2019-2020年高中數(shù)學(xué)第五課時(shí)曲線的極坐標(biāo)方程與直角坐標(biāo)方程的互化教學(xué)案新人教A版選修4-4.doc
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2019-2020年高中數(shù)學(xué)第五課時(shí)曲線的極坐標(biāo)方程與直角坐標(biāo)方程的互化教學(xué)案新人教A版選修4-4 一、教學(xué)目的: 知識(shí)目標(biāo):掌握極坐標(biāo)系中直線和圓的方程,會(huì)進(jìn)行曲線的極坐標(biāo)方程與直角坐標(biāo)方程的互化 能力目標(biāo):鞏固求曲線方程的方法和步驟、會(huì)進(jìn)行曲線的極坐標(biāo)方程與直角坐標(biāo)方程的互化 德育目標(biāo):通過(guò)觀察、探索、發(fā)現(xiàn)的創(chuàng)造性過(guò)程,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。 二、重難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):會(huì)進(jìn)行曲線的極坐標(biāo)方程與直角坐標(biāo)方程的互化 教學(xué)難點(diǎn):尋找關(guān)于ρ,θ的等式 三、教學(xué)方法:?jiǎn)l(fā)、誘導(dǎo)發(fā)現(xiàn)教學(xué). 四、教學(xué)過(guò)程: (一)、復(fù)習(xí)引入: 問(wèn)題情境:情境1: , , , 分別表示什么曲線?情境2:上述方程分別表示了直線與圓,把這些直線與圓一般化,它們的方程分別是什么?我們知道,同一條曲線在不同的坐標(biāo)系中,會(huì)有不同的方程。為了研究問(wèn)題方便,有時(shí)需要把在一種坐標(biāo)系中的方程化為在另一種坐標(biāo)系中的方程。根據(jù)點(diǎn)的直角坐標(biāo)與極坐標(biāo)互化關(guān)系式,曲線方程兩種形式的互化便可以順利完成。 (二)、題目探析,體會(huì)感受過(guò)程,歸納總結(jié) 1、基礎(chǔ)鞏固導(dǎo)練 (1).已知點(diǎn)P的極坐標(biāo)是(1,),則過(guò)點(diǎn)P且垂直極軸的直線極坐標(biāo)方程是 . (2).在極坐標(biāo)系中,曲線一條對(duì)稱軸的極坐標(biāo)方程 . (3).在極坐標(biāo)中,若過(guò)點(diǎn)(3,0)且與極軸垂直的直線交曲線于A、B兩點(diǎn). 則|AB|= . (4).已知三點(diǎn)A(5,),B(-8,),C(3,),則ΔABC形狀為 . (5).已知某圓的極坐標(biāo)方程為:ρ2 –4ρcon(θ-π/4)+6=0則:A.圓的普通方程 ;B.圓上所有點(diǎn)(x,y)中xy的最大值和最小值分別為 、 . (1).ρcosθ= -1;(2).;(3).;(4).等邊三角形;(5).(x-2)2+(y-2)2=2; ;9、1; 2、例題精講 例1、【課本P15頁(yè)例10】將下列曲線的極坐標(biāo)方程化為直角坐標(biāo)方程。 (1)、ρcosθ=0; (2)、; (3)、 學(xué)生練習(xí),教師準(zhǔn)對(duì)問(wèn)題講評(píng)。反思?xì)w納:曲線的極坐標(biāo)方程化為直角坐標(biāo)方程的方法。 例2、【課本P15頁(yè)例11】將下列曲線的直角坐標(biāo)方程化為極坐標(biāo)方程。 (1)、X-Y-2=0;(2)、;(3)、(4)、(5)、 反思?xì)w納:曲線的極坐標(biāo)方程化為直角坐標(biāo)方程的方法。 (三)、強(qiáng)化鞏固導(dǎo)練:學(xué)生練習(xí)課本P17頁(yè)練習(xí)題中2、3、5 (四)、小結(jié):本節(jié)課學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容:1.求曲線的極坐標(biāo)方程,就是建立以ρ,θ為變量的方程;類似于直角坐標(biāo)系中的x,y;2.求直線和圓的極坐標(biāo)方程的基本步驟。3、要會(huì)熟練地進(jìn)行曲線的極坐標(biāo)方程與直角坐標(biāo)方程的互化。 (五)、作業(yè):課本P18頁(yè)A組5、6、10 B組中2 課外練習(xí)(1)化在直角坐標(biāo)方程為極坐標(biāo)方程,(2)化極坐標(biāo)方程 為直角坐標(biāo)方程。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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