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2019-2020年七年級語文上冊1.3《冰心詩四首》一課一練 （新版）蘇教版 班級：_______________ 姓名:_________________ 【基礎(chǔ)檢測】 1、給加點(diǎn)字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。 驚羨（ ） 折疊 （ ） 浸透（ ） 倘若（ ） 鳥cho（ ） pāo（ ）棄 悲āi（ ） nn（ ）綠 狂wng（ ） 2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 ①母親呵！天上的風(fēng)雨來了， ；心中的風(fēng)雨來了， 。 ②我從不肯妄棄了一張紙，總是留著——留著，疊成一只一只很小的船兒，　　　　從舟上拋下在海里。有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的 ，沾在船頭上。我 ，總希望有一只能流到我要它到的地方去。 　　 母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒， ?！　　∵@是你 ，萬水千山求它 。 ③成功的花，人們只 ！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉， 。 ④ ，和青年說：“發(fā)展你自己！”淡白的花兒，和青年說：“___________________”深紅的果兒，和青年說：“ ！” 【課內(nèi)閱讀】 3、《母親》一詩中寫道“心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。”請結(jié)合語境說說這里的“風(fēng)雨”指的是什么？“只”在這里有怎樣的好處？ 答： 【詩歌鑒賞】 《春水》之一七四 青年人！ 珍重的描寫罷， 時間正翻著書頁， 請你著筆！ 賞析：這是一首極富哲理的勸勉詩。詩歌開篇用呼告手法，采用倒裝句式，勸勉青年人勤奮努力地學(xué)習(xí)，去“珍重的描寫”自己的人生詩篇。不要懈怠，不要蹉跎。然后，用一擬人兼比喻的修辭手法點(diǎn)明原因，催人上進(jìn)；因?yàn)椤皶r間正翻著書頁，請你著筆！”詩歌與岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”有著異曲同工之妙。讀到此，我們耳畔會油然響起古代那位哲人振聾發(fā)聵的警語：“逝者如斯夫，不舍晝夜”，從而揚(yáng)鞭催馬自奮蹄，勤勉地去抒寫輝煌的人生。 4、讀完上面這段賞析文字，你覺得對自己賞析詩歌有哪些啟示？ 答： 【課外閱讀】 ①燈為什么熄了呢？ 我用斗篷遮住它怕它被風(fēng)吹滅，因此燈熄了。 ②花兒為什么謝了呢？ 我的熱戀的愛把它緊壓在我的心上，因此花謝了！ ③泉為什么干了呢？ 我筑起一道堤把它攔起給我使用，因此泉干了。 ④ ？ 。 （選自泰戈?duì)枴秷@丁集》，冰心譯） 5、這首詩主要用了 修辭手法。（2分） 6、這首詩告訴我們一個什么道理？（4分） 答： 7、請模仿前三段再寫一段，要求內(nèi)容與形式與前三段一致。（2分） 仿句： 【學(xué)以致用】 8、讀了冰心的《母親》、《紙船》，相信你對母愛一定產(chǎn)生了很多感觸。請仿照第一句，補(bǔ)寫下面的內(nèi)容，使之連貫，成為一首小詩。（4分） 小時候/母愛融在乳液里/吮著它/香甜甜。 上學(xué)后/母愛 / / 長大后/母愛 / / 第三部分：片斷寫作練習(xí)（30分） 20、試著寫一首小詩，內(nèi)容自定，行數(shù)不限。 《冰心詩四首》一課一練 參考答案： 4、“風(fēng)雨”比喻心中的煩惱、苦悶和痛苦等等。“只”表示唯一，突出母愛的力量。 6、設(shè)問（2分） 7、無論對待什么事物或者做什么事情都要根據(jù)事物本身的承受能力，不能過分保護(hù)也不能過分拔高，如果過分保護(hù)和拔高只會適得其反。要根據(jù)事物本身的規(guī)律辦事。（4分） 8、雪花為什么化了呢？我用雙手去捧住它，怕它被泥土沾染，因此雪化了。（2分） 9、放在書包里/摸著它/沉甸甸（2分） 藏在枕頭里/枕著它/愛意綿綿（2分）