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2019-2020年高考語文一輪復(fù)習《語言規(guī)范與創(chuàng)新》《講普通話是我們的驕傲》教案 蘇教版選修 一、教學目標 1．通過本專題的教學，使學生初步了解普通話與北京話在語音方面的差別及其規(guī)律。 2．幫助學生掌握普通話與當?shù)胤窖缘恼Z音對應(yīng)規(guī)律，幫助學生準確學習普通話語音。 二、教學重點 1．了解本地方言和普通話的差別，以便讓學生更好地學好普通話。 2．掌握江蘇(鹽城本土或各人家鄉(xiāng))人易讀錯的字的字音。 三、教學過程 推廣全國通用的普通話是我國基本的語言政策之一推廣普通話，是國家現(xiàn)代化建設(shè)的需要，是社會主義精神文明建設(shè)的需要，是國家和民族團結(jié)的需要，也是現(xiàn)代漢語發(fā)展的必然要求?！稇椃ā返谑艞l：國家推廣全國通用的普通話黨中央《愛國主義教育實施綱要》第八條：要正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話。 （一）1．“普通話”名稱的來歷 “普通話”這個詞早在清末就出現(xiàn)了。1902年，學者吳汝綸去日本考察，日本人曾向他建議中國應(yīng)該推行國語教育來統(tǒng)一語言。在談話中就曾提到“普通話”這一名稱。1904年，近代女革命家秋瑾留學日本時，曾與留日學生組織了一個“演說聯(lián)系會”，擬定了一份簡章，在這份簡章中就出現(xiàn)了“普通話”的名稱。1906年，研究切音字的學者朱文熊在《江蘇新字母》一書中把漢語分為“國文”(文言文)、“普通話”和“俗語”（方言），他不僅提出了“普通話”的名稱，而且明確地給“普通話”下了定義：“各省通行之話?！鄙鲜兰o三十年代瞿秋白在《鬼門關(guān)以外的戰(zhàn)爭》一文中提出，“文學革命的任務(wù)，決不止于創(chuàng)造出一些新式的詩歌小說和戲劇，它應(yīng)當替中國建立現(xiàn)代的普通話的文腔?！薄艾F(xiàn)代普通話的新中國文，應(yīng)當是習慣上中國各地方共同使用的，現(xiàn)代‘人話’的，多音節(jié)的，有結(jié)尾的……” 新中國成立后，1955年10月召開的“全國文字改革會議”和“現(xiàn)代漢語規(guī)范問題學術(shù)會議”期間，漢民族共同語的正式名稱正式定為“普通話”。 1955年10月26日，《人民日報》發(fā)表題為《為促進漢字改革、推廣普通話、實現(xiàn)漢語規(guī)范化而努力 》的社論，文中提到：“漢民族共同語，就是以北方話為基礎(chǔ)方言、以北京語音為標準音的普通話?！?956年2月6日，國務(wù)院發(fā)出關(guān)于推廣普通話的指示，把普通話的定義增補為“以北京語音為標準音，以北方話為基礎(chǔ)方言、以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范?！边@個定義從語音、詞匯、語法三個方面明確規(guī)定了普通話的標準，使得普通話的定義更為科學、更為周密了。其中，“普通話”二字的涵義是“普遍”和“共通”的意思。 2．“普通話”的定義 普通話以北京語音為標準音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢語標準語。普通話是現(xiàn)代漢民族共同語，是全國各民族通用的語言。 3．普通話的特點 （1）權(quán)威性 （2）規(guī)范性 （3）普通話是優(yōu)美、豐富的語言。 語言方面，音節(jié)結(jié)構(gòu)中元音占優(yōu)勢，每個音節(jié)都有聲調(diào)，音節(jié)在漢語中占有重要地位，這些特點是普通話富有抑揚、和諧、悅耳的音樂美；詞匯方面雙音節(jié)占優(yōu)勢，構(gòu)詞法靈活多樣，詞匯豐富，能夠反映紛繁的社會現(xiàn)象和表達細膩的思想感情；語法方面，各級語言單位的組合具有一致性，語序和虛詞是最重要的兩種組合手段，量詞豐富，這些語法特點使現(xiàn)代漢語的表達容易做到生動豐富、簡明準確。 4．普通話是一種發(fā)展中的語言 具體表現(xiàn)在：普通話對方言的不斷吸收；隨著社會的發(fā)展，不斷出現(xiàn)的新名詞。新詞語是社會的一面鏡子，它能直觀迅速地反映社會的發(fā)展，歷史上社會發(fā)展的時期往往也是新詞語產(chǎn)生的高峰時期。 有的學者認為，當前漢語中每年產(chǎn)生的新詞有1000個左右，平均每天產(chǎn)生3個，最新出版的《新詞語大詞典》（上海辭書出版社xx年12月版）收錄1978~xx年共25年產(chǎn)生的新詞語兩萬條。這樣計算，平均每年有800條。 當前漢語中的新詞語大部分是新造詞。比如，手機、網(wǎng)民、扶貧、融資、年薪、聽證會、放心肉、筒子樓、減肥茶。也有一部分詞語的形式是舊的，但在新時期產(chǎn)生了新義，即所謂“舊瓶裝新酒”，使得新產(chǎn)生的意義一時成為使用頻率很高的義項。而舊詞產(chǎn)生新義主要通過引申和比喻兩種途徑，多表現(xiàn)為由某一專業(yè)的專用詞進入其他的社會生活領(lǐng)域，成為全民詞匯：比如“下課”，新義指被解職；“內(nèi)功”，新義指自身的素質(zhì)、實力；“變臉”，新義比喻事物的面貌發(fā)生很大的變化；“黑馬”，新義指在體育比賽或其他競爭中出人意料的優(yōu)勝者。也有的是舊詞新用，即舊詞所指意義曾經(jīng)有，后來所指消失了，再后來又沉渣泛起，舊詞也再度復(fù)活，如暗娼、嫖客、賣笑，梅毒等。 現(xiàn)代漢語詞語一直以雙音節(jié)詞語為主，但在當前產(chǎn)生的新詞語中多音節(jié)明顯增多，打破了漢語詞語中雙音節(jié)占主要地位的局面。比如，打白條、傍大款、蜻蜓干部、未婚媽媽、打擺子政策、青年志愿者等。 改革開放以來，隨著中外交流的空前頻繁，新詞語中出現(xiàn)了大量的外來詞。當前漢語中的外來詞以英、美外來詞為主，但也有為數(shù)不少的日語外來詞。外來詞有音譯的，如，克隆、鐳射、麥當勞、肯德基、摩托羅拉、因特爾、奧克斯等；有音意兼譯的，如迷你、伊妹兒、可口可樂、席夢思等；也有夾用外文字母或全部使用外文字母的，如，IC卡，三K黨、卡拉OK、BASIC語言、CCTV、SDTV、GDTV等。日語外來詞是指源于日本的漢字詞。這些詞在日語中就是以漢字形式出現(xiàn)，但讀音和意義都和漢語不同。這部分外來詞一般人不易感受到。如，量販店（指零售商店）、料理（指菜肴、飲食）、人氣（指名氣、人望）、寫真（指照片）、新干線（指主線）等。 （二）普通話語音的標準與北京話。 請讀P15的《普通話語音的標準與北京話》一文，在書上劃出下列問題： 1、普通話語音以北京語音為標準音，可否說普通話的語音就等于北京話的語音？為什么？舉例說明。 2、北京話和普通話語音在兒化和輕音詞語的讀音方面的差異主要表現(xiàn)是什么？ 3、作者為什么說普通話語音和北京話之間存在著一條模糊的界限？請將P16中的第三段到結(jié)尾部分中提到的現(xiàn)象列成一個對照表。 （三）識記現(xiàn)代漢語普通話的字音 考點講析 語音題，xx年起年年必考。這一題型考查的是容易讀錯的字。讀錯的字主要有以下幾種情況： 1．形聲字異讀。（P19四種類型） 2．多音字讀錯。（P19四種類型） 語音題總共考16個字的讀音，其中總有多音字，有些年份達一半以上，xx年考的全是多音字。 聲母混淆。聲母的混淆有兩種情況：一是受方言的影響，在某些方言區(qū)，有些聲母不分，如“n\l”“f\h”等。一是受形聲字的聲旁影響。 （四）當堂完成P20-21中的“積累與應(yīng)用”1、3、4題。 （五）作業(yè) 1．完成P20的第2小題。 （多音字注音、組詞） 2．請思考本地方言語音與普通話的差別有哪些？ 3．指導(dǎo)學生總結(jié)自己方言語音與普通話的差異及其規(guī)律，并制定個人正音計劃。 4．完成《高考知識點之一：語音訓練》