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2019-2020年高考語文二輪復(fù)習(xí) 天天增分短平快（18）成語、病句、連貫+名句默寫 1.依次填入下列各橫線上的成語，與句意最貼切的一項(xiàng)是（3分）　（　?。? ①他把學(xué)生看作主體，把課堂還給學(xué)生，以一套獨(dú)特的教學(xué)管理方式塑造了一批______的學(xué)生。 ②唐朝令狐绹當(dāng)權(quán)時(shí)，不僅有“令狐”族人常來拜會(huì)，甚至有姓“狐”的假冒者來“認(rèn)親”，所以陳善諷刺說，“______自古然矣”。 ③謠言止于智者，一系列的哄搶事件，純屬炒作，何必______，加入愚者的隊(duì)伍。 A.見多識(shí)廣 阿諛逢迎 庸人自擾 B.見多識(shí)廣 趨炎附勢(shì) 杞人憂天 C.博學(xué)多才 趨炎附勢(shì) 庸人自擾 D.博學(xué)多才 阿諛逢迎 杞人憂天 【解析】選C。①二者都有“懂得多”的意思?！安W(xué)多才”側(cè)重學(xué)問廣博精深，有多方面的才能；“見多識(shí)廣”側(cè)重閱歷深、經(jīng)驗(yàn)多。②二者都有“巴結(jié)奉承”的意思。“趨炎附勢(shì)”比喻奉承、依附有權(quán)勢(shì)的人；“阿諛逢迎”指用好聽的話討好別人。③二者都比喻“本來沒有問題，是自己多事”。“杞人憂天”偏重在“憂”，指不必要的擔(dān)憂、害怕，所指一般限于心理活動(dòng)；“庸人自擾”偏重在“擾”，所指比較廣泛，除了不必要的擔(dān)心、害怕外，還指自找麻煩、自尋煩惱、自討苦吃等，所指除心理活動(dòng)外，還兼指不必要的具體活動(dòng)。 2.下列各項(xiàng)中，沒有語病的一項(xiàng)是（3分）?。ā　。? A.十幾年來，號(hào)稱“中國飛人”的他用堅(jiān)定自信、頑強(qiáng)拼搏的精神和敢于爭(zhēng)先、舍我其誰的霸氣，成就了自己在亞洲乃至世界田徑的輝煌。 B.作為一名文科生，他非常喜歡馬爾克斯的小說，對(duì)馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》曾反復(fù)閱讀，一直被翻得破爛不堪，只好重新裝訂。 C.在選拔評(píng)審組成員時(shí)，對(duì)年齡、經(jīng)歷、任職時(shí)間等方面都有著嚴(yán)格的規(guī)定，入選者還要經(jīng)過理論和技術(shù)培訓(xùn)才能成為合格的評(píng)審組成員。 D.國土資源部正在制定的不動(dòng)產(chǎn)統(tǒng)一登記實(shí)施細(xì)則、不動(dòng)產(chǎn)統(tǒng)一登記規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范等，將直接決定中國內(nèi)地的不動(dòng)產(chǎn)登記、頒發(fā)、換領(lǐng)程序。 【解析】選A。B項(xiàng)中“一直被翻得破爛不堪，只好重新裝訂”主語應(yīng)該是《百年孤獨(dú)》；C項(xiàng)中“經(jīng)歷”包括“任職時(shí)間”，不能并列；D項(xiàng)中“不動(dòng)產(chǎn)登記、頒發(fā)、換領(lǐng)程序”搭配不當(dāng)。 3.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）　（　?。? “社會(huì)情緒能力”是繼“情商”之后，目前國際上腦研究的前沿課題和熱點(diǎn)。人對(duì)客觀世界的認(rèn)知和對(duì)人與人之間關(guān)系的認(rèn)知是不一樣的。______________________________，______________________________，______________________________。______________________________。______________________________，________________________。過去我們認(rèn)為，這些問題說教就可以解決，但其實(shí)不然，這些都與腦的發(fā)展基礎(chǔ)相關(guān)。 ①人的智商一直是可以完善發(fā)展的 ②而智商的高低，至多影響你的生活質(zhì)量，而不至于毀滅你的生活 ③只要你不斷學(xué)習(xí)，知識(shí)就會(huì)長(zhǎng)進(jìn)，智商就會(huì)提高 ④你過得快不快樂，都取決于這五個(gè)方面 ⑤但社會(huì)情緒能力是決定人一生幸福的關(guān)鍵 ⑥社會(huì)情緒能力包括正確地評(píng)價(jià)自己、能了解別人的情感、善于處理人際關(guān)系等五個(gè)方面 A.①②③⑤④⑥ B.①③②⑤⑥④ C.⑥②③⑤④① D.⑥④⑤①③② 【解析】選B。聯(lián)系上文可知，橫線部分先談“人對(duì)客觀世界的認(rèn)知”（智商），后談“對(duì)人與人之間關(guān)系的認(rèn)知”；且前面3個(gè)句子①②③，順序較易確定，即①③②；中間一個(gè)句子銜接過渡，引起下文，應(yīng)為⑤；聯(lián)系下文亦可確定余下的⑥④的關(guān)系和順序。 4.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）《詩經(jīng)氓》中的女主人公解釋自己不肯答應(yīng)婚嫁的原因的兩句是：______________，______________。 （2）蘇軾《赤壁賦》中，“______________，______________”兩句形容小船像一片葉子任意飄搖在寬闊浩渺的江面上。 （3）陸游在《游山西村》中描摹當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗畫卷，贊美古老鄉(xiāng)土文化的一聯(lián)是：______________，______________。 【解析】解答時(shí)要根據(jù)情境，仔細(xì)回憶，認(rèn)真書寫。不要有錯(cuò)字、別字，不要添字、漏字。注意“匪、愆、凌、簫”的書寫。 答案：（1）匪我愆期　子無良媒 （2）縱一葦之所如　凌萬頃之茫然 （3）簫鼓追隨春社近　衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存（每空1分）