)故不積跬步,________________。(荀子《勸學(xué)》) (3)____________,而不知其所窮。(柳宗元《始得西山宴游記》) (4)寄蜉蝣于天地,____________。(蘇軾《赤壁賦》) (5)禍患常積于忽微,而____________。(歐陽修《〈伶官傳〉序》) (6)有志矣,不隨以止也,____________,____________。(王安石《游褒禪山記》) [答案] (1)恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂 (2)無以至千里 (3)洋洋乎與造物者游 (4)渺滄海之一粟 (5)智勇多困于所溺 (6)然力不足者,亦不能至也 二、文學(xué)類閱讀 閱讀下面的文字,完成問題。 人影 許鋒 他的祖上是農(nóng)民。他出生在農(nóng)家的院子里。 他每天被母親安置在一個搖籃里。母親把搖籃懸空掛好,就去做工了。搖籃是溫暖的,還能搖擺,像一葉小舟。那時,他父親在部隊當兵,一年能回來兩次。他和母親相依為命。 搖籃很小,剛好容下他。房子也很小,一個土炕,一排柜子,一床被子。到了冬天,滿屋子都是麥稈燒灼之后的煙氣,不大,不至于讓人窒息,但非常強烈。那是鄉(xiāng)村的氣息。 他每天從早上開始,一直到中午時分,都在那個小舟似的搖籃里搖著。他全部的行為都在搖籃里完成,拉、尿、餓、哭,樣樣不落。他人小,是弱者。弱者力氣都不大,又被綁著,再怎么掙扎都無濟于事。饑餓與潮濕或者熱烘烘的臭氣使他難以忍受。他聲嘶力竭地哭。他的哭聲該是令人揪心的。但有什么辦法呢?他母親要掙工分養(yǎng)活他。 有一天,母親剛走不久,他餓了,開始哭。他就聽見門嘎吱地響了,有一束光進來了。他的眼前猛然亮堂了許多。他還隱隱約約看見一個人影躡手躡腳地進來,輕輕地俯到搖籃邊,捏了一下他的臉蛋,并塞給他一個油炸的果果。那清香,讓他無法遏制地沖動。他一口咬住了。這時人影又飛快地逃遁了,魂兒一般散了。門被關(guān)上了,世界變得無聲無息。 他母親回來,疲勞至極。但她還得給他打掃衛(wèi)生。她一邊清理他滿頭滿臉的穢物,一邊就哭。他卻不哭了。母親回來了,他有人疼了。 日復(fù)一日。每過幾天,在他饑餓時,他就聽見門嘎吱響了,有一束光進來了,他的眼前猛然亮堂了許多。那個人影躡手躡腳地進來,輕輕地俯到搖籃邊,捏一下他的臉蛋,再塞給他一個能吃的東西。有奶便是娘,他不知道那是誰,在他想看清楚那是誰時,人影又飛快地逃遁了,魂兒一般散了。門被關(guān)上了,世界變得無聲無息。 他挺感動的。雖然他還不知道感動是什么意思。 他長到三歲時,腿腳有了力,開始到處跑。他動不動就跑到爺爺奶奶房子里去。他們在這個院子里的另一扇門里住。不遠,二十來米。那是一個挺敞亮的院子。院里有一棵樹。到了秋季,樹上掛著燈泡似的芭蕉。他就不安分地爬樹摘果子吃。但他母親回來時,就要撕心裂肺地喊,你給我回來!他頑皮,不回去。小腳奶奶站在院里,手叉著腰,喝道,滾回去,再過來打斷你的腿。 他瞅著奶奶,望著母親,膽怯了,怕了,回去了。母親用勞動過的大手,一把提起他,同時脫下布鞋,用鞋底子打他稚嫩的屁股。他哇哇大哭。 爺爺奶奶的門,哐當一聲關(guān)上了。 他父親總是要回家的。父親回家,和他母親住幾天,又和爺爺奶奶住幾天。在這邊住時,聽這邊的話。在那邊住時,聽那邊的話。聽了那邊的話,回到這邊,就要給他母親幾個巴掌。做完這一切,父親就要回部隊了。父親每次走前,心情都不好,很郁悶。 后來爺爺死了。奶奶也死了。他父親老了。他母親也老了。他們很和睦。 但他的心頭一直閃耀著一個人影。那個人影溫暖了他一生。誰呢? (選自《羊城晚報》2007年8月13日) 9.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞,最恰當?shù)膬身検? ) A.小說一開頭就寫道:“他的祖上是農(nóng)民。他出生在農(nóng)家的院子里。”是要強調(diào)“他”出生的卑微和生活的苦難,同時也交代了故事發(fā)生的背景。 B.小說對“人影”進行了細致的動作描寫,從中可以看出“人影”的小心謹慎,以及對“他”滿滿的愛和憐惜。 C.小說中有兩段內(nèi)容幾乎一模一樣,但并未給人單調(diào)重復(fù)的感覺,而是在強調(diào)“人影”給“他”的關(guān)愛和給“他”的感動,能夠更好地表現(xiàn)小說的主題。 D.從小說中對“小腳奶奶”的一段描寫可以看出,對于“他”到爺爺奶奶院子這件事,奶奶跟母親是一致的,都不愿意讓“他”到院子里來。 E.在這篇小說中,父親是線索人物,貫穿整個故事始終,引出故事和主要人物,具有推動情節(jié)發(fā)展的作用。 [答案] BC [解析] A項,錯誤在于小說開頭并非要強調(diào)出生的卑微和苦難;D項,錯誤在于奶奶和母親是不一致的,奶奶自然希望“他”過來,但情非得已;E項,錯誤在于父親不是線索人物,線索人物是“他”。 10.小說中“人影”究竟是誰?請簡述此人物形象特征。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [答案] “人影”是小說中嬰兒“他”的奶奶(或者是爺爺奶奶)。爺爺奶奶是普通的農(nóng)民,他們非常疼愛孫子,但因為母親的緣故卻不能正常接觸孫子,只能默默地偷偷地向?qū)O子傳達愛。 11.這篇小說從寫作技巧層面看,具有哪些突出特點?請結(jié)合具體內(nèi)容分析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [答案]?、僖暯仟毺兀盒≌f以一個3歲前嬰兒的感覺來敘述主人公得到“人影”愛撫而成長的故事,從嬰兒的角度觀察、反映家庭和家庭成員之間的復(fù)雜關(guān)系;②講究“小小說空白與神秘”(或者答“留白”):小說以“人影”為題,并著力塑造了這神秘形象,但直至小說結(jié)尾也未交代“人影”是誰,制造了敘事上的空白和神秘,體現(xiàn)了小小說的文體魅力和閱讀情趣;③設(shè)置懸念,構(gòu)思精巧:小說以嬰兒視角進行敘述,隱去“人影”的真實身份,懸念迭起,結(jié)尾仍然沒有解開謎底,這樣能夠吸引讀者的閱讀興趣,引起讀者對于現(xiàn)實生活的思考。 12.這篇小說的主題是什么?請結(jié)合全文分析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [答案] ①最真實地概括了中國農(nóng)民生活中的婆媳矛盾:父親在部隊不能經(jīng)常在家,母親與爺爺奶奶關(guān)系淡漠,不讓爺爺奶奶接觸孫子,并且婆媳矛盾也導(dǎo)致夫妻之間的矛盾。②謳歌了那種長輩對晚輩無私、溫暖、天然的不求回報的隱忍大愛:文中的“人影”在母親離開之后給予孫子的疼愛讓人動容,但平時卻不能真實流露出來,甚至于要刻意偽裝,但這種愛溫暖了主人公的一生,也浸潤著我們每一個人的成長。③反映了中國人以家庭之愛對抗家庭矛盾的愿望:小說以嬰兒的視角在朦朦朧朧當中寫出對于祖輩之愛的回憶和珍惜,表現(xiàn)了追求和諧善良的家庭關(guān)系的良好愿望,呼喚家庭關(guān)系中逝去的真情、親情- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高考語文一輪復(fù)習(xí) 第五部分 組合滾動訓(xùn)練9 2019 2020 年高 語文 一輪 復(fù)習(xí) 第五 部分 組合 滾動 訓(xùn)練
鏈接地址:http://www.820124.com/p-2635593.html