《2019-2020年高中數(shù)學(xué)2.2《指數(shù)函數(shù)》教案一蘇教版必修1.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中數(shù)學(xué)2.2《指數(shù)函數(shù)》教案一蘇教版必修1.doc（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中數(shù)學(xué)2.2《指數(shù)函數(shù)》教案一蘇教版必修1 教學(xué)目標(biāo)：1．理解正數(shù)的分?jǐn)?shù)指數(shù)冪的含義，了解正數(shù)的實(shí)數(shù)指數(shù)冪的意義； 2．掌握有理數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì)，會(huì)進(jìn)行根式與分?jǐn)?shù)指數(shù)冪的相互轉(zhuǎn)化，靈活運(yùn)用乘法公式冪的運(yùn)算法則進(jìn)行有理數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算和化簡． 教學(xué)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)指數(shù)冪的含義及有理數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算和化簡． 教學(xué)難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)指數(shù)冪含義的理解；有理數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算和化簡． 教學(xué)過程： 一、情景設(shè)置 1．復(fù)習(xí)回顧：說出下列各式的意義，并說出其結(jié)果 （1） （2） （3） （4） 2．情境問題：將25，24推廣到一般情況有： （1）當(dāng)m為偶數(shù)時(shí)，；（2）當(dāng)m為n的倍數(shù)時(shí)，． 如果將表示成2s的形式，s的最合適的數(shù)值是多少呢？ 二、數(shù)學(xué)建構(gòu) 1．正數(shù)的正分?jǐn)?shù)指數(shù)冪的意義： （ ） 2．正數(shù)的負(fù)分?jǐn)?shù)指數(shù)冪的意義： （ ） 3．有理數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算法則： ， ， 三、數(shù)學(xué)應(yīng)用 （一）例題： 1．求值：（1） ； （2） ；（3） （4） 2．用分?jǐn)?shù)指數(shù)冪的形式表示下列各式（式中a>0） （1）； （2） ； （3） （4） 小結(jié)：有理數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì)． 3．化簡：； 4．化簡：（1） （2）． 5．已知求的值． （二）練習(xí)：化簡下列各式： 1．； 2．； 3．(a＞0，b＞0) 4．當(dāng)時(shí)，求的值 四、小結(jié)： 1．分?jǐn)?shù)指數(shù)冪的意義； 2．有理數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì)； 3．整式運(yùn)算律及乘法公式在分?jǐn)?shù)指數(shù)冪運(yùn)算中仍適用； 4．指數(shù)概念從整數(shù)指數(shù)冪推廣到有理數(shù)指數(shù)冪，同樣可以推廣到實(shí)數(shù)指數(shù)冪． 五、作業(yè)： 課本P48-2，4，5．