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2019-2020年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 對(duì)點(diǎn)精練 圖文轉(zhuǎn)換（含解析） 題組一　表文轉(zhuǎn)換 1．圖中的兩條曲線均略呈現(xiàn)U型，好似微笑的嘴型，因此被形象地稱為“微笑曲線”。仔細(xì)觀察這幅圖，用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的語(yǔ)言描述“微笑曲線”反映的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，不超過(guò)70個(gè)字。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：產(chǎn)業(yè)鏈上游的研發(fā)企業(yè)和下游的營(yíng)銷企業(yè)利潤(rùn)都要高于產(chǎn)業(yè)鏈中的制造業(yè)；但是這種利潤(rùn)差別在60～70年代不明顯，現(xiàn)在卻非常突出。 2．請(qǐng)根據(jù)下面圖表提供的信息，將xx年至xx年高職院校招生的特點(diǎn)寫成一段話。要求：內(nèi)容完整，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)60字。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①高職院校的招生計(jì)劃逐年穩(wěn)步增加，而實(shí)際錄取人數(shù)卻呈下降趨勢(shì)。②從xx年起，錄取人數(shù)越來(lái)越低于招生計(jì)劃數(shù)。 3．根據(jù)下面圖表提供的信息，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字概括圖表的內(nèi)容。 xx年各種運(yùn)輸方式完成旅客運(yùn)輸量及其增長(zhǎng)速度 指標(biāo) 單位 絕對(duì)數(shù) 比上年增長(zhǎng)(%) 旅客運(yùn)輸總量 億人次 20.7 3.9 鐵路 億人次 23.6 11.9 公路 億人次 190.5 2.8 水運(yùn) 億人次 2.6 12.3 民航 億人次 3.9 10.6 放客運(yùn)輸周轉(zhuǎn)量 億人公里 29994.2 8.8 鐵路 億人公里 11604.8 9.5 公路 億人公里 11981.3 6.5 水運(yùn) 億人公里 74.4 8，9 民航 億人公里 6333.3 12.0 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①?gòu)膞x年旅客運(yùn)輸量的情況看，水運(yùn)、鐵路和民航增長(zhǎng)迅速，公路增長(zhǎng)速度慢，但從運(yùn)輸總量上來(lái)看，公路運(yùn)輸仍然是旅客運(yùn)輸?shù)淖钪匾\(yùn)輸方式。 ②從xx年旅客周轉(zhuǎn)量的情況看，民航增長(zhǎng)速度較快，公路增長(zhǎng)速度較慢，但從旅客運(yùn)輸周轉(zhuǎn)量上來(lái)看，鐵路與公路齊頭并進(jìn)，民航緊隨其后。 題組二　圖文轉(zhuǎn)換 4．觀察下面這幅漫畫，給這幅漫畫擬一個(gè)標(biāo)題，簡(jiǎn)要表達(dá)自己對(duì)這一現(xiàn)象的看法(不超過(guò)70個(gè)字)。 據(jù)《法制晚報(bào)》報(bào)道，寒假期間，北京有近七成家長(zhǎng)幫孩子報(bào)名各種課外輔導(dǎo)班。與以往有所不同的是，不少家長(zhǎng)開(kāi)始注重對(duì)孩子進(jìn)行唐詩(shī)宋詞及書法等傳統(tǒng)文化方面的熏陶。同時(shí)，數(shù)學(xué)、作文等老牌項(xiàng)目有逐漸“沒(méi)落”跡象。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：標(biāo)題：如此培訓(xùn)(或“傳統(tǒng)文化培訓(xùn)真‘火’了”、“寒假培訓(xùn)”、“傳統(tǒng)文化教育的誤區(qū)”等) 文化培訓(xùn)熱不是壞現(xiàn)象，傳統(tǒng)文化培訓(xùn)熱度漸增，這是一個(gè)非常好的現(xiàn)象。在考試政策杠桿的撬動(dòng)之下，不僅學(xué)校教育的內(nèi)容在發(fā)生變化，家長(zhǎng)們對(duì)傳統(tǒng)文化教育也有了新的認(rèn)識(shí)。 考啥補(bǔ)啥，非正路也，傳統(tǒng)文化作為一個(gè)綜合概念，各個(gè)元素往往整合在一起。以輔導(dǎo)班的模式，如果將傳統(tǒng)文化的元素肢解開(kāi)來(lái)，普及和推廣傳統(tǒng)文化教育的意義就會(huì)打上折扣。 5．下圖是土耳其攝影師奧斯曼薩厄爾在陷入戰(zhàn)亂的敘利亞拍攝的一張照片，當(dāng)他舉起相機(jī)時(shí)，這個(gè)4歲的孩子竟然誤把相機(jī)看作武器，跪下來(lái)并舉起雙臂投降。請(qǐng)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言揭示照片的內(nèi)涵。(不超過(guò)60字) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的內(nèi)心恐懼，給兒童造成嚴(yán)重的心靈創(chuàng)傷，表達(dá)了反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、呼喚和平的強(qiáng)烈愿望。 6．用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言描述下面漫畫的內(nèi)容，并說(shuō)明其寓意。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：畫面：一個(gè)人在一堵墻邊烤火，在他的旁邊，一架殘損的梯子靠在墻上；梯子下面，有一把鋸和一些木柴。寓意：不要為了眼前的利益毀掉自己的機(jī)會(huì)和前程。 7．下面是我國(guó)頒布的“中國(guó)勞動(dòng)安全衛(wèi)生標(biāo)志”，請(qǐng)寫出該標(biāo)志的構(gòu)圖及其寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)60個(gè)字。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：該圖以十字為中心，左側(cè)是變型的齒輪，右側(cè)是橄欖枝葉。十字象征衛(wèi)生健康，齒輪象征勞動(dòng)，橄欖葉象征和平安全。(意思對(duì)即可)